教师组织学生反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验，形成简单技能和行为习惯，这种方法是（　　）。A.语言法 B.行动操练法 C.环境体验法 D.移情法

题目
教师组织学生反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验，形成简单技能和行为习惯，这种方法是（　　）。

A.语言法
B.行动操练法
C.环境体验法
D.移情法
相似考题

1.()是教师依据教学目的的要求,指导学生运用所学知识、技能,通过自己的感官活动和实际操作,巩固知识、技能和形成习惯的一种方法。A、讲读法B、访谈法C、背诵法D、练习法

2.教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是____________。

3.参观法指_______.A、教师指导学生巩固知识，运用知识，形成技能技巧的教学方法。B、教师组织和指导学生，综合运用所学的理论知识进行实际操作或实践活动，以掌握知识，形成技能、技巧的方法。C、教师根据教学内容的需要，组织学生实地观察学习，从而获得知识或巩固、验证已学知识的方法。D、指教师指导学生，利用某些仪器设备，进行独立操作，通过观察研究获取知识，培养技能、技巧的方法。

4.背诵法是教师依据教学目的,指导学生运用所学知识、技能,通过自己的感官活动和实际操作,巩固知识、技能和形成习惯的方法。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：B
解析：
行动操练法是指在教师指导下，学生依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定的动作或活动方式，借以巩固知识，形成简单的技能技巧或行为习惯的方法。
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  • 第1题：

    教师资格考试:行动操练法按性质和特点一般分为三类:( )

    行动操练法按性质和特点一般分为三类：( )

    A.审美技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习

    B.心智技能练习、审美技能练习、道德行为习惯练习

    C.心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习

    D.心智技能练习、动作技能练习、审美技能练习

     


    A.审美技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习

     

  • 第2题：

    学生在教师的指导下,依靠自觉的控制和校正,反复地完成一定动作或活动方式,借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法是()。

    A、讨论交流法

    B、集体讲授法

    C、操作练习法

    D、游戏互动法


    参考答案：C

  • 第3题：

    技能是通过练习而形成的合乎法则的（）。
    A.连贯动作
    B.行为习惯
    C.活动方式
    D.行为特点


    答案：C
    解析：
    技能一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。基本特点是：(1)通过学习或练习而形成，不同于本能行为。(2)一种活动方式，由一系列动作及其执行方式构成，属于动作经验，不同于属于认知经验的知识。(3)各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作。

  • 第4题：

    师组织学生反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（）。

    • A、语言法
    • B、行动操练法
    • C、环境体验法
    • D、移情法

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列关于知识与技能的表述，不正确的是（）

    • A、技能是通过练习在个体身上巩固了的动作方式
    • B、知识是一种认知性的经验
    • C、技能的学习要解决的是能不能做问题
    • D、技能是掌握知识的前提，并制约其发展

    正确答案:D

  • 第6题：

    教师组织学生反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（）。

    • A、语言法
    • B、行动操练法
    • C、环境体验法
    • D、移情法

    正确答案:B

  • 第7题：

    行动操练法是学前教育方法之一，指组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验形成简单技能和行为习惯。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法被称作（）。
    A

    练习法

    B

    谈话法

    C

    演示法

    D

    课堂讨论法


    正确答案： A
    解析： 练习法是指学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。

  • 第9题：

    判断题
    练习法是指在教师的指导下进行巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    人们常说，熟能生巧，温故知新，这两句俗语中包含了一个很重要的道理：要掌握某种知识或技能，一定数量的重复练习是必要的。学生要获得巩固的知识，不能没有复习或练习。可是复习或练习要讲求方式和方法，要适度。问题：怎样组织复习才能减少遗忘，提高记忆效果？

    正确答案： 复习是防止和克服遗忘的有效方法，研究与实践证明，只有按照心理活动的规律组织复习，才能收到事半功倍的效果。
    ①明确学习目的，提高复习的自觉性、积极性。记忆目标和意图越持久、越明确，效果越好；时间意图清楚，效果越好；复习态度积极主动，效果越好。
    ②复习时间要合理安排。根据遗忘进程不均衡--先快后慢的趋势，应趁热打铁及时复习，才能防止学习之后立即快速地遗忘。
    ③避免前摄抑制与倒摄抑制的干扰，前摄抑制即先学的材料对后面学习的干扰；倒摄抑制是后学材料对以前记忆的干扰。
    ④采用分散复习的方法。每次复习内容不应过于集中；长时间复习，中间要短暂休息；要做到"学间时习之"，集中与分散复习相结合，以平时分散复习为主；在分散基础上再进行阶段或集中总复习效果更好。
    ⑤复习方式不要太单调，要多样化，如把视、听、读、写、操作结合起来是一种有效复习方式；复习方式还应根据记忆材料的性质与数量灵活选择。大量的材料与内容应采用分段（或分成若干部分）记忆，少量材料与内容应采取整体或综合记忆法效果要好。对概念、定理与公式采用理解记忆法，对诗词与课文可用背诵法，对外语单词可用循环记忆法，数、理、化知识可用练习法、实验操作法。
    ⑥采用记忆术有助提高复习效果，主要记忆术有：定位记忆术、数字谐音记忆术、串联记忆术等。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在知识经验基础上，按一定的方式进行反复练习或由于模仿而形成的技能是（　　）。
    A

