某学校有甲、乙两个班，原来甲班比乙班少20人，现在从乙班中抽调14人去甲班，则乙班是甲班的，甲班原来有( )人 A.50 B.53 C.55 D.60

题目
某学校有甲、乙两个班，原来甲班比乙班少20人，现在从乙班中抽调14人去甲班，则乙班是甲班的



，甲班原来有( )人

A.50
B.53
C.55
D.60
相似考题

1.甲、乙两班的同学人数相等，各有一些同学参加课外天文小组。甲班参加天文小组的人数恰好是乙班没有参加的人数的1/3，乙班参加天文小组的人数是甲班没有参加的人数的四分之一。问甲班没有参加的人数是乙班没有参加的人数的几分之几?

2.甲班与乙班同学同时从学校出发去某公园，甲班步行的速度是每小时4千米，乙班步行的速度是每小时3千米。学校有一辆汽车，它的速度是每小时48千米，这辆汽车恰好能坐一个班的学生。为了使这两班学生在最短的时间内到达，那么，甲班学生与乙班学生需要步行的距离之比是（ ）。A．15：11B．17：22C．19：24D．21：27

3.幼儿园有三个班，甲班比乙班多4人，乙班比丙班多4人。老师给小孩分枣。甲班每个小孩比乙班每个小孩少分3个枣，乙班每个小孩比丙班每个小孩少分5个枣。结果甲班比乙班共多分3个枣，乙班比丙班共多分5个枣，则三个班总共分了（ ）个枣。A．705B．673C．496D．517

4.两班工人的平均日产量的标准差分别为( )。A．甲班2.69件B．甲班2.03件C．乙班2.69件D．乙班2.18件

参考答案和解析
答案：A
解析：
现在甲班比乙班多14x2-20=8人，则甲班现在有



人，甲班原有64-14=50人，选择A。
更多“某学校有甲、乙两个班，原来甲班比乙班少20人，现在从乙班中抽调14人去甲班，则乙班是甲班的 ”相关问题

  • 第1题：

    甲乙两个班级，如果从甲班调30人到乙班，则甲班和乙班的人数比为1：1，如果从乙班调60人到甲班，则甲班和乙班的人数比为5：2，问甲乙两班共有多少人?（ ）

    A．320

    B．380

    C．400

    D．420


    正确答案：D
    设甲乙两班人数分别为x，Y。
    如果从甲班调30人到乙班，则甲班和乙班的人数比为1：1，说明(X－30)：(y+30)＝1：1如果从乙班调60人到甲班，则甲班和乙班的人数比为5：2，说明(x+60)：(y－60)＝5：2解得x＝240，y＝180，因此甲乙两班共有420人，故应选D。

  • 第2题：

    有甲乙丙三个班，如果从甲班调1名学生到乙班，甲乙两班人数相等。如果从乙班抽调1名学生到丙班就比乙班多2人，甲班和丙班相比，哪个班人多?多几人?（ ）

    A．甲班与丙班人数相等

    B．甲班比丙班多2人

    C．甲班比丙班多1人

    D．甲班比丙班少1人


    正确答案：B
    根据题意设甲乙丙三个班分别为x人，y人，z人，则x一1=y+1，y一1=z+1—2，解得x=z+2。正确答案为B。

  • 第3题：

    路程乙班选手只需要跑5步，但乙班选手跑2步的时间甲班选手能跑4步，则当甲班选手跑到终点时，乙班选手距离终点（ ）米。

    A. 30
    B. 40
    C. 50
    D. 60

    答案：D
    解析：
    根据题意，甲班选手跑8步等于乙班选手跑5步，但乙班选手跑2步的时间甲班选手跑4步，可以甲与乙的速度之比为5:4，又由于每个人都跑400米，当甲跑完400米的时候乙只跑了320米，最开始乙班的选手比甲班多跑20米，乙班选手距离终点400-320-20=60米。

  • 第4题：

    甲、乙两班的学生人数相等，各有一些学生参加选修课。甲班参加选修课的人数恰好是乙班没有参加的人数的1/3，乙班参加选修课的人数恰好是甲班没有参加的1/4.那么甲班没有参加的人数恰好是乙班没有参加人数的（ ）


