教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。 A.教育手段 B.教育机智 C.教育反响 D.教育灵感

题目
教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。
A.教育手段
B.教育机智
C.教育反响
D.教育灵感

相似考题

1.学校以及接受学生参加教育教学活动的单位必须采取有效措施,为学生活动提供安全保障。()此题为判断题(对，错)。

2.能够在新的、甚至是意外情况下迅速地做出反应，果断采取措施，予以妥善处理的心理素质是教师的 。

3.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（ ）。A．教育手段B．教育机智C．教育反响D．教育灵感

4.能够在新的、甚至是意外情况下迅速地作出反应，果断采取措施，予以妥善处理的心理素质是教师的__________。

参考答案和解析
答案：B
解析：
更多“教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。 ”相关问题

  • 第1题：

    教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（ ）。

    A．教育手段

    B．教育机智

    C．教育反响

    D．教育灵感


    正确答案：B
    略。

  • 第2题：

    教师对学生活动具有敏感性，能根据新的或意外的情况迅速地做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理素质是指()。

    A.教师的监控能力

    B.教师的教学效能

    C.教师的人格特征

    D.教师的教育机智


    正确答案：D
    教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。

  • 第3题：

    简述教师对胆汁质的学生应采取的教育措施。


    答案：
    解析：
    胆汁质的学生直率热情，精力旺盛，好冲动，但暴躁易怒，脾气急，热情忽高忽低，喜欢新环境带来的刺激。 对胆汁质的学生进行教育时，首先要讲明道理。然后要耐心说服，尤其注意态度上不能简单粗暴，要避免触怒他们而造成矛盾激化。教师应和蔼地教育他们遇事要沉着、做事要持之以恒、要学会自制，同时还要鼓励他们在学校各项活动中表现出更大的积极性，培养他们富于理性的勇于进取、大胆创新的意识。

  • 第4题：

    教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应，果断采取恰当教育措施的独特的心理素质是( )

    A.教育手段
    B.教育机智
    C.教育反响
    D.教育灵感

    答案：B
    解析：
    题干描述的是教育机智的含义。

  • 第5题：

    教育机智指教师的智慧，才能与思维的敏锐性、灵活性和意志的果断性的独特结合，它使教师善于选择最恰当的时机、运用巧妙的方法取得最佳的教育效果。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    教师根据学生即发的、意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种行为称为（）

    • A、教育技能
    • B、教育方法
    • C、教育机智
    • D、教育策略

    正确答案:C

  • 第7题：

    （）是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力，是指教师对意外情况和偶发事件能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。


    正确答案:教育机智

  • 第8题：

    教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。

    • A、教育手段
    • B、教育机智
    • C、教育反响
    • D、教育灵感

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。根据上述定义，下列哪项体现出了教育机智？（　　）
    A

    校长对学生反映频繁的课业负担过重情况及时进行整改，丰富课余生活

    B

    为鼓动学生参与教学活动，王老师在无人回答时常说：“若不回答，我就不讲下去了。”

    C

    小张请教王老师“粲”怎么读，结果老师不认识便急中生智在黑板上写下“粲”，并向学生提问，互动得到答案

    D

    某老师写单词有意漏掉一个字母，来测试学生的观察力，并说老师也会犯错，学习是师生共同的


    正确答案： C
    解析：
    教育机智的内容是：①教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力；②能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。C项正确，面对学生请教“粲”怎么读而老师却不认识“粲”字的意外情况，老师急中生智在黑板上写下“粲”，并向学生提问，互动得到答案，体现了该老师的教育机智。

  • 第10题：

    判断题
    教育机智是指在教育情境中尤其是在意外情况下，迅速做出反应，随机应变，果断地采取恰当措施的能力。（常考）(  )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第11题：

    填空题
    能够在新的、甚至是意外情况下迅速地作出反应，果断采取措施．予以妥善处理的心理素质是教师的（）。

    正确答案： 教育机智
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）
    A

    教学效能感

    B

    教育机智

    C

    教学监控能力

    D

    教学反思


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    教师根据学生新的、意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种能力称为( )

    A.教育技能
    B.教育方法
    C.教育机智
    D.教育策略

    答案：C
    解析：
    题干描述的是教育机智的概念。

  • 第15题：

    （　）是教师对意外情况和偶发事件能够及时做出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。


    答案：
    解析：
    教育机智

  • 第16题：

    教师心理素质是指教师在教育活动中表现出来的，决定教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）

    • A、教学效能感
    • B、教育机智
    • C、教学监控能力
    • D、教学反思

    正确答案:B

  • 第18题：

    教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况迅速做出反应、果断采取恰当的教育教学措施的心理品质，称作教师的（）

    • A、人格
    • B、监控能力
    • C、教育机智
    • D、教学策略

    正确答案:C

  • 第19题：

    教师对学生活动的敏感性及能根据新的、意外的情况快速作出反应，果断采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质，称为（）

    • A、教育能力
    • B、教育品质
    • C、教学素质
    • D、教育机智

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）。
    A

    教育手段

    B

    教育机智

    C

    教育反响

    D

    教育灵感


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师对学生活动的敏感性及能根据新的、意外的情况快速作出反应，果断采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质，称为（）
    A

    教育能力

    B

    教育品质

    C

    教学素质

    D

    教育机智


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教育机智指教师的智慧，才能与思维的敏锐性、灵活性和意志的果断性的独特结合，它使教师善于选择最恰当的时机、运用巧妙的方法取得最佳的教育效果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况迅速做出反应、果断采取恰当的教育教学措施的心理品质，称作教师的（）
    A

    人格

    B

    监控能力

    C

    教育机智

    D

    教学策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教师根据学生即发的、意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种行为称为（）
    A

    教育技能

    B

    教育方法

    C

    教育机智

    D

    教育策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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