1、关于催化剂的论述，下列观点错误的是A．能显著改变反应速率，而本身的质量及化学性质在反应前后保持不变B．同等程度地加快正、逆反应的速率C．可改变反应的可能性和平衡常数D．不同类型的化学反应需选择不同的催化剂

题目

1、关于催化剂的论述，下列观点错误的是

A．能显著改变反应速率，而本身的质量及化学性质在反应前后保持不变

B．同等程度地加快正、逆反应的速率

C．可改变反应的可能性和平衡常数

D．不同类型的化学反应需选择不同的催化剂

相似考题

1.论述皮亚杰的关于儿童教育的主要观点

2.关于预加氢原料硫含量偏高的危害,下列说法错误的是()。A、造成精制油硫含量不合格B、造成预加氢催化剂积炭速率加快C、造成预加氢催化剂中毒D、造成重整催化剂中毒

3.关于重整反应器压降过大的危害,下列叙述错误的是()。A、系统能耗增加B、反应器内构件破损C、催化剂中毒D、催化剂水-氯平衡失调

4.论述福禄倍尔关于学前教育地位和作用的观点。

更多“1、关于催化剂的论述，下列观点错误的是”相关问题

  • 第1题：

    下列有关人参皂苷Rg1的论述，错误的是


    正确答案：A

  • 第2题：

    论述建构主义关于教学的基木观点。


    答案：
    解析：
    (1)建构主义关于教学的基木思路：
    ①注重以学生为中心进行教学。
    ②注重在实际情境中进行教学。
    ③注重协作学习。
    ④注重提供充分的资源。
    (2)建构主义提倡的主要教学设计：
    ①随机通达教学设计。
    ②支架式教学设计。
    ③抛锚式教学设计。
    ④自上而下的教学设计。

  • 第3题：

    关于催化剂，下列叙述错误的是（）

    • A、催化剂不能改变反应的始态和终态
    • B、催化剂不能影响产物和反应物的相对能量
    • C、催化剂不参与反应
    • D、催化剂同等程度地加快正逆反应的速度

    正确答案:C

  • 第4题：

    关于反应系统的主要控制参数，下列选项错误的是（）

    • A、反应温度
    • B、氢油比
    • C、反应温度
    • D、催化剂活性

    正确答案:D

  • 第5题：

    根据固体催化剂的特点，以下关于固体催化剂的分类错误的是（）

    • A、金属催化剂
    • B、酸、碱、盐催化剂
    • C、金属氧化（硫化）物催化剂
    • D、固体酸催化剂

    正确答案:B

  • 第6题：

    我国古代教育家关于因人施教的论述“圣贤施教，各因其才”是（）的观点。


    正确答案:朱熹

  • 第7题：

    关于催化剂的描述下列哪一种是错误的（）。

    • A、催化剂能改变化学反应速率
    • B、催化剂能加快逆反应的速率
    • C、催化剂能改变化学反应的平衡
    • D、催化剂对反应过程具有一定的选择性

    正确答案:C

  • 第8题：

    关于原料中杂质的影响，下列说法错误的是（）。

    • A、使反应催化剂失活
    • B、改变树脂特性
    • C、增加反应物数量
    • D、催化剂活性增加

    正确答案:D

  • 第9题：

    关于加氢催化剂正常装填时应具备的条件，下列选项错误的是（）。

    • A、加氢反应系统干燥已经完成
    • B、加氢催化剂硫化结束
    • C、加氢反应器内划线工作已经完成
    • D、加氢催化剂和瓷球已经按要求运到现场

