行为主义理论认为,心理紊乱的症状是( )。
A.不良认知或认知歪曲的结果
B.神经症性冲突的结果
C.人性内部结构的失衡
D.后天习得的不良行为模式
第1题:
按照行为主义的观点,心理紊乱的症状是( )。
A.人性内部结构的失衡
B.不良认知或认知歪曲的结果
C.神经症状冲突的结果
D.后天习得的不良行为模式
第2题:
人本主义理论认为心理障碍的原因是( )
A.不良的认知模式
B.潜意识内的心理冲突
C.获得性学习结果
D.个人成长受到阻抑
E.心理-神经-内分泌-免疫机制作用
第3题:
认知行为疗法的主要特点包括( )。
A.求助者和咨询师是合作关系
B.认为心理痛苦是认知障碍的结果
C.认为行为改变可以导致认知改变
D.让求助者在治疗中承担主动角色
第4题:
人性主义认为身心障碍是( )。
A.不良认知或认知歪曲的结果
B.后天习得的不良行为
C.不同性质和不同程度的人性偏离
D.成长过程遇到阻碍
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
认知发展模型认为:亲子冲突,是青少年()的结果。
第9题:
不良认知或认知歪曲的结果
成长过程中遇到阻碍
不同性质和不同程度的人性偏离
后天习得的不良行为
第10题:
不良的认知模式
潜意识内的心理冲突
获得性学习结果
个人成长受到阻抑
心理-神经-内分泌-免疫机制作用
第11题:
神经症性冲突的结果
不良认知或认知歪曲的结果
后天习得的不良行为模式
人性内部结构的失衡
第12题:
不良的认知模式
潜意识内的心理冲突
获得性学习结果
个人成长受到阻抑
心理-神经-内分泌-免疫机制作用
第13题:
人性主义认为身心障碍是( )。
A.不良认知或认知歪曲的结果
B.成长过程中遇到阻碍
C.不同性质和不同程度的人性偏离
D.后天习得的不良行为
第14题:
认知行为疗法具有以下哪些特点?( )
A.求助者和咨询师是合作关系
B.认为心理痛苦是认知障碍的结果
C.强调改变认知
D.是一种针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性治疗
第15题:
认为,心理异常就是由于“潜能”趋于完善的特征受到了阻碍,是“自我”无法实现的结果,持这一观点的理论是( )。
A.精神分析理论
B.人本主义理论
C.行为主义理论
D.认知理论
第16题:
冲突的基本过程是( )
A.潜在对立、僵持阶段、行为阶段、结果阶段
B.僵持阶段、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段
C.潜在对立、认知与个人介入、僵持阶段、结果阶段
D.潜在对立、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段
E.认知与个人介入、僵持阶段、发展阶段、结果阶段
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
人本主义理论认为心理障碍的原因是()
第21题:
不良认知或认知歪曲的结果
神经症性冲突的结果
人性内部结构的失衡
后天习得的不良行为模式
第22题:
不良的认知模式
潜意识内的心理冲突
获得性学习结果
个人成长受到阻抑
心理-神经-内分泌-免疫机制作用
第23题:
寻找认知歪曲的想法
寻找人性结构的失衡
寻找无意识动机
寻找不良行为习惯