更多“【判断题】尽管审美标准会随时代而发生各种变换,但一直有其相对的稳定性,即健康之美才是人体美的永恒。”相关问题
  • 第1题:

    康德所谓的审美的“()”的愉快,其根本性质和特点在于,它不是由外在事物引起的,也即美不是任何一种事物,审美的愉快不是受动的发生在主体的任何外在感官上的愉快。


    参考答案:静观

  • 第2题:

    在讲座中帕提农神庙的例子是为了说明?()

    A、帕提农神庙是希腊罗马时代最完美的建筑

    B、帕提农神庙并非最完美的建筑,Paestum的海神庙更加雄伟

    C、建筑批评的标准会影响后人对于建筑和历史的理解

    D、真善美的标准是建筑评价永恒的标准


    正确答案:C

  • 第3题:

    一个时代有一个时代的审美趣味,古人以为美的东西,未必符合今人的审美需求。今天人们认为的美,也未必是后人审美的准则。世殊事异,环境在变,社会在变,生活不同,审美自然存在差异性。
    下列说法符合原文的一项是:

    A.古人认为美的东西今人觉得都不美
    B.每个时代审美完全不同
    C.不同国家地区的审美并不一样
    D.一个时代的审美受到多种因素影响

    答案:D
    解析:
    第一步,分析文段,将选项与文段一一对应。
    第二步,辨析选项。A项对应“古人以为美的东西,未必符合今人的审美需求”,而选项说“今人觉得都不美”,表述过于绝对,不符合文意,排除A项。B项对应“世殊事异,环境在变,社会在变,生活不同,审美自然存在差异性”,故“完全不同”,表述过于绝对,排除B项。C项“不同国家”,文段未提及,属于无中生有,排除C项。D项对应 “世殊事异,环境在变,社会在变,生活不同,审美自然存在差异性”,可推知世界、环境、社会、生活的变化会导致审美存在差异。
    因此,选择D选项。

  • 第4题:

    审美有高低层次之分:声色之美是低层次之美,心灵之美才是高层次之美。单纯的声色之美,只求悦人耳目,缺乏深层内涵,不能触动心灵。声色之美与心灵之美,从审美的本质意义来看,是相互隶属、不可分离的。心灵美不能离开形象(声色言词),这一点毋庸多说;就声色之美而论,如果没有心灵境界的支撑,则必然陷入庸俗。认为艺术只讲声色而与精神境界无关,乃是一种精神境界不高的表现。
    这段文字意在说明( )。

    A.审美的层次性
    B.声色之美与心灵之美密不可分
    C.声色之美容易陷入庸俗
    D.艺术美需要精神境界的支撑

    答案:B
    解析:
    本题属于意图判断题。
    分析文段,引出审美话题,指出审美有高低之分,具体分析何为低层次和高层次的美,然后提出声色之美和心灵之美密不可分,相互隶属,最后以艺术为例,认为艺术不仅仅只有声色,同样也需要精神内涵。
    文段重在强调声色与心灵之美密不可分。

  • 第5题:

    审美的关键在于“审”,而“审”对人来说,最重要的是透过外在的美达到(),这才是“审美”的本质。


    正确答案:身心的愉悦

  • 第6题:

    形体美也具有()、民族性,其审美标准是不可能永恒的,一成不变的,“环肥燕瘦”就充分体现了时代的审美标准。


    正确答案:时代性

  • 第7题:

    美是人类永远的主题,特别是人体美。现代人对人体美的追求分为五个方面:健康、()、动态形体美、气质美、整体美。


    正确答案:静态形体美

  • 第8题:

    ()是美的高级形态,是艺术家按照美的规律并为着美的目的而创造的艺术作品的美,具有比现实美更高的审美价值,给人以更强烈的审美感受。

    • A、音乐美
    • B、语言美
    • C、形式美
    • D、艺术美

    正确答案:D

  • 第9题:

    判断题
    从美的种类上来区分,旅游审美的对象主要包括自然美、社会美、艺术美、科学美和技术美等类型。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    尽管美学趣味千差万别,但()的全球化语境下的美学境界是可以被奉为人类高尚的审美境界的。
    A

    美己之美

    B

    美人之美

    C

    各美其美

    D

    美美与共


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿()、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。

    正确答案: 感受美
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    形体美也具有()、民族性,其审美标准是不可能永恒的,一成不变的,“环肥燕瘦”就充分体现了时代的审美标准。

    正确答案: 时代性
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    “环肥燕瘦”说明不同时代对人体美有不同的审美标准和审美情趣。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第14题:

    我们接受美的教育,其方式主要有()。

    A、人文美审美

    B、自然美审美

    C、社会美审美

    D、艺术美审美

    E、科学美审美


    参考答案:BCD

  • 第15题:

    美育,即审美教育,是培养学生具有认识美、感受美、( )、创造美的能力的教育。

    A.鉴赏美
    B.制作美
    C.书写美
    D.感知美

    答案:A
    解析:
    A选项,美育,即审美教育,是培养学生具有认识美、感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准,以形象为手段,以情感为核心,以实现人的全面发展为宗旨。综上,A选项正确。

  • 第16题:

    古希腊神庙的柱子粗壮而开间狭窄,中国宫殿建筑的柱子细长而开间宽大,这体现:( )

    A.希腊建筑有美的比例,中国建筑有理的哲学
    B.古希腊崇尚人体美,中国传统是自然美
    C.建筑的比例有合乎材料特性的关系
    D.文化不同,审美的标准不同

    答案:C
    解析:

  • 第17题:

    审美标准是不可能永恒的,形体美也具有()审美标准。

    • A、民族性
    • B、阶段性
    • C、先天性
    • D、时代性

    正确答案:A,D

  • 第18题:

    尽管美学趣味千差万别,但()的全球化语境下的美学境界是可以被奉为人类高尚的审美境界的。

    • A、美己之美
    • B、美人之美
    • C、各美其美
    • D、美美与共

    正确答案:B,C,D

  • 第19题:

    家庭美育的任务是:()。

    • A、培养孩子的审美感受力
    • B、培养孩子鉴赏美的能力
    • C、培养孩子健康的审美情趣
    • D、培养孩子表达美、创造美的能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题:

    填空题
    审美的关键在于“审”,而“审”对人来说,最重要的是透过外在的美达到(),这才是“审美”的本质。

    正确答案: 身心的愉悦
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    审美标准是不可能永恒的,形体美也具有()审美标准。
    A

    民族性

    B

    阶段性

    C

    先天性

    D

    时代性


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    下列关于形式美的实质说法中错误的是()
    A

    形式美是一种具有相对独立性的审美对象

    B

    形式美具有民族性和时代性

    C

    形式美是人类在长期审美实践中抽象概括出来的

    D

    形式美是具体的美的客观事物的形式,直接体现美的内容


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    关于先秦美学思想的特点不包括以下哪项()
    A

    体现了春秋末期的时代文化精神

    B

    构建了关于人格美的审美思想

    C

    触及自然美的美学问题

    D

    认识到美与丑的观念是相对的


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    ()是美的高级形态,是艺术家按照美的规律并为着美的目的而创造的艺术作品的美,具有比现实美更高的审美价值,给人以更强烈的审美感受。
    A

    音乐美

    B

    语言美

    C

    形式美

    D

    艺术美


    正确答案: A
    解析: 暂无解析