简述影响识记效果的因素。

题目
简述影响识记效果的因素。

相似考题

1.简述识记效果的影响因素。

2.影响识记效果的因素有哪些？

3.影响识记的因素有哪些？

4.一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明（ ）。A.材料的性质影响识记的效果 B.对材料意义的理解度影响识记效果 C.识记的主动性和目的性影响识记的效果 D.对材料的组织影响识记效果

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  • 第1题：

    简述影响学生识记的因素。       


    正确答案:识记是指识别和记住事物，从而获得和积累知识经验的过程，也称为学习。影响识记的因素有：识记的方式（信息的编码方式），如长时记忆中的信息多以语义类别编码方式进行；识记的类型，有意识记和意义识记效果较佳；大脑皮层的兴奋水平；识记的目的任务；识记的方法；当前活动的内容与性质，识记材料的数量和性质，学习的程度，识记者的态度、情绪等。

  • 第2题：

    简述影响知识识记与编码的主要因素


    正确答案:影响知识识记与编码的主要因素：
    （1）材料的数量与性质。
    （2）识记的目的性与主动性。
    （3）对材料意义的理解度。
    （4）组块化编码。
    （5）尽可能使多种分析器协同活动。
    （6）觉醒状态。
    （7）识记的信心。

  • 第3题：

    影响识记效果的关键因素是（）

    • A、对识记材料的理解程度
    • B、是否有明确的识记目的和任务
    • C、识记材料的数量、性质和内容
    • D、是否有强烈的学习愿望和动机

    正确答案:A

  • 第4题：

    影响解吸除氧效果的因素有哪些？简述其影响因素。


    正确答案: ①、水压。喷射器前的水压越高，吸入的无氧气体越多，除氧效果也越好。
    ②、水温。水温高，扩散过程强烈，除氧效果好，但水温过高易产生汽化。一般为40～50℃为宜。
    ③、烟温。反应器的温度条件对除氧效果影响很大，温度越高，除氧效果越好。
    ④、解吸器的水位。水位高时，解吸器水柱的附加阻力增大，喷射器吸入的无氧气体减少，除氧效果降低。通常应于解吸器高度的1／2以下。

  • 第5题：

    问答题
    影响识记效果的因素有哪些？

    正确答案： （1）识记的目的与任务，目的性越强识记效果越好；
    （2）活动的内容与性质，如果把识记对象变成活动的对象或者内容，则识记效果较好；
    （3）识记方法，意义识记效果好于机械识记；
    （4）材料的数量和性质
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    多选题
    （2014黑龙江大庆）影响识记效果的因素有()。
    A

