教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（ ）角色。 A. “家长代理人” B. “知识传授者”C. “学生楷模” D. “心理调节者”

题目
教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（ ）角色。
A. “家长代理人” B. “知识传授者”C. “学生楷模” D. “心理调节者”

相似考题

1.“教师是人类灵魂的工程师”。

2.教师角色中表现最为突出的是【 】A．教员角色B．领导者角色C．人类灵魂工程师角色D．心理医生角色

3.教师的“人类灵魂工程师”的角色

4.教师要解决学生人生方向的问题，同时还要对学生进行思想灌输与改造，这是因为教师具备【 】A．教师的“教员”角色B．教师的“领导者”角色C．教师的“人类灵魂工程师”角色D．教师的“心理医生”角色

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  • 第1题：

    将教师比作园丁和工程师，是犯了哪种教师角色定位的错误?

    A、教师价值被忽略

    B、以教师为中心

    C、高期待

    D、高要求


    参考答案：B

  • 第2题：

    教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（ ）。A．知识的传授者B．学生的楷模C．学生家长的代理人D．严格的管理者


    正确答案：B

    教师由于扮演学生的楷模而被誉为“人类灵魂的工程师”

  • 第3题：

    教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色?（）
    A.“家长代理人”
    B.“知识传授者”
    C.“学生楷模”
    D.“心理调节者”


    答案：B
    解析：
    教师在教学过程中充当了多种角色，如“家长代理人”“知识传授者”“学生楷模”“心理调节者”等。而教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了“知识传授者”的角色，故选B。

  • 第4题：

    捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为（）

    • A、人类灵魂的工程师
    • B、心灵的建筑师
    • C、太阳底下最光辉的职业
    • D、辛勤的园丁

    正确答案:C

  • 第5题：

    张老师每次跟别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。

    • A、教师角色认知阶段
    • B、教师角色认同阶段
    • C、教师角色信念阶段
    • D、教师角色内化阶段

    正确答案:C

  • 第6题：

    教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（）的角色。

    • A、知识传授者
    • B、学生楷模
    • C、学生家长代理人
    • D、严格管理者

    正确答案:B

  • 第7题：

    教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。

    • A、“家长代理人”
    • B、“知识传授者”
    • C、“学生楷模”
    • D、“心理调节者”

    正确答案:B

  • 第8题：

    教师是社会行为规范的代表，是学生效仿的楷模。这就要求教师履行（）

    • A、“父母”的角色
    • B、“榜样”的角色
    • C、“人类灵魂工程师”的角色
    • D、“青少年”的朋友

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。
    A

    “家长代理人”

    B

    “知识传授者”

    C

    “学生楷模”

    D

    “心理调节者”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师是社会行为规范的代表，是学生效仿的楷模。这就要求教师履行（）
    A

    “父母”的角色

    B

    “榜样”的角色

    C

    “人类灵魂工程师”的角色

    D

    “青少年”的朋友


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（）的角色。
    A

    知识传授者

    B

    学生楷模

    C

    学生家长代理人

    D

    严格管理者


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（　　）。
    A

    知识的传授者

    B

    学生的楷模

    C

    学生家长的代理人

    D

    严格的管理者


    正确答案： A
    解析：
    教师由于扮演学生的楷模而被誉为“人类灵魂的工程师”

  • 第13题：

    __________称教师是“人类灵魂的工程师”。


    正确答案：
    加里宁

  • 第14题：

    教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（ ）。
    A.知识传授者 B.学生楷模 C.学生家长代理人D.严格管理者


    答案：B
    解析：
    教师由于扮演学生的楷模而被誉为“人类灵魂的工程师”。

  • 第15题：

    自古而来，对教师的角色有许多隐喻，如“教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人…教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界”等请从“蜡烛论”和“工程师论”中任选一种教师角色的隐喻分析其蕴涵的意义。


    答案：
    解析：
    “蜡烛论”，这一说法，高度评价了人民教师无私奉献精神，对教师职业给予了崇高的赞美和肯定。但隐含着过于强调教师照亮别人、传播知识的功能，凸现是一种“生重于师”的师生关系，而新的课程改革则特别强调新型的民主、和谐、平等的师生关系，强调教师既照亮别人，传播知识的功能，更要实现教学相长、发展自我，不断推动自我的提升与超越。只有这样，教师才能在自己的职业生涯中获得生生不息的发展动力，反过来推动教育教学工作的发展与进步。如果教师只是一味地满足于“照亮别人”而逐步地耗尽自己，真的落到“蜡烛成灰泪始干”的地步。这种结局真是相当悲壮和惨烈的——而这恰恰不应该是教师的最后结局。 “工程师论”教师是人类灵魂的工程师，这表明教师所从事的工作是非常崇高的，教师的工作显著意义是教书育人，要特别注重学生心灵的健康发展，而不仅仅是向学生灌输知识。“工程师论”所包含的深刻内涵在今天的教育教学的实际工作中并没有被真正地执行、贯彻到位。“工程师论”的优势没有被充分表现和伸张，而某些方面弊端却被广泛的张扬和发挥。工业化的管理模式要求工程师们用整齐划一的尺度和标准来衡量和检验每一个工业产品。在那些快速运转的生产流水线上，符合统一尺度和标准的产品是合格的产品；反之，不符合的则被淘汰。如果生拉硬扯把工程师们所采用的工业化的物化管理的模式移植到了学校教育和学生评价方面来，用这种整齐划一的方式来评价学生和其他教学工作，对于学生这样有思想、有灵魂的活生生的个体，就会出现问题。

  • 第16题：

    教师的职业无比（），人们尊其为“人类灵魂的工程师”。

    • A、伟大
    • B、崇高
    • C、辛苦
    • D、平凡

    正确答案:B

  • 第17题：

    以下哪一项不属于对传统教师角色的描述？（）

    • A、教师是灵魂的工程师
    • B、教师是辛勤的园丁
    • C、协作学习者
    • D、教师是蜡烛

    正确答案:C

  • 第18题：

    教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（　）角色。

    • A、“家长代理人”
    • B、“知识传授者”
    • C、“学生楷模”
    • D、“纪律的维护者”

    正确答案:B

  • 第19题：

    某教师初步认识到教师角色应承担的社会职责，能够将教师所充当的角色与社会其他角色区别开来。这说明该教师所处的角色形成阶段是（）

    • A、角色认知
    • B、角色认同
    • C、角色实践
    • D、角色信念

    正确答案:A

  • 第20题：

    教师是塑造人类灵魂的工程师。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    以下哪一项不属于对传统教师角色的描述？（）
    A

    教师是灵魂的工程师

    B

    教师是辛勤的园丁

    C

    协作学习者

    D

    教师是蜡烛


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为（）
    A

    人类灵魂的工程师

    B

    心灵的建筑师

    C

    太阳底下最光辉的职业

    D

    辛勤的园丁


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（　）角色。
    A

    “家长代理人”

    B

    “知识传授者”

    C

    “学生楷模”

    D

    “纪律的维护者”


    正确答案： B
    解析： 教师在教学过程中充当了多种角色，如“家长代理人”、“知识传授者”、“学生楷模”和“纪律的维护者”等。教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了“知识传授者”的角色。

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