教师的批评与不赞扬，与学生的成绩存在{pz_填空}。
题目
教师的批评与不赞扬，与学生的成绩存在{pz_填空}。
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第1题：
教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（ ）。A．负相关B．正相关C．没有关系D．若有若无
正确答案：A
教师对学生的批评越多，学生学习越被动，成绩越差。
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第2题：
教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（ ）。
A.关系不明显
B.没有关系
C.有利有弊
D.存在负相关答案：D解析：教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩关系密切，教师批评得越多，学生的学习成绩就越不好，二者成负相关关系。相反，教师表扬得越多，学生的学习成绩就越好。 -
第3题：
学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{pz_填空}。答案：教学环境|解析： -
第4题：
教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（ ）
- A、关系不明显
- B、没有关系
- C、有利有弊
- D、存在负相关
正确答案:D -
第5题：
教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。
- A、存在正相关
- B、关系不明显
- C、存在负相关
- D、有利有弊
正确答案:C -
第6题：
单选题教师的批评或不赞扬，与学生的学习成绩（ ）。A存在正相关
B关系不明显
C存在负相关
D有利有弊
正确答案： C解析：
如果单纯使用批评的手段，或是看不见学生的“闪光点”，就会严重损伤学生的自尊心和自信心，使其或是产生自卑心理，或是产生抵触情绪和逆反的心态，对学生的学习成绩会产生消极影响。 -
第7题：
单选题教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（ ）。A关系不明显
B没有关系
C有利有弊
D存在负相关
正确答案： C解析：
研究表明，在教师的激励下，学生的行为更富建设性。教师对学生思想的认可与课堂成绩有正相关的趋势。尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评与不赞成，与学生的学习成绩却存在着负相关。 -
第8题：
教师的批评与不赞扬，与学生的成绩存在{ }。答案：负相关,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第9题：
{pz_填空}是教师进行教学的主要依据，为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。答案：教科书|解析： -
第10题：
教师的批评与不赞扬与学生的学习成绩（）。
- A、关系密切
- B、关系不明显
- C、存在负相关
- D、有利有弊
正确答案:C -
第11题：
有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。
- A、负相关
- B、正相关
- C、没有关系
- D、若有若无
正确答案:A -
第12题：
单选题教师的批评与不赞扬与学生的学习成绩（）。A关系密切
B关系不明显
C存在负相关
D有利有弊
正确答案： C解析： 尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系。但教师的批评或不赞扬与学生的成绩之间却存在着负相关。 -
第13题：
单选题教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（ ）A关系不明显
B没有关系
C有利有弊
D存在负相关
正确答案： D解析： 教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩关系密切，教师批评得越多，学生的学习成绩就越不好，二者成负相关关系。相反，教师表扬得越多，学生的学习成绩就越好。