    正确答案:B

  • 第10题：

    论述批判学派关于传播与垄断控制的主要观点


    正确答案:（1）批判学派的研究重在”控制分析“方面。”控制“的命题，可以说是批判学派的一条主线，贯串于不同类型的批判性研究中--不论是意识形态还是政治经济学的探讨，也不论是社会文化还是其他层面的研究。批判学派公开承认他们是用马克思的观点，广泛吸收利用各学科的成果，力图揭示媒介在维护统治阶级既得利益中所扮演的角色。所以他们关心的问题可以概括为”谁“在控制传播，”为什么“传播。也就是说，.在一条传播链上，批判学派关心的是传播者，而传统学派关心的是受众。
    （2）批判学派对控制问题的重视集中体现在他们的政治经济学方面的探讨上。批判学派正是借助这方面所取得的成功，才得以在传播学界站稳脚跟，正宗立派的。
    （3）默多克在《大企业与传播产业的控制》一文中，针对传统学派的”所有权分散论“和”管理革命论“作了分析批判。他认为，”所有权分散论“不过是用表面现象掩盖问题的实质。
    ①他依据马克思关于”一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量，支配着物质生产资料的阶级同时也支配着精神生产资料“的著名论断，致力于分析西方媒介的所有制结构，从而揭示其中垄断与控制的实质。
    ②马克思并不把管理阶层的出现看作资本家的控制权的丧失，而是仅仅把它看作劳动分工的进一步精密化。资本家虽然退出了企业的日常管理，但他们通过董事会依然紧紧地控制着企业；而管理人员尽管操纵着企业的正常运转，但他们受雇于人的地位决定他们不可能控制企业。
    （4）批判学派从媒介的收入绝大部分来自于广告主而非来自于一般受众这一基本事实出发，认为对传播内容起决定作用的是广告主的意志，而所谓受众主权乃形同虚设。总之，批判学派的政治经济学探讨旨在证明，从事着文化产品生产的大众传媒与从事着物质产品生产的资本主义企业一样，在维护整个资本主义制度中起着重要作用。传播并不是一种满足受众需要的自发行为，而是一种受到操纵、为统治阶级服务的自觉活动，它归根结底要受制于经济基础

  • 第11题：

    问答题
    在关于汉赋的论述中，扬雄提出了什么观点。

    正确答案： ①“童子雕出篆刻”、“壮夫不可为也”；
    ②“赋者，将以内也，必推类而言，极丽靡之辞”；
    ③“诗人之赋丽以则，辞人之赋丽以淫”；
    ④一切著述都要“济乎道”、“宗乎经”。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于催化剂的说法错误的是（）
    A

    催化剂在工业上成为触媒

    B

    催化剂在反应前后自身的组成、化学性质和质量

    C

    催化剂与化学反应存在一一对应的关系

    D

    催化剂的三种类型为：均相催化剂、多相催化剂、生物催化剂


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于注射剂质量要求的论述错误的是（ ）


    正确答案：C

  • 第14题：

    关于计算挡土墙所受的土压力的论述，下列哪个选项是错误的？（　　）



    答案：C
    解析：
    A项，朗肯理论的基本假设是墙背竖直光滑，墙后土体水平，计算结果主动土压力偏大，被动土压力偏小；BD两项，库仑理论的基本假设是假定滑动面为平面，滑动楔体为刚性体，计算结果主动土压力比较接近实际，而被动土压力偏小，当墙背与竖直面的夹角大于



    时，滑动块体不是沿着墙背面滑动，而是在填土中产生第二滑裂面。

  • 第15题：

    关于催化剂的论述，下列观点错误的是（）

    • A、能显著改变反应速率，而本身的质量及化学性质在反应前后保持不变
    • B、同等程度地加快正、逆反应的速率
    • C、可改变反应的可能性和平衡常数
    • D、不同类型的化学反应需选择不同的催化剂

