小组合作学习

题目
小组合作学习

相似考题

1.班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组,由教师提供学习材料,规定小组学习的目标和内容,由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式。()此题为判断题(对，错)。

2.如何成立一个合作学习小组()。A、确立合作学习小组的目标B、寻找有共同目标、做事专注、好相处的人加入小组C、寻找熟悉的人加入小组D、求同存异E、开一次计划会

3.小组合作学习中,在学习小组内部,学生个体和学生个体之间主要是一种竞争关系,学习小组与学习小组之间则主要是一种合作关系。()此题为判断题(对，错)。

4.简述小组合作学习的基本要素。

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  • 第1题：

    首次使用合作学习小组应该注意()。

    A、教室环境的布置

    B、程序和流程

    C、合作学习小组的创建

    D、促进小组成员之间的合作与互动

    E、布置小组任务


    答案：ABCDE

  • 第2题：

    小组合作学习中学生学习方式的特征有()

    A.探究

    B.合作

    C.默写

    D.自主


    参考答案：ABD

  • 第3题：

    研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有

    A.个别辅导、分层教学、小组合作学习
    B.个别辅导、分层教学、班级授课
    C.分层教学、班级授课、小组合作学习
    D.班级授课、小组合作学习、个别辅导

    答案：A
    解析：
    个别辅导、分层教学、小组合作学习都是在尊重学生个体差异的基础上进行的教学。

  • 第4题：

    小组合作学习有助于培养学生的合作精神和竞争意识。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    合作学习提倡形成合作学习小组进行（）。


    正确答案:探究性学习

  • 第6题：

    计算机支持合作学习模式中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    小组合作学习的主要流程是小组交流。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是（）。

    • A、意义学习
    • B、机械学习
    • C、发现学习
    • D、合作学习

    正确答案:D

  • 第9题：

    合作学习分为以下几个模型（）

    • A、小组学习
    • B、信息化合作学习
    • C、分工合作
    • D、团队配合

    正确答案:B,C,D

  • 第10题：

    判断题
    小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    合作学习提倡形成合作学习小组进行（）。

    正确答案： 探究性学习
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    小组合作学习的主要流程是小组交流。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下哪些属于合作学习的方式?()

    A.学生小组学习

    B.切块拼接法

    C.共学式

    D.小组调查法


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    小组合作学习


    答案：
    解析：
    小组合作学习：小组合作学习作为一种富于创意的教学理论与策略，产生于美国，它是以小组活动为主体而进行的一种教学活动。

  • 第15题：

    某位语文教师在教学中发现．在阅读课上开展小组合作学习时，学生对这种学习方式乏兴趣，在小组中不愿主动承担学习责任，总是希望搭小组的“便车”。由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”的研究。这是运用了教师专业发展方法中的( )。


    A.终身学习

    B.教育反思

    C.行动研究

    D.合作交流

    答案：C
    解析：
    行动研究作为教师专业发展的方法，是指教师将自己在教育实践中遇到的重要问题．作为研究课题，并运用相关教育理论开展系统的研究，从而寻找到解决问题的方法。题干中教师正是应用行动研究方法。

  • 第16题：

    小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在小组合作学习过程中，小组产生着组织作用、（）、（）、（）、督查作用。


    正确答案:氛围作用；激励作用；帮扶作用

  • 第18题：

    关于合作学习的分组策略，以下哪项说法正确？（）

    • A、合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组
    • B、组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用
    • C、组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用
    • D、合作小组的规模通常在“2—6”人之间

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    “地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善（）开展研究。

    • A、小组合作学习的实施策略
    • B、合理分组策略
    • C、班级文化建设策略
    • D、小组合作学习的评价方案

    正确答案:D

  • 第22题：

    判断题
    小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    计算机支持合作学习模式中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    名词解释题
    小组合作学习

    正确答案： 小组合作学习是以异质小组为基本形式,以小组为主体,以小组成员合作性活动为机制,以小组目标达成为标准,以小组成绩为奖励依据的教学组织形式。小组合作学习是以学习目标和任务为导向,以设疑、常识、引导、体验、比较、探究为基本方式,讲求教师主导与学生主体的有机结合。小组合作学习的主要特征是:①组内异质,组间同质;②任务分割,结果整合;③个人计算成绩,小组合计总分;④公平竞赛,合理比较;⑤分配角色,分享领导。小组合作学习把学生由传统教学中单纯的旁观者、消费者转变为教学活动的积极参与者。小组合作学习的这种对课堂教学的积极参与,有助于学生加深对知识的理解。
    解析： 暂无解析

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