    A. 3/8
    B. 2/3
    C. 3/4
    D. 8/9

    答案：D
    解析：
    解题指导： 设甲班未参加的有X人，乙未参加的有Y人 那么乙参加的有X/4，甲参加的有Y/3 因为二班人数相等，所以：X+Y/3=Y+X/4， 3/4X=2/3Y， X/Y=2/3/（3/4）=8/9， 即甲班没有参加人数是乙班没有参加人数的8/9，故答案为D。

  • 第5题：


    A.甲班比乙班小
    B.甲班比乙班大
    C.甲班等于乙班
    D.不能确定

    答案：A
    解析：

  • 第6题：

    某年级甲班、乙班各有男生50人。从两个班各抽取10人测量身高，并求其平均身高。如果甲班的平均身高大于乙班，能否推论甲班所有同学的平均身高大于乙班？为什么？


    正确答案:不能。因为，从甲、乙两班分别抽取的10人，测量其身高，得到的分别是甲、乙两班的一个样本。样本的平均身高只是甲、乙两班所有同学平均身高的一个点估计值。即使是按随机化原则进行抽样，由于存在抽样误差，样本均数与总体均数一般很难恰好相等。因此，不能仅凭两个样本均数高低就作出两总体均数熟高熟低的判断，而应通过统计分析，进行统计推断，才能作出判断。

  • 第7题：

    甲班捐款100元，比乙班多捐10.8元，乙班捐（）元。

    • A、90.8
    • B、90.2
    • C、89.2

    正确答案:C

  • 第8题：

    甲、乙两班耐磨强度分别为7.6和7.4，则耐磨性能相比，甲班比乙班（）。

    • A、好
    • B、差
    • C、无法判断

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    甲班与乙班同学同时从学校出发去某公园，甲班每小时步行4千米，乙班每小时步行3千米。学校有一辆汽车，它每小时步行48千米，这辆汽车恰好能坐一个班的学生。为了使这两班学生在最短的时间内到达，那么，甲班学生与乙班学生需要步行的距离之比是（　　）。
    A

    15:11

    B

    17:22

    C

    19:24

    D

    21:27


    正确答案： A
    解析：
    方法一：要使两班学生最短时间到达，可使甲班同学先乘上车，到一定地点下车后继续前行，车回头接另外在路上走的乙班学生，最后同时到达目的地，则甲步行的时间加上坐车的时间与乙步行的时间加上坐车的时间相等。设全路段为x千米，甲走的路程为a，乙走的路程为b，则有a/4＋（x－a）/48＝b/3＋（x－b）/48，得a:b＝15:11。方法二：不通过计算而直接得到答案，甲的速度快，因此走的路程应该比乙多，只有15:11符合要求。

  • 第10题：

    单选题
    A

    甲班比乙班小

    B

    甲班比乙班大

    C

    甲班等于乙班

    D

    不能确定


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    甲班捐款100元，比乙班多捐10.8元，乙班捐（）元。
    A

    90.8

    B

    90.2

    C

    89.2


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    某年级甲班、乙班各有男生50人。从两个班各抽取10人测量身高，并求其平均身高。如果甲班的平均身高大于乙班，能否推论甲班所有同学的平均身高大于乙班？为什么？

    正确答案： 不能。因为，从甲、乙两班分别抽取的10人，测量其身高，得到的分别是甲、乙两班的一个样本。样本的平均身高只是甲、乙两班所有同学平均身高的一个点估计值。即使是按随机化原则进行抽样，由于存在抽样误差，样本均数与总体均数一般很难恰好相等。因此，不能仅凭两个样本均数高低就作出两总体均数熟高熟低的判断，而应通过统计分析，进行统计推断，才能作出判断。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    甲班和乙班共有图书160本，甲班的图书是乙班的3倍，甲班和乙班各有图书多少本？


    设甲有x本，乙有160-x本 x/（160-x）=3 x=480-3x 4x=480 x=120 甲120本，乙40本

  • 第14题：

    两班工人的平均日产量的标准差系数分别为( )。

    A．甲班11.44%

    B．甲班8.41%

    C．乙班12.51%

    D．乙班9.89%


    正确答案：BD
    解析：甲班工人平均日产量的标准差系数；乙班工人平均日产量的标准差

  • 第15题：

    某学校有甲、乙两个班，原来甲班比乙班少20人，现在从乙班中抽调14人去甲班，则乙班是甲班的7/8，甲班原来有()人?

