第1题:
布卢姆等人将教学目标分为认知、__________和动作技能三大领域。
第2题:
布卢姆等人将教学目标分为____________、情感目标和动作技能目标。
第3题:
第4题:
布卢姆在其教育目标分类理论中,将教学目标分为三大领域,即()、()和()
第5题:
布卢姆教学目标分为三类()。
第6题:
布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。
第7题:
布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和( )。
第8题:
网络计划的目标一般可分为()、()和()三类。
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和__________三大领域。
第14题:
A.将教学活动分为教学分析、策略设计和教学评价三大环节。
B.可控性、灵活性、适应性
C.三类教学策略
D.将教学分析明确地分为三个方面:一是学习环境分析;二是学习者特征分析;三是学习任务分析(包括教学目标的分析和教学内容的分析)。
E.全部正确
第15题:
第16题:
布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为(),(),()。
第17题:
班内分组教学是根据课的教学目标和要求,将全班学生分成若干小组,分别进行练习,以实现教学目标的教学组织形式。一般可分为()、()两种形式。
第18题:
布鲁姆等人将教学目标分为(),情感目标和动作技能目标。
第19题:
布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志三大领域。
第20题:
ABIS将一般柜员分为三类,即()、()和()。
第21题:
对
错
第22题:
第23题:
第24题:
心智技能目标
动作技能目标
情感目标
认知目标