3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明( )。A．儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B．儿童的词汇量在不断增加C．儿童的智力发展有了质的飞跃D．儿童的言语表达能力增强

题目

3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明( )。

A．儿童词汇贫乏，词义掌握不确切

B．儿童的词汇量在不断增加

C．儿童的智力发展有了质的飞跃

D．儿童的言语表达能力增强

相似考题

1.幼小儿童常常用一个词代表各种事物，如用“衣衣”代表各种衣服，这是词义掌握中的（ ）。 A．笼统现象 B．表面现象 C．连词现象 D．固定现象

2.词汇鱼是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。

3.儿童词汇量增加最快的时期是（ ）。A．婴儿期B．幼儿期C．童年期D．青春期

4.幼儿词汇的发展主要表现在（ ）。A．词汇量的增加B．词汇内容的丰富C．词义的深化D．词类的扩张

更多“3~5岁幼儿常常自己造词,出现“造词现象”,这说明()。A.儿童词汇贫乏,词义掌握不确切B.儿童的词汇量 ”相关问题

  • 第1题：

    3～5岁幼儿常出现“造词现象”，如将“粉红”说成“小红”，把“灰色”说成“小黑”，这是幼儿( )的表现。

    A.早期创造才能
    B.词汇过度泛化
    C.不能准确区分颜色
    D.词汇贫乏。词意掌握不准确

    答案：D
    解析：
    3～5岁幼儿常出现“造词现象”，是由于他们所掌握的词汇量太少，而且对词汇掌握不正确所致，一般会随着儿童对词义的理解及词汇量的增加逐渐消失。

  • 第2题：

    在幼儿言语发展中，消极词汇是指( )

    A.意义消极的词汇
    B.儿童不能理解的词汇
    C.儿童理解却不能正确使用的词汇
    D.儿童既能掌握又能理解的词汇

    答案：B,C
    解析：
    选项D是积极词汇的含义，而选项A是望文生义的。

  • 第3题：

    下列现象体现了幼儿的再造想象的是( )。


    A.看图说话时，有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容

    B.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而理解音阶

    C.幼儿常常自己造词出现“造词现象”

    D.绘画时．有的幼儿把太阳画成绿色

    答案：B
    解析：
    再造想象是根据词语的描述或非语言(图样、图解、符号等)的描绘，在头脑中产生有关事物新形象的过程。创造想象是根据一定的目的、任务，在头脑中创造出新形象的心理过程。A、D两项属于创造想象，B项属于再造想象，C项是由幼儿词义掌握不准确所致。

  • 第4题：

    词汇量是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    2岁的儿童掌握词汇量约300个，到了3岁时词汇量已达（）。

    • A、500个
    • B、800个
    • C、1500个
    • D、1000个

    正确答案:D

  • 第6题：

    3～5岁幼儿常出现“造词现象”，如将“粉红”说成“小红”，把“灰色”说成“小黑”，这是幼儿（）的表现。

    • A、早期创造才能
    • B、词汇过度泛化
    • C、不能准确区分颜色
    • D、词汇贫乏，词意掌握不准确

    正确答案:D

  • 第7题：

    关于学前儿童词汇、语法发展的特点，说法错误的是（）

    • A、3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期
    • B、学前儿童先掌握虚词，然后掌握实词
    • C、4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词
    • D、学前儿童对词的转义几乎不能理解

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    关于学前儿童词汇、语法发展的特点，说法错误的是（）
    A

    3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期

    B

    学前儿童先掌握虚词，然后掌握实词

    C

    4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词

    D

    学前儿童对词的转义几乎不能理解


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这说明(   )。
    A

    幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切

    B

    幼儿的词汇量在不断增加

    C

    幼儿的智力发展有了质的飞跃

    D

    幼儿的言语表达能力增强


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    3～5岁幼儿常出现“造词现象”，如将“粉红”说成“小红”，把“灰色”说成“小黑”，这是幼儿（）的表现。
    A

    早期创造才能

    B

    词汇过度泛化

    C

    不能准确区分颜色

    D

    词汇贫乏，词意掌握不准确


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列现象体现了幼儿的再造想象的是（  ）。
    A

    看图说话时，有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容

    B

    幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而理解音阶

    C

    幼儿常常自己造词出现“造词现象”

    D

    绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    3—5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（）
    A

    幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切

    B

    幼儿的词汇量在不断增加，

    C

    幼儿的智力发展有了质的飞跃

    D

    幼儿的言语表达能力增强


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼小儿童常常用一个词代表各种事物，如：用“衣衣’’代表各种衣服，这是词义掌握中的（　　）。

    A．笼统现象
    B．表面现象
    C．连词现象
    D．固定现象

    答案：A
    解析：
    由于幼儿对词的理解还不精确，具有笼统性，说出的词往往代表多种意义。

  • 第14题：

    由于词汇贫乏或词义掌握不确切，可能出现“造词现象”。这一现象最有可能出现的年龄阶段是( )

    A.0—2岁
    B.2—3岁
    C.3—7岁
    D.7—8岁

    答案：C
    解析：
    儿童对词义的理解受到思维发展水平的制约，过于抽象的词，或远离幼儿生活的词，幼儿正确使用还有困难，因而出现了“造词现象”。幼儿的年龄阶段为3~7岁，因此答案为C。

  • 第15题：

    儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第16题：

    儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    词汇量是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（）。

    • A、儿童词汇贫乏，词义掌握不确切
    • B、儿童的词汇量在不断增加
    • C、儿童的智力发展有了质的飞跃
    • D、儿童的言语表达能力增强

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    2岁的儿童掌握词汇量约300个，到了3岁时词汇量已达（）。
    A

    500个

    B

    800个

    C

    1500个

    D

    1000个


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    词汇量是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    3～5岁的幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这说明()。
    A

    幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切

    B

    幼儿的词汇量在不断增加

    C

    幼儿的智力发展有了质的飞跃

    D

    幼儿的言语表达能力增强


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    判断题
    儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明（　　）。
    A

    儿童词汇贫乏，词义掌握不确切

    B

    儿童的词汇量在不断增加

    C

    儿童的智力发展有了质的飞跃

    D

    儿童的言语表达能力增强


    正确答案： C
    解析： 3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这是儿童词汇贫乏、词义掌握不确切时出现的一时现象。比如，一个3岁半的孩子说:“电话这里有条子(指电线)。”一个4岁孩子说:“他在讲话，讲地下的话(指低着头讲话)。”

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