更多“本案例中,心理咨询师改变求助者信念的方法是()。(A) 自我管理程序(B) 语义分析(C) 产婆术式辩论(D ”相关问题
  • 第1题:

    合理情绪疗法中,修通阶段常用的技术包括( )。
    (A)产婆术辩论 (B)家庭作业 (C)语义分析法 (D)系统脱敏


    答案:A,B,D
    解析:
    合理情绪疗法中,修通阶段常用的技术包括与不合理信念辩论即“产婆术的 辩论技术”合理情绪想象疗法、家庭作业、其他方法(行为技术还包括放松训练和系统脱敏等)。语义分析技术是贝克的认知行为疗法中的纠正核心错误观念阶段中的技术。

  • 第2题:

    本案例的最后几句话中,心理咨询师主要在帮求助者(  )

    A 、 改变不合理看法
    B 、 寻找解决问题的办法
    C 、 寻找不合理信念
    D 、 适应低落的情绪

    答案:C
    解析:
    本案例最后几句话中心理咨询师主要运用了人际交往“黄金法则”,一旦求助者接受了黄金规则,他们很快就会发现自己对别人或环境的绝对化
    要求是不合理的。

  • 第3题:

    案例一(9):
    求助者:您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!
    心理咨询师:这就是我们下一步要解决的问题,也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……
    上一段

    合理情绪疗法在与不合理信念辩论的方法包括()。多选

    A. “产婆术式”的辩论技术
    B. 自我管理程序
    C. 合理情绪想象技术
    D. RET自助表

    答案:A,D
    解析:
    知识点: 心理咨询技能 /合理情绪疗法
    合理情绪疗法中与不合理信念辩论的主要方法有“产婆术式”辩论技术 和认知性家庭作业。认知性家庭作业,实际上是在咨询师与求助者之间的一次咨询性辩论结束后的延伸,即让求助者自己与自己的不合理信念进行辩论,主要有两种形式,包括RET自助表、合理自我分析报告(RSA)

  • 第4题:

    求助者:您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!
    心理咨询师:这就是我们下一步要解决的问题,也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……

    多选:合理情绪疗法在与不合理信念辩论的方法包括( )。

    A.“产婆术式”的辩论技术
    B.自我管理程序
    C.合理情绪想象技术
    D.RET 自助表

    答案:A,D
    解析:
    合理情绪疗法中与不合理信念辩论的主要方法有“产婆术式”辩论技术 和认知性家庭作业。认知性家庭作业,实际上是在咨询师与求助者之间的一次咨询性辩论结束后的延伸,即让求助者自己与自己的不合理信念进行辩论,主要有两种形式,包括RET自助表、合理自我分析报告(RSA)

    参见: 三级技能(2015版) 134页 三级技能(2015版) 140页

  • 第5题:

    在合理隋绪疗法的修通阶段,改变不合理信念的方法和技术包括(  )。

    A.产婆术式辩论技术
    B.认知性家庭作业
    C.社交技能训练
    D.问题解决训练

    答案:A,B
    解析:
    合理情绪疗法的修通阶段,改变不合理信念常用的方法有:与不合理信念辩论、合理情绪想想技术、家庭作业。

  • 第6题:

    合理情绪疗法中,与不合理信念辩论的方法包括()。多选

    A.“产婆术式”辩论技术
    B.RET自助表
    C.问题解决训练
    D.合理自我分析报告

    答案:A,B,D
    解析:
    修通阶段的主要技术有:与不合理信念辩论(最常用);合理情绪想象技术;家庭作业;其他方法(合理情绪疗法也使用行为技术,如自我管理程序、“停留于此”、放松训练、系统脱敏)

  • 第7题:

    合理情绪疗法中与不合理信念辩论的主要方法包括(  )。

    A.“产婆术式”辩论技术
    B.合理自我分析报告
    C.问题解决训练
    D.合理情绪想象技术

    答案:A,B
    解析:
    合理情绪疗法中与不合理信念辩论的主要方法包括“产婆术式”辩论技术,以及认知性家庭作业:RET自助表与合理自我分析报告。

  • 第8题:

    案例一(9):
    求助者:您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!
    心理咨询师:这就是我们下一步要解决的问题,也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……
    上一段

