非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）

题目
非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）

相似考题

1.正式群体是由教育行政部门明文规定，职责权利明确的组织，而非正式群体是没有成文的规范的，对个体的影响一般都是消极大于积极。

2.非正式群体对个体的影响总是消极的。

3.正常的情绪反应,不论是积极的(愉快的)还是消极的(不愉快的),都有助于个体的行为适应。()此题为判断题(对，错)。

4.非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。 （ ）

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  • 第1题：

    非正式群体对个体的影响是积极的、还是消极的，主要取决于非正式群体的__________以及与正式群体的目标一致程度。


    正确答案：
    性质

  • 第2题：

    非正式群体对个体的影响是积极的，还是消极的，主要取决于非正式群体的大小。()


    答案：错
    解析：
    非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。

  • 第3题：

    非正式群体对个体影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体（ ）。

    A.大小
    B.年龄
    C.性质
    D.规模

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    　 1.教育的直接目的是促进人的身心发展。

    　　2.课程只包括智育的内容。

    　　3.学校教育是科学知识再生产的最重要途径。

    　　4.古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。

    　　5.生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。

    　　6.常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。

    　　7.态度是通过遗传继承的。

    　　8.只要有强迫观念，就有神经症的表现。

    　　9.学生对真实性的问题不理解时，可以给以间接指导。

    　　10.非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。


    答案：
    解析：
    　1.正确。解析：教育的直接目的是促进人的身心发展。

    　　2.错误。解析：课程是学生在校期间所学内容的总和及进程安排。

    　　3.正确。解析：学校教育是一种有组织、有计划、高效率的科学知识再生产的主要途径。

    　　4.错误。解析：题干所指是斯巴达的教育。

    　　5.错误。解析：这是新时代环境决定论的观点。

    　　6.错误。解析：二者是相对的，同样一种问题解决的方式，对甲可能属亍：常规性的，对乙可能就是创造性的。

    　　7.错误。解析：态度是通过个体与环境相互作用而形成的，并非天生的。

    　　8.错误。解析：大多数人都有过强迫观念，但只有当它干扰了我们的正常适应时，才是神经症的表现。

    　　9.错误。解析：因为事实性的问题不能靠知识经验和思维加以推理，因此对这些问题应给以直接指导。

    　　10.错误。解析：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体的目标一致程度。

  • 第5题：

    积极情绪能够减轻消极情绪对个体思维和身体的负面影响。这属于积极情绪的（）作用。


    正确答案:撤销作用

  • 第6题：

    护患关系中造成积极影响还是消极影响主要取决于护理人员，主要的影响源有（）

    • A、语言
    • B、行为举止
    • C、理论知识
    • D、情绪
    • E、工作态度

    正确答案:A,B,D,E

  • 第7题：

    简述管理者对被管理者的积极影响和消极影响。


    正确答案:积极的影响：
    （1）动机诱导。让被管理者产生一种强烈的欲望和要求，如通过制定相应的政策，引导大家去工作，评职称，引导教师搞科研。
    （2）树立榜样。利用榜样的力量以影响别人。
    （3）关键时刻的指点。如没有领会领导的意图，不清楚所处的客观环境，采取了不正确的方法，领导在关键的时刻给以指点，施加影响。
    （4）严格的规章制度。用严格的规章制度规范教职工的行为，引导他们认真工作。
    消极影响：
    （1）包办代替，越级处理。容易造成上下级管理者之间的矛盾。有时事情处理了还会遭下级抱怨。下级会认为上级伸得太长，管得太宽。
    （2）只有严格要求而没有尊重。用命令式的工作方法要求下级如何去干，要求下级一定完成，而没有对下级的尊重，不体谅下级的客观条件、心理善和所处环境。
    （3）只有一般号召，而无具体措施。只是提要求，只是提一些空的口号，是决不会见效的。
    （4）工作作风的简单粗暴。不讲究工作的方式方法，和下属谈话不换位体会下属的心情，说话没有铺垫，直奔目标，不考虑下属能不能接受，甚至用强迫的方式要求下级达到自己提出的要求。

  • 第8题：

    教育威信的变化，主要取决于教师的（）、心理素质、业务能力是处于积极的发展进步状态，还是处于消极的每况愈下的态势。

    • A、精神状态
    • B、感觉认识
    • C、身体状况
    • D、思想品德

    正确答案:D

  • 第9题：

    挫折对人的消极影响表现为（）。

    • A、增强个体的耐受力
    • B、影响个体实现目标的积极性
    • C、增强个体的认知力
    • D、影响个性的形成和发展

    正确答案:B,D

  • 第10题：

    多选题
    护患关系中造成积极影响还是消极影响主要取决于护理人员，主要的影响源有（）
    A

    语言

    B

    行为举止

    C

    理论知识

    D

    情绪

    E

    工作态度


    正确答案： A,B,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    情绪对健康的影响取决于（）
    A

