第1题:
备课是教师灵活地执行教学计划展开实际教学活动的过程。( )
第2题:
教师在备课设计教学过程时要完成以下计划的编写( )。
A.学期(或学年)教学进度计划
B.教学计划
C.单元(或课题)教学计划
D.课程计划
E.课时教学计划(教案)
第3题:
第4题:
企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材,依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标()
第5题:
备课时,教师要把握教学内容,研究学生特点,选择教学方法,设计()。
第6题:
备课的主要任务是()。
第7题:
编写培训讲义的过程,是()的过程,也是落实培训实施计划的过程,培训教师必须认真对待。
第8题:
教师备课应做好的三方面工作,即钻研教材、了解学生和( )
第9题:
教练员编写教案的备课环节主要包括,确定教学内容、()和选择教学方法三个方面。
第10题:
完成教学过程的基本要求
完成教师的职责要求
了解学生、分析教材、设计方法、编写教案
以上都不是
第11题:
知识性目标
能力性目标
思想性目标
社会性目标
行为性目标
第12题:
痛苦
学习
备课
总结
第13题:
教师设计教学过程要完成()。
A.学校教学工作计划
B.学期或学年教学工作计划
C.单元教学计划
D.课时教学计划
第14题:
教师备课时,教学进程是以下哪项计划的基本部分?( )
A.课时计划
B.课题计划
C.单元计划
D.教学方法计划
第15题:
第16题:
教案的编写步骤包括()。
第17题:
教师在设计教学过程时,还需要注意:()。
第18题:
教学任务的完成主要靠教学过程来实现,教师要设计出教学活动的具体计划。
第19题:
备课是教师教学工作的起始阶段,是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容?()
第20题:
教案的编写主要包括备课和教学过程设计两个步骤。
第21题:
对
错
第22题:
有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划,有利于教学的实施
有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程,有利于教师专业素质的发展
第23题:
教学大纲
教学目标
教学计划
课程计划
第24题:
编写教案
设计教法
设计板书
做好备课计划