学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。 A.积极的 B.消极的 C.对抗的 D.不能确定

题目
学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。
A.积极的
B.消极的
C.对抗的
D.不能确定

相似考题

1.处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。()

2.幼儿在课堂上出现分心、注意力不集中的可能原因有哪些?(6分)

3.学生在课堂上显得紧张而拘谨、心不在焉，老师提问时反应迟钝。这属于下列哪一种课堂气氛?( )A.兴奋型 B.积极型 C.对抗型 D.消极型

4.学生在课堂上常表现为注意力不集中、做小动作、提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。A.积极的 B.消极的 C.对抗的 D.不能确定

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  • 第1题：

    学生在课堂上表现为注意力不集中做小动作，提问时没人发言等，这样的课堂氛围属于

    A.积极的
    B.消极的
    C.对抗的
    D.不能确定

    答案：B
    解析：
    积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉，宽松与严谨的有机统一。消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。而对抗的课堂气氛则是失控的气氛，即学生过度兴奋、各行其是、敌视教师、故意捣乱。

  • 第2题：

    一节课上，有的学生表现为紧张拘谨，有的学生表现为心不在焉，有的学生表现为反应迟钝，这节课的课堂气氛属于()。

    A.积极的课堂气氛
    B.消极的课堂气氛
    C.对抗的课堂气氛
    D.****的课堂气氛

    答案：B
    解析：
    【知识点】课堂气氛
    消极的课堂气氛常常以学生的紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。

  • 第3题：

    在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等。这样的课堂气氛属于（）。

    • A、积极的
    • B、消极的
    • C、对抗的
    • D、不能确定

    正确答案:B

  • 第5题：

    （）表现为多汗、口渴、无力、头晕、眼花、耳鸣、恶心、心悸、注意力不集中、四肢发麻、动作不协调等。

    • A、中暑
    • B、运动性晕厥
    • C、肌肉痉挛
    • D、肌肉延迟性酸痛

    正确答案:A

  • 第6题：

    提问的功能主要体现在（）。

    • A、激发学习动机，集中注意力
    • B、启发学生思维
    • C、培养学生参与能力
    • D、实现师生互动交流，活跃课堂气氛

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（）

    • A、积极的课堂气氛
    • B、反抗的课堂气氛
    • C、消极的课堂气氛
    • D、中立的课堂气氛

    正确答案:B

  • 第8题：

    有的学生在课堂上边听课边做小动作，这是注意转移的表现。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    判断题
    课堂上，老师提问时，学生可以坐在位子上自由发言。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生被动回答老师的提问。这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于反抗型。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（　　）。
    A

    积极的

    B

    消极的

    C

    对抗的

    D

    不能确定


    正确答案： B
    解析：
    消极的课堂气氛主要表现在学生在课上表现并不积极，由于学生感到紧张拘谨，在提问时由于惧怕教师而反应迟钝，被动地回答问题，甚至不回答问题，课堂上表现为死气沉沉。

  • 第12题：

    单选题
    学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）
    A

    积极型

    B

    消极型

    C

    躁动型

    D

    反抗型


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（　　）

    A.积极的课堂气氛
    B.反抗的课堂气氛
    C.消极的课堂气氛
    D.中立的课堂气氛

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    课堂上，老师提问时，学生可以坐在位子上自由发言。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    只要学生在课堂上好动，注意力不集中，易激动，就一定是这个学生故意破坏纪律。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    人在课堂上听教师讲课时，边听边做小动作，这叫做（）。

    • A、注意的分配
    • B、注意的转移
    • C、注意的集中
    • D、注意的分散

    正确答案:D

  • 第17题：

    健美练习过程中，集中注意力、技术动作熟练、完成动作时一丝不苟只有这样才能收到较好的效果。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）

    • A、积极型
    • B、消极型
    • C、躁动型
    • D、反抗型

    正确答案:B

  • 第19题：

    师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于（）。

    • A、积极的课堂气氛
    • B、消极的课堂气氛
    • C、中立的课堂气氛
    • D、对抗的课堂气氛

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    提问的功能主要体现在（）。
    A

    激发学习动机，集中注意力

    B

    启发学生思维

    C

    培养学生参与能力

    D

    实现师生互动交流，活跃课堂气氛


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于（）。
    A

    积极的课堂气氛

    B

    消极的课堂气氛

    C

    中立的课堂气氛

    D

    对抗的课堂气氛


    正确答案： D
    解析： 积极的课堂气氛是恬静与活泼、热烈与深沉、宽松与严格有机统一。

  • 第22题：

    单选题
    人在课堂上听教师讲课时，边听边做小动作，这叫做（）。
    A

    注意的分配

    B

    注意的转移

    C

    注意的集中

    D

    注意的分散


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（　　）。
    A

    课堂提问的一个环节，不可缺少

    B

    课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序

    C

    与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求

    D

    激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛


    正确答案： A
    解析：
    教学需要一个稳定正常的教学秩序，课堂常规管理是保证这种正常秩序的基本条件，课堂教学常规是被广大的教师实践证明合乎课堂教学规律的行为规矩。题目中所描述的行为属于课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序。

  • 第24题：

    判断题
    只要学生在课堂上好动，注意力不集中，易激动，就一定是这个学生故意破坏纪律。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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