    初级技能

    B

    高级技能

    C

    动作技能

    D

    智力技能


    正确答案： A
    解析：
    初级技能是指在一定知识和经验的基础上，通过模仿和练习形成的动作系统。它的特点是需要高度的意识控制、动作不协调、多余动作较多等。

  • 第12题：

    单选题
    教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验，形成简单的技能技巧或行为习惯。这种方法是(   )。
    A

    语言法

    B

    行动操练法

    C

    环境体验法

    D

    移情法


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    根据教学目的和任务，教师组织学生进行实地观察、研究，从而使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的教学方法是（ ） A．实验法 B．参观法 C．演示法 D．练习法


    正确答案：B

  • 第14题：

    学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能技巧。这种教学方法是()。

    A.指导法
    B.练习法
    C.演示法
    D.实验法

    答案：B
    解析：
    练习法是学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题。并形成技能技巧的方法。读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。实验法是学生在教师指导下，利用一定的仪器和设备，采用特定的方法进行独立操作，在观察研究中获取直接经验、培养技能技巧的方法。

  • 第15题：

    技能是通过练习而形成的合乎法则的（）。

    • A、连贯动作
    • B、行为习惯
    • C、活动方式
    • D、行为特点

    正确答案:C

  • 第16题：

    学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法被称作（）。

    • A、练习法
    • B、谈话法
    • C、演示法
    • D、课堂讨论法

    正确答案:A

  • 第17题：

    练习法是指在教师的指导下进行巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（）。

    • A、语言法
    • B、行动操练法
    • C、环境体验法
    • D、移情法

    正确答案:B

  • 第19题：

    人们常说，熟能生巧，温故知新，这两句俗语中包含了一个很重要的道理：要掌握某种知识或技能，一定数量的重复练习是必要的。学生要获得巩固的知识，不能没有复习或练习。可是复习或练习要讲求方式和方法，要适度。问题：怎样组织复习才能减少遗忘，提高记忆效果？


    正确答案: 复习是防止和克服遗忘的有效方法，研究与实践证明，只有按照心理活动的规律组织复习，才能收到事半功倍的效果。
    ①明确学习目的，提高复习的自觉性、积极性。记忆目标和意图越持久、越明确，效果越好；时间意图清楚，效果越好；复习态度积极主动，效果越好。
    ②复习时间要合理安排。根据遗忘进程不均衡--先快后慢的趋势，应趁热打铁及时复习，才能防止学习之后立即快速地遗忘。
    ③避免前摄抑制与倒摄抑制的干扰，前摄抑制即先学的材料对后面学习的干扰；倒摄抑制是后学材料对以前记忆的干扰。
    ④采用分散复习的方法。每次复习内容不应过于集中；长时间复习，中间要短暂休息；要做到"学间时习之"，集中与分散复习相结合，以平时分散复习为主；在分散基础上再进行阶段或集中总复习效果更好。
    ⑤复习方式不要太单调，要多样化，如把视、听、读、写、操作结合起来是一种有效复习方式；复习方式还应根据记忆材料的性质与数量灵活选择。大量的材料与内容应采用分段（或分成若干部分）记忆，少量材料与内容应采取整体或综合记忆法效果要好。对概念、定理与公式采用理解记忆法，对诗词与课文可用背诵法，对外语单词可用循环记忆法，数、理、化知识可用练习法、实验操作法。
    ⑥采用记忆术有助提高复习效果，主要记忆术有：定位记忆术、数字谐音记忆术、串联记忆术等。

  • 第20题：

    单选题
    师组织学生反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（）。
    A

    语言法

    B

    行动操练法

    C

    环境体验法

    D

    移情法


    正确答案： D
    解析： 行动操练法是指在教师指导下，学生依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定的动作或活动方式，借以巩固知识，形成简单的技能技巧或行为习惯的方法。

  • 第21题：

    单选题
    教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验，形成简单技能和行为习惯，这种方法是（　　）。
    A

    语言法

    B

    行动操练法

    C

    环境体验法

    D

    移情法


    正确答案： A
    解析：
    行动操练法是指在教师指导下，儿童依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定的动作或活动方式，借助巩固知识，形成简单的技能技巧或行为习惯的方法。

  • 第22题：

    单选题
    技能是通过练习而形成的合乎法则的（）。
    A

    连贯动作

    B

    行为习惯

    C

    活动方式

    D

    行为特点


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    行动操练法是学前教育方法之一，指组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验形成简单技能和行为习惯。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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