教育是人类社会特有的活动 ，_是人的教育活动与动物所谓“教育”活动的本质区别。

题目
教育是人类社会特有的活动 ，_是人的教育活动与动物所谓“教育”活动的本质区别。

相似考题

1.人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类教育活动具有生产性。

2.教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是______。

3.教育是( )。A.人类社会独有的活动B.人类与动物共有的活动C.现代社会特有的活动D.人类与其他高等动物独有的活动

4.人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（ ）。A．社会性B．生产性C．实践性D．意识性E．科学性

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  • 第1题：

    人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（ ）。

    A．社会性

    B．生产性

    C．实践性

    D．意识性

    E．科学性


    正确答案：AD
    略。

  • 第2题：

    教育的特质至少包括（）。

    A.教育是人类社会所特有的有意识活动
    B.教育是人类与动物共有的生存活动
    C.教育是人类特有的认识活动
    D.教育是人类传递社会经验的活动
    E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动


    答案：A,D,E
    解析：
    教育是培养人的社会实践活动。随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而 发展。教育是传承社会文化，传递生产经验,传递社会生活经验的活动。

  • 第3题：

    人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有 （）。

    A、延续性
    B、模仿性
    C、社会性
    D、永恒性

    答案：C
    解析：
    考 点 教育的属性

    文字解析 教育的本质属性是一种有目的的、有组织、有计划地培养人的社会活动，它要解决的矛盾是受教育者是社会与个体之间的矛盾。

  • 第4题：

    辨析：教育是人类社会特有的实践活动，人只有通过教育，才能成为人。


    正确答案:人类认识世界、改造世界的武器是科学，人类继承和掌握科学的最基本方式是教育。人区别于动物的本质是——思考的能力和劳动的能力，而提升这两种能力的是生产力水平、是科学。如果人类放弃教育，将一步倒退到原始社会的生产力水平，从人的本质角度讲，就是想低级动物的倒退。所以，从人的本质角度讲，教育是人类社会特有的实践活动，人只有通过教育才能成为人。

  • 第5题：

    人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。

    • A、社会性
    • B、生产性
    • C、实践性
    • D、意识性
    • E、科学性

    正确答案:A,D

  • 第6题：

    人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（）。

    • A、社会性
    • B、生产性
    • C、实践性
    • D、意识性
    • E、科学性

    正确答案:A,D

  • 第7题：

    教育是（）。

    • A、人类社会独有的活动
    • B、人类与动物共有的活动
    • C、现代社会特有的活动
    • D、人类与其他高等动物独有的活动

    正确答案:A

  • 第8题：

    （）和（）是人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别。


    正确答案:社会性；意识性

  • 第9题：

    填空题
    （）和（）是人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别。

    正确答案： 社会性,意识性
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本的区别在于人类教育活动具有生产性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 人类的教育与所谓的动物的教育活动根本的区别在人类教育活动具有社会性。

  • 第11题：

    单选题
    人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。
    A

    延续性

    B

    模仿性

    C

    社会性

    D

    永恒性


    正确答案： A
    解析： 教育的本质属性是一种有目的、有组织、有计划地培养人的社会活动，它要解决的矛盾是受教育者个体与社会之间的矛盾。

  • 第12题：

    问答题
    辨析：教育是人类社会特有的实践活动，人只有通过教育，才能成为人。

    正确答案： 人类认识世界、改造世界的武器是科学，人类继承和掌握科学的最基本方式是教育。人区别于动物的本质是——思考的能力和劳动的能力，而提升这两种能力的是生产力水平、是科学。如果人类放弃教育，将一步倒退到原始社会的生产力水平，从人的本质角度讲，就是想低级动物的倒退。所以，从人的本质角度讲，教育是人类社会特有的实践活动，人只有通过教育才能成为人。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    怎样理解教育是人类社会特有的活动？


    正确答案：

    教育是人类社会所特有的现象。其他动物界都不存在教育现象。教育产生于人类社会发展的需要，是为社会服务的。有些动物在养护小动物方面虽然与人类抚育子女有相类似的地方，但它不属于教育，只是动物的一种本能，人类社会和动物界的本质区别在于人会制造工具和使用工具从事社会生产劳动。

  • 第14题：

    教育的特质至少有以下哪几方面?（　　）
    A.教育是人类社会所特有的有意识的活动
    B.教育是人类与动物共有的生存活动
    C.教育是人类特有的认识活动
    D.教育是人类传递社会经验的活动
    E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动


    答案：A,C,D,E
    解析：
    专家点评：教育是培养人的社会实践活动，是人类社会特有的社会现象。

  • 第15题：

    人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本*区别在于人类的教育活动具有（）。

    A自然性

    B社会性

    C生产性

    D适应性


    B
    略

  • 第16题：

    人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）

    • A、模仿性
    • B、意识性
    • C、规律性
    • D、社会性
    • E、复杂性

    正确答案:B,D

  • 第17题：

    人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。

    • A、社会性
    • B、生产性
    • C、实践性
    • D、意识性

    正确答案:A,D

  • 第18题：

    人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。

    • A、延续性
    • B、模仿性
    • C、社会性
    • D、永恒性

    正确答案:C

  • 第19题：

    人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本的区别在于人类教育活动具有生产性。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    多选题
    人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。
    A

    社会性

    B

    生产性

    C

    实践性

    D

    意识性


    正确答案： A,D
    解析： 教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。故其本质区别是社会性和意识性。

  • 第21题：

    多选题
    人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（）。
    A

    社会性

    B

    生产性

    C

    实践性

    D

    意识性

    E

    科学性


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。
    A

    社会性

    B

    生产性

    C

    实践性

    D

    意识性

    E

    科学性


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育是（）。
    A

    人类社会独有的活动

    B

    人类与动物共有的活动

    C

    现代社会特有的活动

    D

    人类与其他高等动物独有的活动


    正确答案： A
    解析： 教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。具有以下三方面特点： 第一，教育是人类所独有的社会现象。 第二，教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。 第三，在教育这种活动中，存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。

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