用来描述现状,指明一个人已经学会了什么和能做什么。叫做()A学绩测验B学绩C能力D能力倾向

题目
用来描述现状,指明一个人已经学会了什么和能做什么。叫做()

A学绩测验

B学绩

C能力

D能力倾向

相似考题

1.学绩测验中教师自编课堂测验、标准化学绩测验都属于()A测验的编制方法B测验的内容C测验评分的参照系D测验的题型

2.按测验内容不同可以将心理测验分为( )。A、能力测验B、学绩测验C、人格测验D、难度测验

3.史坦福成就测验属于()测验。A.学绩B.智力C.能力D.人格

4.经过一定的教学或训练后所学到的东西,是在一个比较明确的、相对限定的范围内的学习结果,叫做()A、学绩测验B、学绩C、能力D、能力倾向

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  • 第1题：

    如何确定对学生学绩测验的命题


    答案：
    解析：
    是非题又称正误题，主要用于考察学生对简单观念或知识的了解。由于答案非对即错。猜测的可能性大，可靠性较差，在标准化学绩测验中很少使用。匹配题是多选题的变种，一个匹配题实际上就是一套多选题，适用于测量概念或事实之间的关系。

  • 第2题：

    如何科学合理的对学生的学绩测验评分?


    答案：
    解析：
    为了考核学生对教材知识的掌握程度，可以通过一定的教学测量和测验对学生进行评价。要科学合理的对学生的学绩测验评分，必须遵循以下一些原则：

    (1)评分标准要客观公正

    客观评分是学绩测验的基本要求。对于固定应答型试题，客观评分比较容易做到。对于自由应答型试题，一般可采取多人评阅求平均和每人负责评阅一题的办法。

    (2)评分标准要规定答案要点及可接受的变式

    对于固定应答题型，只要提供正确答案即可。对于自由应答题型，应详细规定答案要点，并对评分规则作详细的说明。评分时将每一个人的反应和评分说明书上所提供的样例相比较，然后按最接近的答案样例给分。同一问题可以从不同角度用不同方法进行解答，评分标准不仅要规定一般的答案要点，还应有可接受的变式。


    学绩测验所要测量的是学生对有关知识、技能、策略的掌握程度等，评分时注重的应是回答的内容而不是作答的形式。

  • 第3题：

    中国历史上的科举考试属于的测验类型是

    A.学绩测验
    B.能力测验
    C.能力倾向测验
    D.人格测验

    答案：A
    解析：
    学绩测验是对个体在一个阶段的学习或训练之后所掌握的知识和技能的发展水平的测定。它的特点是，经过相应的学习和训练，学绩测验的分数就高，没有经过训练，其测值应该几乎为零。科举考试考查的 是考生对于古代经典典籍的掌握，属于学绩测验。

  • 第4题：

    下面选项中，属于最高行为测验的有

    A.学绩测验
    B.能力测验
    C.焦虑测验
    D.态度测验

    答案：A,B
    解析：
    最高行为测验是和典型行为测验对应的测验，最高行为测验要求受测者尽可能做出最好的回答，典型行为测验要求受测者按照通常的习惯方式做出反应。学绩测验和能力测验都属于最高行为测验，而人格测验、焦虑测验、态度测验则属于典型行为测验。

  • 第5题：

    学绩测验属于（）。

    • A、能力测验
    • B、人格测验
    • C、教育测验
    • D、职业测验

    正确答案:C

  • 第6题：

    能力测验包括（）

    • A、智力测验
    • B、性格测验
    • C、学绩测验
    • D、态度测验
    • E、特殊能力测验

    正确答案:A,C,E

  • 第7题：

    按测验的功用分类可分为学绩测验、能力测验、（　）。

    • A、人格测验
    • B、个别测验
    • C、团体测验
    • D、常模参照测验

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    学生学业成绩检测与评定的方法主要有考察和考试两种，考查主要包括（）。
    A

    口头提问、书面作业检查、随堂学绩测验

    B

    书面作业检查

    C

    随堂学绩测验

    D

    作业检查


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列哪项属于显示性测验？（）
    A

    能力倾向测验

    B

    学绩测验

    C

    公文筐测验

    D

    无领导小组讨论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    按测验的表现可分为（）。
    A

