简述认知行为疗法的共同特点和几种有代表性的理论观点。

第1题：

认知派学习理论的基本观点是什么？其代表性的学习理论有哪些？
认知理论是与联结理论相对立的学习观点，它更强调学习的内部过程及认知结构的建立，强调个体的意识。其代表性的学习理论有：
（1）早期格式塔的顿悟理论；
（2）布鲁纳的认知发现理论；
A.学习的实质在于主动地形成认知结构或表征系统。有动作表征、肖像表征与符号表征三种，它们相互作用，顺序发展，但彼此不可相互替代。
B.学习包含三个几乎是同时发生的过程：信息的获得、信息的转换及其评价。
C.学习的核心内容应是各门学科的基本的知识结构。
D.发现学习也应成为学生学习的主要方式之一。
（2）奥苏伯尔的认知同化论；
A.学生的学习是一种有意义的学习，而不是机械的学习。
B.学生的学习是接受学习。
C.有意义的接受学习是通过同化过程实现的。
（3）认知建构理论
A.学习是个体以原有经验为基础主动建构内部心理表征的过程。
B.学习过程包括两方面的建构：一是对新信息意义的建构，另一是对原有经验结构的改造与重组。
C.合作学习可以使不同的学习者对事物的理解更全面、更丰富。
略

第2题：

心理治疗的认知疗法中，代表性的方法有（）疗法和贝克认知疗法。

A系统脱敏

B理性情绪

C释梦

第3题：

简述认知疗法中的情绪障碍认知理论。

第4题：

文学创作的几种有代表性的理论观点是什么？
①感物说
②养气说
③“胸有成竹”说
④“镜子”说
⑤深层心理说
略

第5题：

1、简述着火理论有几种，其基本观点是什么？