    识记的目的和任务

    B

    识记材料的数量和性质

    C

    识记的方法

    D

    识记的角度


    正确答案： D,C
    解析：

  • 第7题：

    问答题
    简述识记种类及影响识记的主要因素。

    正确答案： (1)识记的种类
    ①无意识记和有意识记
    根据识记时有无明确目的,把识记分为无意识记和有意识记。
    无意识记是指没有明确的识记目的,不需要任何有助于识记的方法,也不需要做出意志努力的识记。
    有意识记是指具有明确的识记目的,运用一定有助于识记的方法,需要做出意志努力的识记。
    ②意义识记和机械识记
    根据识记材料有无意义或是否了解其意义,把识记分为意义识记和机械识记。
    意义识记是指通过理解材料的意义,把握材料内容的识记,其基本条件是要求识记者能理解识记材料并进行思维加工。
    机械识记是指只根据材料的外部联系或表现形式,采取简单重复的方式进行的识记。
    (2)影响识记的因素
    ①识记的目的
    有无识记目的或识记目的是否明确会影响识记的效果,目的不同,学习者在识记时对材料的组织会有所不同,这样就会影响识记的效果。
    ②学习态度
    如果识记的客体成为主体的智慧活动的对象或结果,那么就会激发起学习者的识记动机,积极地参与识记活动,对象或结果就容易被清晰地感知,就会去建立事物之间的意义联系、理解材料的内在逻辑关系,并与自己的知识经验相联系,从而提高识记的效果,反之,则会使识记效果降低。
    ③材料的性质和数量
    a.识记材料按性质不同可分为直观识记材料(实物、模型、图片等)和描述事物及现象的文字识记材料。对这些材料的识记效果因人而异。一般来说,成人对文字材料识记较好,儿童对直观材料的识记常优于文字材料。
    b.难易不同的识记材料在记忆进程中是不同的。如果识记的材料是容易的,一般开始时进展较快,后来逐步缓慢,成一减速曲线。如果识记艰深难懂的材料,常在开始时进展较慢,后来逐步加快,成一加速曲线。
    c.识记材料的数量对识记效果也有很大影响。一般说要达到同样识记水平,材料越多,平均所用时间也越多。但是,如果识记的是课文内容,识记时间就依内容的逻辑结构,学习者的经验等条件而定,不只依存于课文的字数。
    ④对识记材料的理解程度
    理解了的材料的识记比较迅速和牢固,这是因为它与主体已经掌握的知识、与人的过去经验发生了内容丰富的联系。为了理解识记的材料,应该先对材料进行分析,把它的基本观点、论点、论据以及逻辑结构标示出来,然后以自己的语言把它们概括而确切地叙述出来。
    ⑤识记方法
    识记一般有三种方法:整体识记法、部分识记法和综合识记法。
    a.整体识记法是将识记材料整篇阅读直至成诵为止;
    b.部分识记法是将识记材料一段一段阅读,到分段成诵后再合并整篇成诵;
    c.综合识记法是将整体和局部材料相结合,即先进行整体识记再进行部分识记,最后再进行整体识记直至成诵。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    简述影响惩罚效果的因素？


    正确答案: ①惩罚的一致性
    ②惩罚的延缓性
    ③惩罚的连续性
    ④惩罚的变化性
    ⑤惩罚的时机
    ⑥机体的先前状态
    ⑦对替代行为的强化

  • 第9题：

    影响识记效果的客观因素有（）

    • A、对识记材料的理解程度
    • B、是否有明确地识记目的和任务
    • C、识记材料的数量、性质和内容
    • D、是否有强烈的学习愿望和动机

    正确答案:C

  • 第10题：

    遗忘的进程不仅受时间因素的影响，也受到以下主要因素的影响（）。

    • A、识记材料的意义和作用
    • B、识记材料的数量
    • C、学习程度
    • D、识记材料的序列位置
    • E、识记时的生理状态

    正确答案:A,B,C,D

  • 第11题：

    单选题
    下列关于影响识记因素的描述错误的是
    A

    目的任务越明确，识记的效果越好

    B

    理解是意义识记的必要条件

    C

    识记的进程与材料的难易程度有关

    D

    儿童对文字材料的识记常优于直观材料


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    问答题
    简述影响学生识记的因素。

    正确答案： 识记是指识别和记住事物，从而获得和积累知识经验的过程，也称为学习。影响识记的因素有：识记的方式（信息的编码方式），如长时记忆中的信息多以语义类别编码方式进行；识记的类型，有意识记和意义识记效果较佳；大脑皮层的兴奋水平；识记的目的任务；识记的方法；当前活动的内容与性质，识记材料的数量和性质，学习的程度，识记者的态度、情绪等。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    多选题
    在下列选项中，影响识记的因素有（　　）。
    A

    识记目的

    B

    识记材料的数量

    C

    知识经验

    D

    识记方法


    正确答案： A,C
    解析：
    影响识记的因素包括：①识记的目的；②识记材料的性质和数量；③对识记材料的理解程度；④学习态度；⑤识记方法；⑥多种感官的协同活动。

  • 第14题：

    问答题
    简述影响识记效果的因素。

    正确答案： (1)识记的目的与任务。(2)识记的内容与性质。(3)识记方法。(4)材料的数量和性质。
    解析： 暂无解析

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