    能力测验

    B

    学绩测验

    C

    人格测验

    D

    文字测验

    E

    非文字测验


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    考查的基本方式有（）
    A

    口头提问

    B

    期中学期测验

    C

    检查书面作业

    D

    阶段学绩测验

    E

    期末学绩测验


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    能力测验包括（）
    A

    智力测验

    B

    性格测验

    C

    学绩测验

    D

    态度测验

    E

    特殊能力测验


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学测验又称（ ），指用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的方法。


    答案：
    解析：
    学绩测验

  • 第14题：

    教学测验又称( )，指用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析。


    答案：
    解析：
    学绩测验

  • 第15题：

    关于斯坦福成就测验描述正确的是

    A.属于综合性学绩考查测验
    B.属于常模参照测验
    C.属于标准参照测验
    D.属于能力倾向测验

    答案：A,B
    解析：
    斯坦福成就测验属于综合性学绩考查测验，也是一种供团体使用的常模参照测验，出版于1923年，中间经过多次修订，适用于1—9年级的学生，包括11个方面的科目内容。

  • 第16题：

    考查的基本方式有（）

    • A、口头提问
    • B、期中学期测验
    • C、检查书面作业
    • D、阶段学绩测验
    • E、期末学绩测验

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    下列哪项属于显示性测验？（）

    • A、能力倾向测验
    • B、学绩测验
    • C、公文筐测验
    • D、无领导小组讨论

    正确答案:B

  • 第18题：

    学生学业成绩检测与评定的方法主要有考察和考试两种，考查主要包括（）。

    • A、口头提问、书面作业检查、随堂学绩测验
    • B、书面作业检查
    • C、随堂学绩测验
    • D、作业检查

    正确答案:A

  • 第19题：

    按测验的表现可分为（）。

    • A、能力测验
    • B、学绩测验
    • C、人格测验
    • D、文字测验
    • E、非文字测验

    正确答案:D,E

  • 第20题：

    单选题
    考核的内容包括哪四个方面（）？
    A

    德、能、绩、学

    B

    德、学、勤、绩

    C

    德、能、勤、绩

    D

    德、勤、能、学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    按测验的功用分类可分为学绩测验、能力测验、（　）。
    A

    人格测验

    B

    个别测验

    C

    团体测验

    D

    常模参照测验


    正确答案： A
    解析： 按照测验的功用分类，可分为学绩测验、能力测验、人格测验。

  • 第22题：

    问答题
    学绩测验的种类有哪些？

    正确答案：
    学绩测验可从以下五种方式进行分类:
    (1)从反应方式上,学绩测验可分为操作测验与书写测验。操作测验在技术、技能测验中应用较多。书写测验又可分为再认式与回忆式两类。再认式题目是被试学习过的,又被重新呈现在被试面前,让被试辨认或加以排列组合的题目,如是非题、多选题、匹配题、顺序题等。回忆式题目是被试未曾学习过,要被试加以回忆,写出答案来的题目,如填空题、简答题、论述题等。
    (2)从编制方法上,可分为标准化的学绩测验与教师自编的测验。标准化学绩测验是由专门机构编制的,客观性强,有一定的质量指标作保证的测验,其测验的内容和常模较为普遍,可用于大规模正规测试。而教师自编的测验是由教师根据自身经验编制,主要适用于自己的学生,紧密结合教材和实际教学的测验,其应用范围和常模较为狭窄。但是学校教育中更多地使用教师自编课堂测验。
    (3)从测验用途上,可分为调查测验、诊断性测验、准备性测验、选拔与安置测验、职业水平测验以及用于研究的测验等。
    (4)从测验内容上,通常是以材料内容所涉及的学科分。有单科测验如语文测验、数学测验、生物测验等等,也有多科测验。多科测验常以组合测验形式出现,比如某一个年级的综合测验,包括几个学科分测验。按测验内容分类也有以内容量的多寡分的,如单元测验、总测验等。
    (5)按测验评分的参照系分,可把学绩测验分成常模参照性测验和目标参照性测验两大类。常模参照性学绩测验以学生伙伴总体为参照系,以学生在伙伴中的相对位置评价学生的学习成就。目标参照性测验以教材和大纲为参照系,以学生有否达到教材与教学大纲规定的教学目标来评价学生的学习成就。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学绩测验属于（）。
    A

    能力测验

    B

    人格测验

    C

    教育测验

    D

    职业测验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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