第1题:
教学过程可以分为教与学两个过程,在教的过程中( )是主体。
A.教育者
B.受教育者
C.教学内容
D.教学目标
第2题:
第3题:
第4题:
大学教学的整个过程,主要围绕课程而展开的。()和()是组成教学计划的主体。
第5题:
教学过程中,学生的主体性发挥决定着教学的质量,教师的主体性处于次要地位。
第6题:
护理教学过程中起主体作用的是()。
第7题:
教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程,教学中教师起主导,学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。
第8题:
落实学生的主体地位,关键是根据具体的,调动学生的主体性,为学生构建广阔的活动空间。()
第9题:
教案中的教学过程设计是整个教案的主体,它把教学活动划分为若干环节或步骤,用以明确教学活动的逻辑程序。
第10题:
第11题:
认知过程
教师主导学生主体
教师与学生双主体
学生主导教师主体
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
共同解决问题型教学方法的基本特点是只有教师参与教学过程,教学过程能够发挥教师和学生这两类主体的积极性。
第17题:
从教学过程上看,()是教学这一认识过程的真正主体,是教学实践和认识活动有目的的承担者。
第18题:
教案编写的主体部分是()。
第19题:
教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程,教学中教师起主导,学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。(教育学)
第20题:
教学是一种交往过程,是( )
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
教学内容
教学过程
教学重点和难点
教学方法