2.我擅长于将问题转化为机会

第1题：

第2题：

第3题：

工作中遇到的问题有可能转化为你的（）。

• A、市场机会
• B、成本
• C、广告
• D、品牌

正确答案:A

第4题：

将（255）₁₀转化为二进制是（）

• A、11111101
• B、11111011
• C、11111001
• D、11111111

正确答案:D

第5题：

将十进制数204转化为二进制数为（）。

• A、110011100
• B、11001101
• C、11011010
• D、11101001

正确答案:A

第6题：

将十六进制H23转化为十进制.

正确答案: H23=2X16+3=K35

第7题：

一般将变形问题简化为（）

• A、平面问题和轴对称问题
• B、空间问题
• C、平衡问题
• D、以上均不对

正确答案:A

第8题：

按照创业机会的来源可以将创业机会分为问题型机会、趋势型机会和（）。

• A、组合型机会
• B、个别型机会
• C、差异型机会
• D、实用型机会

正确答案:A

第9题：

将BCD码01011001转化为十进制数为（）

• A、59
• B、69
• C、57
• D、67

正确答案:A

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

准时化生产（JIT）的理念是将问题视为机会，重点在于揭露问题而非掩盖问题。

正确答案:正确

第16题：

个人业务顾问的主要职责是销售—将大堂经理和柜员推荐来的客户转化为销售。另外，还要将（）转化为销售机会。

正确答案:关于服务的问题

第17题：

在红外碳硫装置中，镀铂硅胶的作用是将CO转化为CO₂和将（）。

• A、将CO转化
• B、将S0₂转化为SO₂
• C、除去H₂O
• D、涂去尘埃

正确答案:B

第18题：

泵壳本身是一个转能装置，将流体的（）。

• A、部分动能转化为压能
• B、全部动能转化为压能
• C、压能转化为动能
• D、压能转化为内能

正确答案:A

第19题：

将二进制数10011110转化为十进制是（），转化为十六进制是（）。

正确答案:158；9E

第20题：

一名学生在日记里写道：“我今天特别高兴，因为老师终于给了我回答问题的机会，这可是我进入这个班级获得的第一次机会啊!虽然这是老师不经意的一次提问，但我心里有说不出的喜悦。就在这一次，老师终于注意到‘我’的存在，我有了发表意见的机会。” 问题： 这则材料所反映的传统课堂教学的弊端是什么?

正确答案: 新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，就是说，教师要以学生为中心，通过教育和教学促进师生积极的交往、互动，最终促进每一位学生的发展。从该学生的日记可以看出，教师很少请他回答问题，而学生需要的恰恰就是表达自己看法、抒发自己感情的机会。由此，可以看出传统课堂教学具有一些弊端，如下：
(1)以学科为本位的传统教学，只注重学生对学科知识的记忆、理解和掌握，而不关注学生在教学活动中的情绪生活和情感体验，以及道德生活和人格养成。
(2)传统教学注重的是学生取得的学习成绩，这是一种形式上走捷径的教学，它无法展示学生聪明才智、形成独特个性。
(3)传统教学是精英教育，目的是培养优秀学生，重视那些被认定为是“有发展前途”的学生，却忽视了其他学生的发展。

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：