我国学校德育主要内容有（） A.通识教育 B.政治教育 C.思想教育 D.道德教育 E.心理健康教育

题目
我国学校德育主要内容有（）
A.通识教育
B.政治教育
C.思想教育
D.道德教育
E.心理健康教育

相似考题

1.当前学校德育工作有哪些新形式?

2.我国学校德育的主要原则有哪些?

3.学校德育的主要方法有哪些?

4.我国学校德育的实施途径是教学、______，课外，校外活动。

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  • 第1题：

    简述认知模式对我国学校德育改革的启示。


    正确答案：

  • 第2题：

    简述我国学校德育的主要途径。


    正确答案：
    (1)政治课与其他学科教学。
    (2)课外活动与校外活动。
    (3)劳动。
    (4)共青团活动。
    (5)班主任工作。

  • 第3题：

    我国学校德育的主要内容之一是( )

    A．爱国主义教育

    B．政治教育

    C．劳动教育

    D．革命理想和革命传统教育


    正确答案：B

  • 第4题：

    简述学校德育的主要内容


    正确答案：
    (1)爱国主义教育；
    (2)理想教育；
    (3)集体主义教育；(4)劳动教育；
    (5)人道主义与社会公德教育；(6)自觉纪律教育；
    (7)民主与法制观念的教育；(8)科学世界观和人生观教育。

  • 第5题：

    劳动教育不属于学校德育的主要内容。()


    答案：错
    解析：

  • 第6题：

    (2009年1月)我国学校德育主要内容有（）。
    A.通识教育
    B.政治教育
    C.思想教育
    D.道德教育
    E.心理健康教育


    答案：B,C,D,E
    解析：
    我国学校德育内容主要有以下几个方面：(1)政治教育；(2)思想教育；(3)道德教育；(4)心理健康教育。

  • 第7题：

    我国神话有哪些主要内容？


    正确答案: 现存我国神话的内容主要有以下几方面：
    一是探索天地创始、万物生成和人类起源奥秘的开辟神话，最有代表性的是盘古、女娲神话。
    二是以风、雷、鸟、兽、草、木等为描述对象的自然神话，反映了先民敬畏和征服自然的心态，如“雷神”、“海神”、“水伯”等，最有名的是精卫填海和夸父逐日。
    三是英雄神话，表现了先民主体意识的初步觉醒，它们朦胧意识到了人是世界的中心、宇宙的主人，其主角是半人半神或受神力支持的“英雄”，较有名的如《鲧禹治水》和《后羿射日》。前者歌颂了治水英雄鲧禹父子，后者歌颂的是征服旱灾的英雄后羿。
    四是关于异域奇国、怪人神物的传奇神话，反映了初民企图突破自然条件的限制，改造自身生活环境的愿望和理想，形象奇特，富于奇趣，具有超现实性、超自然性，如驩头、吐丝女、羽民国、长臂国、厌火国等。

  • 第8题：

    我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、（）、（）和（）。


    正确答案:道德教育；法制教育；心理健康教育

  • 第9题：

    下列属于我国学校德育内容的有（）

    • A、政治教育
    • B、思想教育
    • C、宗教教育
    • D、道德教育
    • E、生理健康教育

    正确答案:A,B,D,E

  • 第10题：

    填空题
    （）国学校德育的主要内容是公民教育道德教育。

    正确答案： 美
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述我国学校德育的内容。

    正确答案： 我国学校德育的内容：政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述我国学校德育内容的主要特点。

    正确答案： ①德育内容更加丰富全面
    ②有层次性和多元性
    ③学生道德事件心理发展水平
    ④视学上道德事件能力的培养
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会模仿模式对我国学校德育改革有哪些启示?


    正确答案：

  • 第14题：

    我国学校德育主要内容有( )

    A．通识教育

    B．政治教育

    C．思想教育

    D．道德教育

    E．心理健康教育


    正确答案：BCDE

  • 第15题：

    认知模式对我国学校德育改革有什么启示？


    正确答案：
    【答案要点】
    认知模式对我国学校德育改革的启示在于：1．科尔伯格对于道德判断发展六个阶段的界定未必合乎我们的国情，但研究方法和研究结果总的说是可信的，值得进一步研究和发展。可根据本民族的文化传统，对科尔伯格的研究进行修正。2．发展性原则在我国学校的知识教学中已经得到广泛认可和应用，
    但在德育上还没有更多的研究和展开。如果承认学生是处于发展中的个体，就必须基于学生的发展水平进行教育，促进学生的逐步发展。3．我国学校在系统地传授道德知识方面颇有心得，但在提高学生道德思维能力方面缺少行之有效的办法。

  • 第16题：

    我国学校德育的主要内容有()。

    A.通识教育

    B.政治教育

    C.思想教育

    D.道德教育

    E.心理健康教育


    正确答案：BCDE

  • 第17题：

    体谅模式的特色是什么?对我国的学校德育改革有什么启示?


    答案：
    解析：
    体谅模式的特色在于，有助于教师较全面地认识学生在解决特定的人际一社会问题的各种可能反应；有助于教师较全面地认识学生在解决特定的人际一社会问题可能遭到的种种困难，以便更好地帮助学生学会关心；它提供了一系列可能的反应，教师能够根据它们指导学生围绕大家提出的行动方针进行讲座或角色扮演的主题。
    我国的一些学校正在开展这方面的试验和研究，体谅模式对于我国学校德育的改革有一定启示。
    (1)如果把“学会关心”视为学校德育的一个重要方面，那么，这个总的教育目的应当分解成层层推进的目标体系：从培养学生对他人需要、目的、利益的敏感性，到培养较为丰富的人际意识，再到培养比人际意识更为复杂的社会意识。
    (2)目标体系应当通过一套精心设计的、内容逼真的、包含人际一社会问题情境的教材体现出来。
    (3)应当与各学科的教学结合起来使用，大量使用有助于提高学生人际意识和社会意识的教学方法，如角色扮演、文字创作、小组讨论等。

  • 第18题：

    简述我国学校德育的内容。


    正确答案: 我国学校德育的内容：政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。

  • 第19题：

    我国学校德育的主要内容有（　）。

    • A、政治教育
    • B、思想教育
    • C、道德教育
    • D、知识教育
    • E、心理健康教育

    正确答案:A,B,C,E

  • 第20题：

    我国学校德育的基本途径有哪些？


    正确答案: 我国学校德育的基本途径有：（1）政治课与其他学科教学，这是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径；（2）共青团活动，这是通过青少年自己的组织开展活动来对他们进行德育的重要途径；（3）课外活动与校外活动，是生动活泼地对学生进行德育的一个重要途径，它不受教学计划的限制；（4）劳动，这是学校进行德育，尤其是进行劳动教育的重要途径；（5）班主任工作。

  • 第21题：

    问答题
    学校德育有哪些途径？

    正确答案： （1）思想品德课（思想政治课）与其他学科教学；
    （2）社会实践活动；
    （3）课外、校外活动；
    （4）共青团、少先队组织的活动；
    （5）校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习；
    （6）班主任工作。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    我国学校德育的实施途径是教学、（），课外，校外活动。

    正确答案： 共青团、少先队、学生会组织的活动
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    我国学校德育的主要内容有（　）。
    A

    政治教育

    B

    思想教育

    C

    道德教育

    D

    知识教育

    E

    心理健康教育


    正确答案： D,C
    解析： 德育内容是指实施德育工作的具体材料，是形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和，因此其主要内容有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。

  • 第24题：

    判断题
    (2014广西)劳动教育不属于学校德育的主要内容。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

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