    需要得到满足产生积极肯定的情绪体验

    B

    需要得不到满足而引起消极的情绪体验

    C

    是积极肯定的情绪体验还是引起消极的情绪体验

    D

    心理刺激的质和量以及个体对心理刺激的易感性和抵抗力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    非正式群体的作用是积极的还是消极的主要取决于教师对他的管理。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于该群体的性质以及与正式群体的目标一致程度。（ ）


    正确答案：√

  • 第14题：

    下列表述中正确反映了环境对个体发展的影响有（ ）。

    A. 环境为个体发展提供了多种可能
    B. 个体在接受环境影响时，也不是消极被动的
    C. 环境对个体发展起决定作用
    D. 环境对个体发展影响有积极和消极两种

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第15题：

    有学者认为压力本身具有积极与消极之分，但也有学者持反对意见，认为压力是积极的还是消极的完全取决于个体的认知评价。您认同哪种观点？请设计一个研究来验证自己的观点。


    答案：
    解析：
    我认同后一种观点：压力是积极的还是消极的，完全取决于个体的认知评价。实验目的证明压力是积极还是消极取决于认知评价假设H0：积极评价下的压力反应与消极评价下的压力反应是相同的H1：积极评价下的压力反应要好于消极评价下的压力反应自变量 压力评价是否积极（两个水平：是、否）因变量 压力反应——以答对数学题目的数量作为操作性定义被试 招募80名大学生被试，男女各半实验工具计算机实验范式 启动范式实验材料 两份启动材料（一份讲的是压力有积极效果，一份讲的是压力有消极作用，并且都列举了许多扎实的实验；后面都附了一些问题，用来欺瞒实验目的和增强启动效果）；经过筛选、难度接近的100道公务员考试图形题（经测试，绝不可能在1小时内完成）。实验过程：告知被试本实验的目的是研究当今大学生的智力水平，需要请被试在计算机上完成阅读理解和图形测验。在实验之前，将被试身上所有能够计时的东西单独放置。然后将被试完全随机分配阅读启动材料，并回答后面的问题，两组被试各40人。在开始图形测验前，通过指导语告知被试，整个测试是100道题目，1个小时的作答时间，电脑有提醒功能，在剩下十分钟的时候电脑会自动进行提醒。然后请被试开始作答。实际上，无论被试做了多久，当完成60道题目时，电脑就会提醒仅剩十分钟时间，十分钟后电脑自动停止作答，并计算十分钟内的正确题量。答题结束后，请被试评价自己感觉到的压力是积极的、还是消极的，作为启动验证。之后向被试解释实验真实目的。统计及结果：积极评价组答对的题目数为X1，消极评价组答对的题目数为X2；应用Z检验对双总体平均数进行差异检验结果显著。结论：压力是积极还是消极取决于认知评价。

  • 第16题：

    非正式群体对正式群体只会产生消极的影响作用，不可能产生积极的影响作用。（　）


    答案：错
    解析：
    社会心理学的研究表明，在正式群体中总会存在着各种非正式群体，并且在一定程度上影响正式群体，其影响可能是积极的，也可能是消极的。

  • 第17题：

    电视对儿童游戏的影响是积极还是消极，一方面取决于（）是否适宜，另一方面取决于儿童每天看电视的时间是否适宜。


    正确答案:节目内容

  • 第18题：

    情绪对健康的影响取决于（）

    • A、需要得到满足产生积极肯定的情绪体验
    • B、需要得不到满足而引起消极的情绪体验
    • C、是积极肯定的情绪体验还是引起消极的情绪体验
    • D、心理刺激的质和量以及个体对心理刺激的易感性和抵抗力

    正确答案:D

  • 第19题：

    非正式群体的作用是积极的还是消极的主要取决于教师对他的管理。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    市场经济对教师职业道德（）。

    • A、没有消极影响
    • B、有消极影响和积极影响
    • C、只有消极影响

    正确答案:B

  • 第21题：

    填空题
    积极情绪能够减轻消极情绪对个体思维和身体的负面影响。这属于积极情绪的（）作用。

    正确答案： 撤销作用
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 说法错误。非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。

  • 第23题：

    判断题
    无论是积极亢奋情绪，还是消极低沉情绪，都会影响行车安全。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。

    正确答案：
    解析：

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