汉语中的声母、韵母和声调都是不可分析的语音单位。
第1题:
第2题:
语言的三个要素是()。
第3题:
藏汉两种语言之间有着较多的同源词;在语音上,都有以声母、韵母为单位的独特的语音结构。所不同的是,汉语没有藏语那么多的()。
第4题:
音韵学把汉语音节结构分为()。
第5题:
按汉语语音学的传统分析方法,把汉语音节中声母以后的部分叫韵母。韵母由单元音和复合元音充当。元音就是韵母。
第6题:
声调是汉语音节中不可缺少的部分,是汉语语音的代表性特征之一。即使声母韵母都相同,也可以凭声调的差异构成不同的音节,以区别意义.
第7题:
外国学习者在汉语语音方面的困难,一般来说首先是声母韵母,其次是声调。
第8题:
声母
韵母
声调
轻声
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
声母
韵母
音节
音素
第13题:
()是汉语音节结构中不可缺少的成分
A声母
B韵母
C声调
D元音
第14题:
()是现代汉语语音系统中最小的结构单位。
第15题:
语音是()的物质外壳,语音具有()、生理性质、社会性质三种属性;普通话的语音系统主要由声母、韵母、声调组成。
第16题:
在语流中,由于受到相邻音节因素的影响,一些音节中的声母、韵母、声调会发生语音的变化,称之为()。
第17题:
汉语拼音教学的要求是:读准声母、()、声调和();准确拼读音节;正确书写声母、韵母、音节;认识大写字母;熟记《汉语拼音字母表》。
第18题:
汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是()。
第19题:
语言是由哪三部分组成()
第20题:
第21题:
声母
韵母
复辅音声母
鼻音
第22题:
声母
音素
韵母
声调
第23题:
声母教学
韵母教学
声调教学
音节教学
第24题:
声母
韵母
声调
元音