建立以学生为本的班级管理机制应做到（ ）。 A.以满足学生的发展需要为目的 B.建立班级管理制度 C.确立学生在班级中的主体地位 D.加强班主任对班级的管理 E.训练学生自我管理班级的能力

题目
建立以学生为本的班级管理机制应做到（ ）。
A.以满足学生的发展需要为目的 B.建立班级管理制度
C.确立学生在班级中的主体地位 D.加强班主任对班级的管理
E.训练学生自我管理班级的能力

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1.怎样建立以学生为本的班级管理新机制?

2.如何建立以学生为本的班级管理机制?

3.班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。（ ）

4.建立以人为本的班级管理机制，应该①以满足学生的____________为目的，②确立学生在班级中的___________地位，③训练学生___________管理班级的能力。

参考答案和解析
答案：A,C,E
解析：
BD两项与题意无关。
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  • 第1题：

    现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。（ ）


    正确答案：×
    班级管理的对象是学生，所以应以学生为核心建立管理机制。

  • 第2题：

    建立以学生为本的班级管理机制需要做到（ ）。

    A．以满足学生的发展需要为目的

    B．确立学生在班级中的主体地位

    C．训练学生自我管理班级的能力

    D．建立班级管理制度

    E．减弱班主任的领导


    正确答案：ABC
    以学生为本的班级管理机制要求满足学生发展需要，确立学生在班级中的主体地位。训练学生自我管理的能力。

  • 第3题：

    如何建立以生为本的班级管理机制？


    答案：
    解析：
    【答案要点】（1)以满足学生的发展需要为目的；
    (2)确立学生在班级中的主体地位；
    (3)训练学生自我管理班级的能力。

  • 第4题：

    简述如何建立以学生为本的班级管理机制。


    正确答案: （1）以满足学生的发展需要为目的；
    （2）确立学生在班级中的主体地位；
    （3）训练学生自我管理班级的能力。

  • 第5题：

    现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    以学生为本的班级管理机制的目的是（）

    • A、满足学生的发展需要
    • B、确立学生的主体地位
    • C、训练学生自我管理班级的能力
    • D、实现学生的全面发展

    正确答案:A

  • 第7题：

    填空题
    从教师来说，备课必须做到以学生为本，从学情出发，从而采取相应的教学策略，做到（）。

    正确答案： 做到以学定教
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息。在管理对象中，“人”主要是指学生，他们是管理的最直接的对象和核心要素。班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。

  • 第9题：

    判断题
    现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 班级管理的对象是学生，所以应以学生为中心建立管理机制。

  • 第10题：

    判断题
    现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以学生为本的班级管理机制的目的是（）
    A

    满足学生的发展需要

    B

    确立学生的主体地位

    C

    训练学生自我管理班级的能力

    D

    实现学生的全面发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    如何建立以学生为本的班级管理机制?

    正确答案： 满足学生的发展需要为目的。
    确立学生在班级中的主体地位。
    训练学生自我管理班级的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    论述建立以学生为本的班级管理新机制的要求。


    正确答案：
    建立以学生为本的班级管理新机制要求如下：
        （1）以满足学生的发展需要为目的。学生的发展是班级管理的核心。纪律、秩序、控制、服从是传统班级管理所追求的目标。在现代学校教育中，班级活动完全是一种培养人的实践活动，满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。 
    　　（2）确立学生在班级中的主体地位。发展学生的主体性是学校管理的宗旨。在传统的班级管理模式下，学生在某种程度上是教师的“附属物”，学生的主体地位根本无法保障。现代教育的发展，从根本上促进了新型班级的建立，从而为以学生为本的班级管理提供了保证。 
    　　（3）有目的地训练学生进行班级管理的能力。实行班级干部的轮流执政制，让每个学生都有锻炼的机会，并学会与人合作。以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是：把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育，即把班级集体作为学生自我教育的主体。

  • 第14题：

    班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制：（ ）。


    正确答案：√

  • 第15题：

    为提高班级民主管理，应建立以（）为本的班级管理机制。

    • A、教师
    • B、学生
    • C、学习
    • D、活动

    正确答案:B

  • 第16题：

    如何建立以人为本的班级管理机制？


    正确答案:以满足学生的发展需要为目的，确立学生在班级中的主体地位，训练学生自我管理班级的能力

  • 第17题：

    从教师来说，备课必须做到以学生为本，从学情出发，从而采取相应的教学策略，做到（）。


    正确答案:做到以学定教

  • 第18题：

    建立以学生为本的班级管理机制需要做到（）

    • A、以满足学生的发展需要为目的
    • B、确立学生在班级中的主体地位
    • C、训练学生自我管理班级的能力
    • D、建立班级管理制度
    • E、减弱班主任的领导

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    单选题
    为提高班级民主管理，应建立以（）为本的班级管理机制。
    A

    教师

    B

    学生

    C

    学习

    D

    活动


    正确答案： A
    解析： 现代教育倡导建立以学生为本的现代班级管理机制，改变班主任为主的班级管理模式．建立班级民主管理的模式。

  • 第20题：

    问答题
    简述如何建立以学生为本的班级管理机制。

    正确答案： （1）以满足学生的发展需要为目的；
    （2）确立学生在班级中的主体地位；
    （3）训练学生自我管理班级的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    如何建立以人为本的班级管理机制？

    正确答案： 以满足学生的发展需要为目的，确立学生在班级中的主体地位，训练学生自我管理班级的能力
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述建立以学生为本的班级管理新机制的要求。

    正确答案： 建立以学生为本的班级管理新机制是新课程下倡导的"以人为本"的教育理念的体现，建立以学生为本的班级管理新机制的要求如下：
    （1）以满足学生的发展需要为目的。学生的发展是班级管理的核心。
    （2）确立学生在班级中的主体地位。发展学生的主体性是学校管理的宗旨。
    （3）有目的地训练学生进行班级管理的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    建立以学生为本的班级管理机制需要做到（）
    A

    以满足学生的发展需要为目的

    B

    确立学生在班级中的主体地位

    C

    训练学生自我管理班级的能力

    D

    建立班级管理制度

    E

    减弱班主任的领导


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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