    A.50
    B.53
    C.55
    D.60

    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    甲、乙两个班的语文平均成绩分别是80. 1和 80. 3,每班人数分别为46人和48人，经过统计检验，两班显著性差异的概率P >0. 05,这说 明（ ）。

    A.甲班好于乙班
    B.甲班差于乙班
    C.甲板和乙班水平无差别
    D.超出统计检验范围

    答案：C
    解析：
    在教育统计学中常以正态曲线分布下面 积的95%或99%的理论Z值为差异显著性的临 界值。5%或1%为差异显著性水平，一般记为 a,而a决定了对原假设W。接受或拒绝的界限，其 概率为P。若样本的Z值小于1.96或2. 58,即 显著性的概率P 大于0.05或P 大于0.01，则为差异不 显著，接受假设；若样本的Z值大于1. 96或 2.58,即显著性的概率P 小于0.05或P 小于0.01，则为 差异显著，拒绝假设。

  • 第17题：

    张、王、李三人是某小学英语教师。他们对甲、乙两个班学生的学习英语状况作出如下判断()。
    张：如果甲班所有学生都爱学英语。那么乙班有的学生不爱学英语
    王：甲班有的学生不爱学英语.而乙班所有学生都爱学英语
    李：或者甲班所有学生爱学英语，或者乙班所有学生爱学英语
    如果上述三人的判断只有一假时。则以下各项中除了哪项其余判断均不能必然推出?()

    A.甲班所有学生都爱学英语,乙班所有学生都爱学英语
    B.甲班有的学生不爱学英语，乙班有的学生不爱学英语
    C.甲班有的学生不爱学英语,乙班所有学生都爱学英语
    D.甲班所有学生都爱学英语，乙班有的学生不爱学英语

    答案：D
    解析：
    【知识点】教师基本能力——逻辑思维能力
    首先设A=甲班所有学生都爱学英语，B=乙班所有学生都爱学英语。则三位老师的
    话可表示为：张：A→非B;王：非A且B;李：A或者B。
    如果王老师的话为真，则“非A”为真且“B”为真，由“B”为真可推出李老师的话为真.由“非A”为真可推出张老师的话为真，与“只有一假”矛盾，所以王老师的话为假。即其矛盾命题“A或非B”为真，李老师和张老师的话为真。
    由“A或非B”和“A或者B”可知，A必然为真(因为非B和B至少有一个为假)，再由“A→非B”可知，“非B”为真。故答案选D。此题也可用代入法。

  • 第18题：

    已知甲、乙两班学生统计学考试成绩：甲班平均分为70分，标准差为7.5分；乙班平均分为75分，标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度（）

    • A、甲班较大
    • B、乙班较大
    • C、两班相同
    • D、无法作比较

    正确答案:A

  • 第19题：

    学校运动会4×400米比赛，甲班最后一名选手起跑时，乙班最后一名选手已经跑出20米。已知甲班选手跑8步的路程乙班选手只需要跑5步，但乙班选手跑2步的时间甲班选手能跑4步，则当甲班选手跑到终点时，乙班选手距离终点（）米。

    • A、30
    • B、40
    • C、50
    • D、60

    正确答案:D

  • 第20题：

    批量为500，其中甲班生产200件，乙班生产300件，按照分层按比例抽样方法抽取20件产品检测，则应从两班各抽取（）件

    • A、甲班12件，乙班8件
    • B、甲班8件，乙班12件
    • C、甲班10件，乙班10件
    • D、甲班6件，乙班14件

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    已知甲、乙两班学生统计学考试成绩：甲班平均分为70分，标准差为7.5分；乙班平均分为75分，标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度（）
    A

    甲班较大

    B

    乙班较大

    C

    两班相同

    D

    无法作比较


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    甲、乙两班耐磨强度分别为7.6和7.4，则耐磨性能相比，甲班比乙班（）。
    A

    好

    B

    差

    C

    无法判断


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    批量为500，其中甲班生产200件，乙班生产300件，按照分层按比例抽样方法抽取20件产品检测，则应从两班各抽取（）件。
    A

    甲班12件，乙班8件

    B

    甲班8件，乙班12件

    C

    甲班10件，乙班10件

    D

    甲班6件，乙班14件


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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