团体成员能否深入掌握在团体内取得的经验，能否将团体中学到的成果应用到日常生活中，很大程度取决于（ ）。A．团体初创阶段的活动B．团体过渡阶段的活动C．团体工作阶段的活动D．团体结束阶段的活动

题目

团体成员能否深入掌握在团体内取得的经验，能否将团体中学到的成果应用到日常生活中，很大程度取决于（ ）。

A．团体初创阶段的活动

B．团体过渡阶段的活动

C．团体工作阶段的活动

D．团体结束阶段的活动

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1.Schutz针对团体工作制定了一套基本人际关系指标，让领导者预知成员在团体中可能出现的表现和行为。这套指标能测验以下哪三个层面?（ ）A．个人的心理困惑程度B．成员与其他人能否建立深入而良好的人际关系C．个人对权利的态度D．个人坚持自己原则的程度

2.在团体结束阶段，咨询师主要面临的任务有（ ）。A．给予成员更多的关心和信任B．协助成员整理归纳在团体中学到的东西C．鼓励成员将团体中所学的东西应用于日常生活D．评估团体咨询的成效

3.下列关于过程性评估说法正确的是（　）。A.团体心理咨询结束时的一项必须做的工作 B.了解团体成员对团体的满意度 C.目的是了解团体效果能否持续 D.在团体结束时，让团体成员填写评估表，然后进行分析

4.团体的追踪性评估的目的是（ ）。A．了解团体效果能否持续B．团体成员是否有满意的改变C．团体是否持续存在D．团体领导者是否仍然在关注成员的变化

参考答案和解析
正确答案：D
更多“团体成员能否深入掌握在团体内取得的经验,能否将团体中学到的成果应用到日常生活中,很大程度取决 ”相关问题

  • 第1题：

    团体咨询的长期目标是（ ）。

    (A)以成功的团体经验来改善成员的自我观念
    (B)帮助成员有效地解决日常生活中的问题
    (C)增进成员的表达能力，提高成员的倾听能力
    (D)帮助成员独立自主并不再依赖团体来帮助其解决问题


    答案：D
    解析：
    团体在长期能达到的目标包括：使团员对自己的特长和缺点具有敏觉力。U 型恶习以社会能接受的行为解决问题。提供成员学习社会期望的机会和场所。帮助成员觉察 自己的行为对自己的未来和他人的影响。帮助成员发展自我，但不与社会冲突。帮助成员独 立自主、不再依赖团体来帮助其解决问题。鼓励成员在团体内提供最大的贡献。

  • 第2题：

    在团体结束阶段，咨询师主要面临的任务有（ ）。
    (A)给予成员更多的关心和信任
    (B)协助成员整理、归纳在团体中学到的东西
    (C)鼓励成员将团体中所学的东西应用于日常生活
    (D)给予成员心理支持


    答案：B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    3、下列关于结果评估的正确用法是（)。

    A．团体心理辅导结束时的一项必须做的工作

    B．了解团体成员对团体的满意度

    C．目的是了解团体效果能否持续

    D．在团体结束时，让团体成员填写评估表，然后进行评估


    团体心理辅导结束时的一项必须做的工作;了解团体成员对团体的满意度;在团体结束时，让团体成员填写评估表，然后进行评估

  • 第4题：

    下列关于过程性评估说法正确的是（ ）。
    (A)团体心理咨询结束时的一项必须做的工作
    (B) 了解团体成员对团体的满意度
    (C)目的是了解团体效果能否持续
    (D)在团体结束时，让团体成员填写评估表，然后进行分析


    答案：A,B,D
    解析：

  • 第5题：

    社会工作者刘健在小区中建立社区团体和组织结构，这样可以提升成员对团体和组织的认同，增加成员之间的互动和分工合作，为成员提供更多的学习和发展机会，巩固居民参与的成果，刺激成员重新思考工作方向。在建立团体和组织结构的过程中，社会工作者应协助居民分析的问题有( )。

    A、组织结构能否改变成员的能力和需求
    B、是否需要以及如何建立会员制度
    C、能否为团体和组织提供归属感
    D、哪种结构更符合居民的特征和需要
    E、建立团体和组织结构的时机是否合适

    答案：B,D,E
    解析：
    在建立团体和组织结构的过程中，社会工作者应协助居民分析以下问题：(1)建立团体和组织结构的时机是否合适？团体和组织是否需要正式的名称和实体，以便有效地处理内部的问题以及对外时具有代表性或法律地位？(2)哪种结构更符合居民的特征和需要（轮流担任负责人的制度有利于较平均的参与和较大弹性的动作，固定的结构则有利于以较稳定和较正式的方式动作）?组织结构能否提高工作成效以及成员的能力和满足感? (3)是否需要以及如何建立会员制度？会员制度的建立能否增强会员的归属感和投入感？能否提供不同层次的参与机会？能否为团体和组织提供动员的力量？

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