在绘制树图中确定具体的目的或目标时,应该注意的事项包括( )。
A.善于使用新的手段或方法
B.为了使任何人都能一目了然,必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
C.在为达到目的、目标过程中,如果存在着制约事项,必须予以指明
D.确定目的、目标时,首先要对已经确定的目的、目标,问几个“为什么”,也就是“为什么要实现该目的、目标”
E.在确认了更高一级水平的目的、目标之后,还要确认原目的、原目标
第1题:
在绘制树图中确定具体的目的或目标时,应该注意( )。
A.善于使用新的手段或方法
B.为了使任何人都能一目了然,必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
C.在为达到目的、目标过程中,如果存在着制约事项,必须予以指明
D.确定目的、目标时,首先要对已经确定的目的、目标,问几个“为什么”,也就是“为什么要实现该目的、目标”
E.在确认了更高一级水平的目的、目标之后,还要确认原目的、原目标
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
绘制系统图的一般步骤包括:确定具体的目的、目标:()形成目标手段系统展开图;确认目标能否实现和制订实施计划。
第8题:
项目投资目标的控制是使该项目的实际投资大于或等于该项目的计划投资(业主所确定的投资目标值)。()
第9题:
善于确定新的手段或方法
为了使任何人都能一目了然,必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
在为达到目的、目标过程中,如果存在着制约事项,必须予以指明
确定目的、目标时,首先要对已经确定的目的、目标,问几个“为什么?”,也就是“为什么要实现该目的、目标?”
在确认了更高一级水平的目的、目标之后,还要确认原目的、目标是否恰当
第10题:
善于使用新的手段或方法
为了使任何人都能一目了然,必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
在为达到目的、目标过程中,如果存在着制约事项,必须予以指明
确定目的、目标时,首先要对已经确定的目的、目标,问几个“为什么”,也就是“为什么要实现该目的、目标”
在确认了更高一级水平的目的、目标之后,还要确认原目的、原目标
第11题:
必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
进行措施、手段评价时,对离奇的措施和手段要尤其的慎重
在树图的绘制过程中,可以将一个个新的手段、措施补充到其中
在形成目标手段的树状展开图阶段,需要回答的一个问题是:实现这些手段、措施,能否达到高一级水平的目的、目标
第12题:
善于确定新的手段或方法
为了使任何人都能一目了然,必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来.
在为达到目的、目标过程中,如果存在着制约事项,必须予以指明
确定目的、目标时,首先要对已经确定的目的、目标,问几个为什么,即为什么要实现该目的、目标
在确认了更高一级水平的目的、目标之后,还要确认原目的、目标是否恰当
第13题:
目标是在目的或任务指导下,提出组织要达到的具体目标。()
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
在绘制树图中,确定具体的目的或目标时,应该注意()。
第20题:
为了满足顾客要求,项目的结果必须达到在项目开始时确定的要求或标准.为达到这一目的所做的工作总和称为()
第21题:
把目标定量化
对手段、措施进行分析
进行评价
绘制手段措施卡片
形成目标手段系统展开图
第22题:
利用新的手段或方法
为了使任何人都能一目了然,必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
在为达到目的、目标过程中,如果存在着制约事项,不必指明
确定目的、目标时,首先要对已经确定的目的、目标问几个为什么,即为什么要实现该目的、目标
在确认了更高一级水平的目的、目标之后,还要确认原目的、目标是否恰当
第23题:
对所有的手段、措施,要进行反复的推敲、思考和调查
越是离奇的措施、手段愈加要谨慎对待
在确认了更高一级水平的目的、目标之后,还要确认原目的、目标是否恰当
从水平高的手段、措施开始,按顺序边想边提
在进行评价的过程中,往往又会出现新的设想,要不断补充、完善
第24题:
把目标定量化
对手段措施进行评价
进行分析
绘制手段措施卡片
把结果量化