    正确答案:C

  • 第16题：

    关于加氢精制反应器催化剂分级装填，下列说法错误的是（）。

    • A、增加床层空隙率
    • B、增加催化剂装填量
    • C、降低床层压降
    • D、延长开工周期

    正确答案:B

  • 第17题：

    关于催化剂失活的原因，下列说法错误的是（）。

    • A、催化剂表面产生积炭
    • B、催化剂上金属的沉积
    • C、金属聚集及晶体大小和形态的变化
    • D、催化剂钝化时间过长

    正确答案:D

  • 第18题：

    论述催化剂是如何加速反应速率的？


    正确答案: 催化剂可以改变反应路线，降低反应的活化能，使反应物分子中活化能的百分数增大，反应数率加快

  • 第19题：

    关于与催化剂床层空隙率有关的因素，下列说法错误的是（）。

    • A、反应器的大小
    • B、催化剂的形状
    • C、催化剂的大小
    • D、催化剂的装填方式

    正确答案:A

  • 第20题：

    下列叙述中，关于催化剂空速说法错误的是（）。

    • A、催化剂空速是反应器处理物料的一个重要指标
    • B、催化剂空速是指单位体积的催化剂通过的物料体积
    • C、催化剂空速是可以控制的
    • D、催化剂空速，一般指体积空速

    正确答案:B

  • 第21题：

    简要论述加涅关于学习阶段的观点。


    正确答案:(1)动机阶段。加涅把动机分成三类，即诱因动机、操作动机和成就动机，它们引导学生向着教师、学校和社会所期望的方向发展。
    (2)领会阶段。这个阶段主要包括学习者对刺激的注意和察觉。
    (3)习得阶段。习得阶段包括学习者把他感知的东西编码储存在中枢神经系统里面。
    (4)保持阶段。它是指短时记忆中编码了的知识再进入长时记忆储存起来的过程。
    (5)回忆阶段。这个阶段是指搜索记忆库，并使学习过的材料得到复现的过程。
    (6)概括阶段。它是指把学习到的知识推广到更广泛的范围之中，使其具有更广泛的意义。
    (7)操作阶段。按照学习的信息加工过程来说，就是反应发生器组织学习者的反应，并让他对已习得的知识进行操作。
    (8)反馈阶段。它是学习过程的最后阶段，是通过表现出学习获得的新操作而实现的。

  • 第22题：

    单选题
    关于催化剂的组成，下列哪种说法是错误的？（）
    A

    催化剂通常是由活性组分、助催化剂和载体组成的

    B

    活性组分可作为催化剂单独使用

    C

    助催化剂本身有一定的催化活性

    D

    选择适宜的载体可节约活性组分用量，延长催化剂的使用寿命


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    论述皮亚杰的关于儿童教育的主要观点。

    正确答案： 论教育目的反对传统教育目的的规定依据——根据当权者的意愿确定社会本位的教育目的、根据习俗舆论来确定教育目的。皮亚杰论教育目的形成和发展儿童的认知结构是教育的根本任务和最终目的，包括形成儿童的智力和道德的推理能力。
    基本原则：教育应配合儿童的认知发展顺序、以儿童为中心，大力发展儿童的主动性、重视活动在教育中的作用、教育方法、注重科学实验及试听教学、重视游戏在儿童学习过程中的作用、为每一学科提供探索活动，并与一定的知识体系相联系。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简要论述加涅关于学习阶段的观点。

    正确答案： (1)动机阶段。加涅把动机分成三类，即诱因动机、操作动机和成就动机，它们引导学生向着教师、学校和社会所期望的方向发展。
    (2)领会阶段。这个阶段主要包括学习者对刺激的注意和察觉。
    (3)习得阶段。习得阶段包括学习者把他感知的东西编码储存在中枢神经系统里面。
    (4)保持阶段。它是指短时记忆中编码了的知识再进入长时记忆储存起来的过程。
    (5)回忆阶段。这个阶段是指搜索记忆库，并使学习过的材料得到复现的过程。
    (6)概括阶段。它是指把学习到的知识推广到更广泛的范围之中，使其具有更广泛的意义。
    (7)操作阶段。按照学习的信息加工过程来说，就是反应发生器组织学习者的反应，并让他对已习得的知识进行操作。
    (8)反馈阶段。它是学习过程的最后阶段，是通过表现出学习获得的新操作而实现的。
    解析： 暂无解析

相关内容