第1题:
第2题:
我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是()
A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童
B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童
C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童
D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童
第3题:
在情绪障碍儿童中,有严重()的儿童常常心神不宁、烦躁不安、容易受惊,还可能出现精神错乱。
第4题:
儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一种表现,在正常儿童的发展过程中可以看到。
第5题:
某儿童,4岁,在母亲离别时产生过度的焦虑,担心母亲一去不回,因害怕分离经常拒绝去幼儿园,害怕独处,此症状已持续2个月。该儿童最可能被诊断为()。
第6题:
多动症也称“儿童多动综合症”,是一种以行为障碍为特征的儿童综合症。以下选项中不属于多动症的特征的是( )
第7题:
常常不自觉地静默端坐,因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于()。
第8题:
禀赋优异儿童
智能不足儿童
学习困难儿童
情绪困扰儿童
第9题:
儿童神经症
儿童期反应性障碍
儿童情感失调
儿童精神症
第10题:
诵读困难
过度焦虑
强迫观念
交往困难
第11题:
诵读困难
过度焦虑
强迫观念
交往困难
第12题:
第13题:
第14题:
一辆送货卡车因为受撞击,发出巨大的响声。小明很好奇,跑去看个究竟,而同月龄的佳佳则受到了惊吓,躲在妈妈怀里。不同的情绪反应对婴幼儿发育的影响表现为()
第15题:
儿童对色彩的反应是强烈的、敏感的、他们具有某种天赋能力。
第16题:
儿童抑郁症是一种常见的儿童期情绪障碍。
第17题:
有些儿童对学习成绩、陌生环境反映敏感,担心害怕甚至惶恐笑闹,显得很不安宁,属于心理障碍中的()
第18题:
儿童情绪障碍又叫做什么()
第19题:
()的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感,担心害怕,显得很不安分。
第20题:
对
错
第21题:
学习困难综合症
多动综合症
过度焦虑反应
厌学症
第22题:
儿童过度焦虑反应
儿童多动综合症
学习困难综合症
儿童厌学症
第23题:
害怕的情绪反应严重阻碍儿童的发展
要控制婴幼儿消极的情绪反应,鼓励积极的情绪反应
消极的情绪反应也阻碍儿童生理的发育
害怕可以教会儿童回避困难
害怕不利于儿童达到目的