古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了（）对于我们教育发展的制约。A.政治 B.经济 C.文化 D.个体的发展

题目
古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了（）对于我们教育发展的制约。

A.政治
B.经济
C.文化
D.个体的发展
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1.下列对教育与社会物质生产关系的描述,错误的是A、社会教育生产制约教育的发展规模B、社会物质生产制约人才培养的规格C、社会物质生产构成教育的主要内容D、教育能提高劳动能力和实现劳动再生产

2.以下关于学前儿童社会教育与相关教育概念的区别与联系的论述,不正确的是()。A.与常识敬青相比，学前儿童社会教育大大扩展了教育内容B.思想品德是社会性发展到一定程度的产物，学前儿童社会教青中包含了思想品德教育，所以，可以以儿童社会性的教育代替品德教育C.和生活教育不同的是，社会教育强调对幼儿生活的引领，而不是幼儿生活的简单适应D.相对于人文教青，社会教育有更多的内涵与内容，人文教育侧重精神层面的陶冶，而社会教育还需要注重行为习惯的培养与社会技能的训练

3.原始社会的幼教内容包括()。A、行为规范教育B、体格及军事技能训练C、生产劳动教育D、宗教和艺术教育

4.安全教育主要内容包括( )。A、安全生产思想教育B、安全知识教育C、安全技能教育D、安全法制教育E、安全技术教育

更多“ 古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了（）对于我们教育发展的制约。”相关问题

  • 第1题：

    下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中，错误的是（ ）


    A.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度
    B.教育的发展可以脱离生产力的发展
    C.生产力的发展水平制约着教育结构的变化
    D.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段


    答案：B
    解析：
    虽然教育相对独立于生产力的发展,但是这并不是说教育的发展可以脱离生产力的发展，教育的发展归根结底还是受到生产力发展水平的制约。

  • 第2题：

    我国封建社会的教育内容主要是（ ）。

    A.伦理道德规范
    B.劳动技术知识
    C.宗教神学知识
    D.自然科学知识

    答案：A
    解析：
    本题考查的是对古代教育特征的理解。 古代教育的内容主要为道德知识、宗教知识、古 典人文知识以及军事知识。而在我国长久的封 建社会中，伦理道德规范是主要内容。

  • 第3题：

    职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（）为主要目标的学校教育。


    正确答案:就业

  • 第4题：

    下列不属于奴隶社会教育的特征的是（）。

    • A、古代学校的出现
    • B、教育阶级性的出现
    • C、古代学校教育与生产劳动相脱离
    • D、教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主

    正确答案:D

  • 第5题：

    关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）。

    • A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度
    • B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构
    • C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革
    • D、生产力的发展决定着受教育的权利

    正确答案:D

  • 第6题：

    社会生产力与教育内容的关系是（）。

    • A、社会生产力制约所有教育内容
    • B、社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容
    • C、社会生产力与教育内容无关
    • D、社会生产力制约与意识形态有关的教育内容

    正确答案:A

  • 第7题：

    关于科学伦理，以下说法不正确的是（）。

    • A、科学技术是第一生产力，科学技术关系到人类的利益，而伦理学基本问题则是道德与利益的关系问题
    • B、科技伦理主要是规定科技价值与社会规范
    • C、科技伦理不同于科技道德，其研究内容不同
    • D、科技伦理就是研究科学技运用所带来的职业道德问题

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    下列不属于奴隶社会教育的特征的是（）。
    A

    古代学校的出现

    B

    教育阶级性的出现

    C

    古代学校教育与生产劳动相脱离

    D

    教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    生产力对教育的制约作用主要表现在(    )
    A

    制约教育目的

    B

    制约教育内容

    C

    制约教育方法和手段

    D

    制约教育发展的规模和速度


    正确答案： B,C,D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    在西方，封建教育的主要内容是（）
    A

    军事教育

    B

    宗教教义与之相关的内容

    C

    科技教育

    D

    文化科学知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    社会生产力与教育内容的关系是（）。
    A

    社会生产力制约所有教育内容

    B

    社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容

    C

    社会生产力与教育内容无关

    D

    社会生产力制约与意识形态有关的教育内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于科学伦理，以下说法不正确的是（）。
    A

    科学技术是第一生产力，科学技术关系到人类的利益，而伦理学基本问题则是道德与利益的关系问题

    B

    科技伦理主要是规定科技价值与社会规范

    C

    科技伦理不同于科技道德，其研究内容不同

    D

    科技伦理就是研究科学技运用所带来的职业道德问题


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    机械设备操作人员的安全教育主要包括安全生产思想教育、知识教育、技能教育和岗位教育4个方面的内容。


    答案：错
    解析：
    机械设备操作人员的安全教育主要包括安全生产思想教育、知识教育、技能教育和法制教育4个方面的内容

  • 第14题：

    古代西伯来人主要的教育内容是（）。

    • A、生活教育
    • B、宗教教育
    • C、文化教育
    • D、书写教育

    正确答案:B

  • 第15题：

    在西方，封建教育的主要内容是（）

    • A、军事教育
    • B、宗教教义与之相关的内容
    • C、科技教育
    • D、文化科学知识

    正确答案:B

  • 第16题：

    （）是古代道德伦常教育的重要内容。以孝悌为伦理道德基础，是中国封建社会教育重要特点。


    正确答案:孝悌教育

  • 第17题：

    关于教育发展与社会之间的关系，下列说法正确的是（）。

    • A、教育发展决定着社会的物质生产
    • B、教育的内容不受社会物质生产的制约
    • C、社会政治制约着教育发展
    • D、教育发展决定着社会政治

    正确答案:C

  • 第18题：

    安全教育的主要内容不包括（）

    • A、安全生产思想教育
    • B、安全知识教育
    • C、安全技能教育
    • D、交通安全

    正确答案:D

  • 第19题：

    填空题
    职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（）为主要目标的学校教育。

    正确答案： 就业
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    关于教育发展与社会之间的关系，下列说法正确的是（）。
    A

    教育发展决定着社会的物质生产

    B

    教育的内容不受社会物质生产的制约

    C

    社会政治制约着教育发展

    D

    教育发展决定着社会政治


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列关于教育与生产力之间关系的说法正确的是（）。
    A

    社会生产力发展水平制约教育内容

    B

    社会生产力发展水平制约教育规模

    C

    社会生产力发展水平制约教育手段

    D

    教育把可能的生产力转化为直接生产力


    正确答案： A,B,C,D
    解析： (1)生产力的发展制约着教育的发展；(2)生产力发展水平影响着教育事业发展的规模和速度；(3)生产力发展水平影响着教育内容和专业设置；(4)生产力发展水平影响着教学方法、教学设备和教学组织形式的改革。教育的经济功能：(1)教育是提高经济效益的重要前提；(2)教育是知识经济社会发展的重要因素，可为社会带来巨大的经济价值：(3)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；(4)教育可以生产新的科学知识、新的生产力。

  • 第22题：

    填空题
    （）是古代道德伦常教育的重要内容。以孝悌为伦理道德基础，是中国封建社会教育重要特点。

    正确答案： 孝悌教育
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    古代西伯来人主要的教育内容是（）。
    A

    生活教育

    B

    宗教教育

    C

    文化教育

    D

    书写教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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