    合理情绪疗法的再教育阶段可以使用的方法和技术包括()。多选

    A. 问题解决训练
    B. 放松式训练
    C. 社交技能训练
    D. “产婆术式”的辩论技术

    答案:A,B,C,D
    解析:
    知识点: 心理咨询技能 /合理情绪疗法
    在再教育阶段,咨询师可采用的方法和技术与前几个阶段相同:如辩论,合理情绪想象技术,认知性家庭作业(RET自助表盒合理自我分析报告),其他(完全的接受和容忍,自我管理程序,停留于此,放松训练,系统脱敏),除此之外咨询师还可应用技能训练,如自信训练、放松训练、问题解决训练、社交技能训练 等。

  • 第9题:

    (心理咨询师B与求助者根据咨询方案,运用合理情绪疗法进行咨询)

    ?多选:合理情绪疗法中,与不合理信念辩论的方式包括(??)查看材料

    A.“产婆术式”的辩论技术
    B.自我管理程序
    C.合理自我分析报告
    D.问题解决训练

    答案:A,C
    解析:

  • 第10题:

    通过合理情绪疗法,心理咨询师可以帮助求助者()。多选

    A.改变不合理信念
    B.建立适应性行为
    C.与不合理信念辩论
    D.宣泄负面情绪

    答案:A,B
    解析:
    合理情绪疗法不提倡宣泄负面情绪。通过合理情绪疗法,心理咨询师可以帮助求助者改变不合理信念,建立适应性行为。

  • 第11题:

    产婆术式辩论的基本形式是()。

    • A、我(咨询师)的观点是……你(求助者)的观点是……你的错误是……
    • B、你(求助者)的观点是……而其他的证据是……这就表明你的错误是……
    • C、我(咨询师)的观点是……进一步的证据是……这就表明你的错误是……
    • D、按你(求助者)所说……因此……因此……你现在怎样看

    正确答案:D

  • 第12题:

    多选题
    多选:在本案例中,心理咨询师以(  )角色对求助者提供帮助。
    A

    辩论者

    B

    监督者

    C

    说服者

    D

    分析者


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    本案例的咨询结束后给求助者布置的RSA分析报告包括(  )

    A 、 理解
    B 、 结果
    C 、 信念
    D 、 辩论

    答案:B,C,D
    解析:
    RsA即合理自我分析报告,其包括事件、信念、结果、辩论、新信念。

  • 第14题:

    本案例中心理咨询师改变求助者信念所使用的方法是(  )

    A 、 开放式提问
    B 、 内容反映技术
    C 、 情感反映技术
    D 、 产婆术式辩论

    答案:D
    解析:
    产婆术式的辩论的基本思路是从求助者的信念出发进行推论,在推论过程中会因不合理信念而出现谬论,求助者必然要进行修改,经过多次修
    改,求助者持有的将是合理的信念,而合理的信念不使人产生负性情绪,求助者将摆脱情绪困扰。

  • 第15题:

    案例一(15):
    第四次咨询:2016年1月26日
    咨询过程:
    求助者:上一次您说我的不合理的信念使我产生了不良情绪,我也确实认识到我的情绪问题应该由我自己负责、但我还是想不通,为什么我的某些信念是不合理的,比如说,我认为我对我丈夫忠诚,他就必须也对我忠诚,这难道不对吗?
    心理咨询师:这正是我们今天要做的工作、上一次咨询结束前,我对您进行了放松训练,并且请您回家自己进行练习,不知道您按要求做了没有?
    求助者:您上次说这是个很重要的训练,所以我按您的要求每天练习,我感觉心情放松多了,睡眠也有改善。
    心理咨询师:非常好!我们今天的工作是:首先,我们要与不合理信念辩论。按您刚才所说“您对您的丈夫忠诚,他就必须对您忠诚”,因此……
    求助者:……
    上一段

    合理情绪疗法中与不合理信念辩论的主要方法包括()。多选

    A. “产婆术式”辩论技术
    B. 合理自我分析报告
    C. 问题解决训练
    D. 合理情绪想象技术

    答案:A,B
    解析:
    知识点: 心理咨询技能 /合理情绪疗法
    合理情绪疗法中与不合理信念辩论的主要方法有“产婆术式”辩论技术 和认知性家庭作业。认知性家庭作业,实际上是在咨询师与求助者之间的一次咨询性辩论结束后的延伸,即让求助者自己与自己的不合理信念进行辩论,主要有两种形式,包括RET自助表、合理自我分析报告(RSA)

