言语发展的后天学习理论强调（ ）。A．生理成熟对儿童获得言语的决定作用B．环境对儿童获得言语的决定作用C．文化对言语习得的影响D．言语学习的性别差异

题目

言语发展的后天学习理论强调（ ）。

A．生理成熟对儿童获得言语的决定作用

B．环境对儿童获得言语的决定作用

C．文化对言语习得的影响

D．言语学习的性别差异

相似考题

1.学前儿童语言能获得良好发展应有()。A、健全的大脑B、健全的言语器官C、成人的言语示范D、良好的生活环境E、良好的身体素质

2.强化说认为儿童言语的获得是对成人言语的临摹。()此题为判断题(对，错)。

3.斯金纳在《言语行为》一书中提出强化在儿童言语获得中的重要作用。()此题为判断题(对，错)。

4.小学儿童的言语发展具体表现在()。A.书面言语B.口头言语C.出声语言D.内部言语

参考答案和解析
正确答案：B
更多“言语发展的后天学习理论强调()。A.生理成熟对儿童获得言语的决定作用B.环境对儿童获得言语的决定 ”相关问题

  • 第1题：

    儿童口语表达能力发展的重要标志，同时也是儿童的言语从外部言语转变为内部言语的前提条件的是()

    A、独白言语的发展

    B、连贯性言语的发展

    C、对话言语的发展

    D、情境言语的发展


    参考答案：AB

  • 第2题：

    儿童入学后，对他们的口头言语提出了新的更严格的要求，在口头言语形式方面，迅速发展起来的是()

    A、独白言语

    B、对话言语

    C、情境性言语

    D、积极言语


    参考答案：A

  • 第3题：

    西方心理学家关于儿童言语发展的理论派别主要有（ ）。

    A．后天学习理论

    B．先天成熟理论

    C．二因素理论

    D．环境与主体相互作用理论


    正确答案：ABD

  • 第4题：

    言语发展的后天学习理论派别有（ ）。

    （A）环境决定论

    （B）相互作用论

    （C）强化说

    （D）社会学习说


    正确答案：CD

  • 第5题：

    言语发展的后天学习理论包括（）。

    A.环境决定论
    B.强化说
    C.相互作用论
    D.社会学习说

    答案：B,D
    解析：
    言语发展理论是解释年幼儿童如何在短短几年内就掌握了非常复杂的语法规则的理论。主要有以下三种：①后天学习理论，强调环境对儿童获得言语的决定作用，代表人物是斯金纳、班杜拉和布鲁纳，包括强化说和社会学习说；②先天成熟理论，强调先天因素对言语发展的决定作用，代表人物是乔姆斯基，他是转换生成语法理论的创始人；③环境和主体相互作用理论，这是认知学派的言语发展理论，代表人物是皮亚杰。因此本题选BD。

  • 第6题：

    儿童口语表达能力发展的重要标志有

    A.对话言语的发展
    B.连贯言语的发展
    C.独白言语的发展
    D.内部言语的发展

    答案：B,C
    解析：
    婴儿期儿童的口语表达的形式主要是对话言语，幼儿期儿童的独白言语发展起来，而且随着年龄增长，幼儿期儿童的情境言语的比例逐渐下降，连贯言语的比例逐渐上升。连贯言语和独白言语的发展是儿童口语表达能力发展的重要标志。

  • 第7题：

    儿童的前言语时期，是一个在语言获得过程中的语音核心期，婴儿对语音的感知、发音和应用都获得了发展。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    行为主义言语获得理论的基本观点：强调成人的训练，强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿，对儿童成功的模仿予以奖励。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    儿童口语能力发展的标志是（）

    • A、连贯言语的发展
    • B、独白言语的发展
    • C、对话言语的发展
    • D、情境言语的发展
    • E、内部言语的发展

    正确答案:A,B

  • 第10题：

    社会学习理论强调儿童获得言语的第一机制是（）

    • A、强化
    • B、模仿
    • C、纠正
    • D、遗传

    正确答案:B

  • 第11题：

    多选题
    皮亚杰关于言语发展的理论观点包括（）。
    A

    强调先天因素对言语发展的决定作用

    B

    语言源于认知

    C

    语言源于主客体的相互作用

    D

    强调环境和主体相互作用


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    行为主义言语获得理论的基本观点：强调成人的训练，强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿，对儿童成功的模仿予以奖励。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童在其心理发展过程中获得的复杂的符号系统是言语。()


    参考答案：错误

  • 第14题：

    儿童在其心理发展过程中获得的最复杂的符号系统是（ ）。

    A．语音

    B．语法

    C．语言

    D．言语


    正确答案：C

  • 第15题：

    言语发展的后天学习理论的派别有（ ）。

    A．环境决定论

    B．相互作用论

    C．强化说

    D．社会学习说


    正确答案：CD

  • 第16题：

    言语发展的先天成熟理论认为儿童言语的发展决定于（ ）。

    A．发声系统的完善

    B．种族

    C．成熟

    D．环境


    正确答案：C

  • 第17题：

    一名5岁儿童向怀里抱着的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事。这种言语活动属于

    A.对话言语
    B.独白言语
    C.语言获得
    D.语言理解

    答案：B
    解析：
    口头言语包括对话言语和独白言语，对话言语是指两个或几个人直接交际时的语言活动，独白言语是个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连贯的语言。题干中的儿童给布娃娃讲故事，属于独白言语，

  • 第18题：

    行为主义言语获得理论的基本观点：强调成人的训练，强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿，对儿童成功的模仿予以奖励。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第19题：

    皮亚杰关于言语发展的理论观点包括（）。

    • A、强调先天因素对言语发展的决定作用
    • B、语言源于认知
    • C、语言源于主客体的相互作用
    • D、强调环境和主体相互作用

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    儿童言语发展（）是后天学习理论.

    • A、生成转换说
    • B、强化说、社会学习说
    • C、相互作用说
    • D、以上都是

    正确答案:B

  • 第21题：

    在用相关的方法研究儿童的言语获得时发现，和儿童言语能力相关的家庭环境因素有（）

    • A、儿童母系的复杂关系
    • B、母亲的情绪和言语影响
    • C、适当的玩具及其有效性
    • D、儿童是否处在隔离状态

    正确答案:A,B,C

  • 第22题：

    多选题
    在用相关的方法研究儿童的言语获得时发现，和儿童言语能力相关的家庭环境因素有（）
    A

    儿童母系的复杂关系

    B

    母亲的情绪和言语影响

    C

    适当的玩具及其有效性

    D

    儿童是否处在隔离状态


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    儿童的前言语时期，是一个在语言获得过程中的语音核心期，婴儿对语音的感知、发音和应用都获得了发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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