科尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。

题目
科尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。

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1.柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。

2.采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是 （ ）A．皮亚杰B．艾利克森C．科尔伯格D．罗杰斯

3.使用“两难故事法”研究儿童道德认知发展的心理学家是()。A、塞尔曼B、皮亚杰C、安斯沃斯D、科尔伯格

4.采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。A．华生B．加涅C．科尔伯格D．皮亚杰

参考答案和解析
答案：对偶,
解析：
更多“科尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。”相关问题

  • 第1题：

    科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是( )。

    A.文献法
    B.对偶故事法
    C.角色扮演法
    D.两难故事法

    答案：D
    解析：
    科尔伯格提出道德发展阶段论，采用“道德两难故事法”。最经典的就是“汉斯偷药”的故事，让儿童对道德两难问题做出判断。

  • 第2题：

    科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（　　）。


    A.对偶故事法

    B.自然实验法

    C.观察法

    D.道德两难故事法

    答案：D
    解析：
    科尔伯格吸取了杜威的个人与社会相互作用说和皮亚杰的认知结构说的思想，在明确区分道德和非道德、确定了道德冲突在人们作出道德决定中的作用的基础上，采用“道德两难故事法”研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及道德教育模式。他的学说属于认知结构主义学派。

  • 第3题：

    科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。

    A.自然观察法
    B.实验室实验法
    C.两难故事法
    D.对偶故事法

    答案：C
    解析：
    科尔伯格主要通过两难故事法研究儿童和青少年的道德发展阶段。科尔伯格两难故事测验采用9个道德价值上互有冲突的两难故事，让被试者在两难推论中做出是非善恶的判断并说明理由，最典型的故事是“海因兹偷药”。自然观察法和实验室实验法是心理学常用的研究方法；对偶故事法是皮亚杰研究道德判断时采用的一种方法。

  • 第4题：

    科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。

    A对偶故事法

    B临床法

    C道德两难故事法

    D观察法


    C
    略

  • 第5题：

    采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。

    • A、皮亚杰
    • B、埃里克森
    • C、科尔伯格
    • D、罗杰斯

    正确答案:C

  • 第6题：

    采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）。

    • A、华生
    • B、加涅
    • C、科尔伯格
    • D、皮亚杰

    正确答案:C

  • 第7题：

    科尔伯格采用（）对儿童的道德发展进行了研究。

    • A、认知法
    • B、情感冲突法
    • C、两难故事法
    • D、对偶故事法

    正确答案:C

  • 第8题：

    采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）

    • A、皮亚杰
    • B、艾利克森
    • C、科尔伯格
    • D、罗杰斯

    正确答案:C

  • 第9题：

    科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。

    • A、对偶故事法
    • B、自然实验法
    • C、观察法
    • D、道德两难故事法

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）。
    A

    华生

    B

    加涅

    C

    科尔伯格

    D

    皮亚杰


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。
    A

    对偶故事法

    B

    自然实验法

    C

    观察法

    D

    道德两难故事法


    正确答案： C
    解析： 科尔伯格吸取了杜威的个人与社会相互作用说和皮亚杰的认知结构说的思想，在明确区分道德和非道德、确定了道德冲突在人们作出道德决定中的作用的基础上，采用“道德两难故事法”研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及道德教育模式。他的学说属于认知结构主义学派。

  • 第12题：

    单选题
    运用“两难故事法”研究儿童道德判断发展规律的是（）
    A

    科尔伯格

    B

    皮亚杰

    C

    罗杰斯

    D

    斯金纳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    科尔伯格采用什么方法对个体的道德发展进行了研究( )

    A.陌生情境法
    B.对偶故事法
    C.两难故事法
    D.错误信念法

    答案：C
    解析：
    陌生情境法是安斯沃斯用来研究婴儿的依恋类型的。对偶故事法是皮亚杰用来研究儿童的道德发展的。错误信念是衡量儿童是否具有心理理论的重要指标。

  • 第14题：

    科尔伯格采用（　　）研究儿童的道德认知发展

    A.两难故事
    B.对偶的故事
    C.儿童谈话法
    D.观察法

    答案：A
    解析：
    皮亚杰采用对偶故事法研究儿童的道德发展；科尔伯格采用两难故事研究儿童的道德认知发展。

  • 第15题：

    科尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是（ ）

    A.对偶故事法
    B.两难故事法
    C.观察法
    D.问卷法

    答案：B
    解析：
    科尔伯格采用“道德两难故事法”对人类的道德发展进行研究，最典型的就是用“海因茨偷药”的故事，让儿童对道德两难问题做出判断。

  • 第16题：

    运用“两难故事法”研究儿童道德判断发展规律的是（）

    • A、科尔伯格
    • B、皮亚杰
    • C、罗杰斯
    • D、斯金纳

    正确答案:A

  • 第17题：

    科尔伯格研究青少年道德认知发展采用的研究方法是（）。

    • A、对偶故事法
    • B、道德两难故事
    • C、陌生情境法
    • D、纵向追踪

    正确答案:B

  • 第18题：

    科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是（）

    • A、实验法
    • B、临床法
    • C、对偶故事法
    • D、道德两难故事法

    正确答案:D

  • 第19题：

    科尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。

    • A、对偶故事法
    • B、两难故事法
    • C、实验法
    • D、观察法

    正确答案:B

  • 第20题：

    采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是（　）

    • A、皮亚杰
    • B、埃里克森
    • C、罗杰斯
    • D、科尔伯格

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。
    A

    对偶故事法

    B

    临床法

    C

    道德两难故事法

    D

    观察法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是（）
    A

    实验法

    B

    临床法

    C

    对偶故事法

    D

    道德两难故事法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    科尔伯格研究青少年道德认知发展采用的研究方法是（）。
    A

    对偶故事法

    B

    道德两难故事

    C

    陌生情境法

    D

    纵向追踪


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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