  • 第16题:

    如果使用合理情绪疗法,在本案例中,心理咨询师接下来要做的是(  )。

    A.向求职者解说ABC理论
    B.与求助者的不合理信念进行辩论
    C.对求助者进行放松训练
    D.对求助者进行技能训练

    答案:A
    解析:
    案例中的咨询过程正处在合理情绪疗法的心理诊断阶段,咨询师要向求助者解说合理情绪疗法关于情绪的ABC理论,即A是诱发事件,B是不合理信念,C是情绪或行为的表现。如果个体对自己的不合理信念进行调整,则个体的情绪和行为也会得到相应的改变。

  • 第17题:

    合理情绪疗法使用的技术包括(  )。

    A.产婆术式辩论
    B.合理情绪想象技术
    C.家庭作业
    D.自我管理程序

    答案:A,B,C,D
    解析:
    修通阶段的常用技术:与不合理信念辩论,“产婆术式的辩论”;合理情绪想象技术;家庭作业:RET自助表,合理自我分析报告(RSA);其他方法:情绪技术,行为技术(包括自我管理程序)。

  • 第18题:

    在本案例中,咨询师接下来最可能做的事情是(  )。

    A.向求助者解说ABC理论
    B.与求助者的不合理信念进行辩论
    C.给求助布置家庭作业
    D.对求助者进行技能训练

    答案:A
    解析:
    该案例咨询过程处在合理情绪疗法的心理诊断阶段,咨询师要向求助者解说合理情绪疗法关于情绪的ABC理论,即A是诱发事件,B是不合理信念,C是情绪或行为的表现。A不是导致C的原因,B才是C的原因。

  • 第19题:

    产婆术式辩论的基本形式是( )。
    (A)我(咨询师)的观点是……你(求助者)的观点是……你的错误
    (B)你(求助者)的观点是……而其他的证据是……这就表明你的错误
    (C)我(咨询师)的观点是……进一步的证据是……这就表明你的错误
    (D)按你(求助者)所说……因此……因此……你现在怎样看


    答案:D
    解析:

  • 第20题:

    根据案例分析,心理咨询师下一步要进行的工作是()。单选

    A.解说合理情绪疗法理论
    B.分析求助者不合理信念
    C.改变求助者不合理信念
    D.巩固强化新观念

    答案:B
    解析:
    诊断阶段:根据ABC理论对求助者的问题进行初步分析和诊断,通过与求助者交谈,找出他情绪困扰和行为不适的具体表现(C),以及与这些反应相对应的诱发性事件(A),并对两者之间的不合理信念(B)进行初步分析。领悟阶段主要任务是帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理。修通阶段:咨询师的主要任务是运用多种技术,使求助者修正或放弃原有的非理性观念,并代之以合理的信念,从而使症状得以减轻或消除。再教育阶段咨询师在这一阶段的主要任务是巩固前几个阶段治疗所取得的效果。这段对话是找出ABC,说明原理,是诊断阶段。然后是析求助者不合理信念。

  • 第21题:

    心理咨询师在合理情绪疗法的再教育阶段可以采用的方法包括(  )。

    A.“产婆术式”辩论技术
    B.问题解决训练
    C.合理情绪想象技术
    D.合理自我分析报告

    答案:A,B,C,D
    解析:
    在这一阶段,咨询师可采用的方法和技术与前几个阶段的相同,如继续使用与不合理信念辩论的技术,合理情绪想象的方法,以及各种认知、情绪和行为方面的家庭作业。除此之外,咨询师还可应用技能训练,使求助者学会更多的技能,提高他应对各种问题的能力,这也有助于改变他们那些不合理的信念,强化新的、合理的信念。这类训练具体包括自信训练、放松训练、问题解决训练和社交技能训练。

  • 第22题:

    “产婆术”式辩论的内容应该紧紧围绕()。

    • A、道德问题
    • B、求助者消极性情绪
    • C、理念问题
    • D、求助者的不合理信念

    正确答案:D

  • 第23题:

    单选题
    “产婆术”式辩论的内容应该紧紧围绕()。
    A

    道德问题

    B

    求助者消极性情绪

    C

    理念问题

    D

    求助者的不合理信念


    正确答案: C
    解析: 暂无解析