在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（ ）A.教学计划、课程标准、教科书等文件 B.课程标准规定的各学科课程 C.教师和学生共同开发的课程 D.包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和隐性课程四大类课程

题目
在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（ ）


A.教学计划、课程标准、教科书等文件
B.课程标准规定的各学科课程
C.教师和学生共同开发的课程
D.包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和隐性课程四大类课程

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1.简述新课程改革对教师产生的影响。

2.新课程改革对基础教育的课程结构作了哪些调整?

3.新课程改革所倡导的学习方式是“()”。A、自主、合作、探究B、自主、合作、实践C、自主、理解、实践D、理解、应用、反思

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  • 第1题：

    在我国新课程改革中，小学的“品德与生活（社会）”“艺术”“科学”，初中的“社会”“科学”等课程都属于综合课程。


    答案：对
    解析：
    正确。综合课程是与分科课程对应的一类课程，它打破传统的从一门科学中选取特定内容构成课程的做法，而是根据一定的目的，从相邻相近的几门学科中选取内容并将这些内容相互融合，构成课程。按照知识的综合程度，可以将综合课程分为相关课程、融合课程、广域课程和核心课程。相关课程把两门或两门以上学科知识综合在一门课程中，但不打破原来的学科界限；融合课程打破了学科界限，把有着内在联系的不同学科知识合并成一门课程；广域课程将各科教材依性质归到各个领域，再将同一领域的各科教材加以组织和排列，进行系统的教学；核心课程，也叫问题课程，是指以问题为核心，将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程，旨在把独立的学科知识综合起来，并谋求与生活实际紧密结合。“社会”是历史、地理综合而成的课程；“科学”是物理、化学、生物综合而成的课程；“艺术”是音乐、美术综合而成的课程。这些课程均属于综合课程中的融合课程。因此，题中的说法是正确的。

  • 第2题：

    比较传统课程与新课程改革目标，谈谈你对新课程的看法，分析课程发展的规律。


    正确答案:在新课程的培养目标中就凝结着对过去的承载，对未来的开启。20世纪最后的一、二十年里，世界的形势发生了很大变化。所有这些变化，使人们不难预测21世纪国际社会将以新的方式交往、竞争、生存。事实上，从20世纪70年代开始，许多国家就已经把国家、民族发展的切入点规划为教育，教育的变革不约而同地成为很多国家社会变革最受关注的焦点。当然，国际的视野是以民族的特性为基础的，与国际的接轨目的也是为了民族的发展，事实也证明，只有具有民族特色的才能被世界关注与承认，因此，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，建立适合中国社会的人生观、价值观，仍然是基础教育必须遵守的准则。

  • 第3题：

    简述新课程改革在课程结构上的改革。


    正确答案:《纲要》指出“改革课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状，整体设计九年一贯制的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需要，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。”

  • 第4题：

    教师在新课程改革中扮演的角色有哪些？


    正确答案:教师在新课程改革中扮演的角色如下：
    （1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者：
    （2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者：
    （3）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者：
    （4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。

  • 第5题：

    美术教师的专业素质在新课程改革中显得尤为重要。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）。

    • A、教学计划、课程标准、教科书等文件
    • B、课程标准规定的各学科课程
    • C、教师和学生共同开发的课程
    • D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程

    正确答案:D

  • 第7题：

    高校课程建设的重点应该是（）。

    • A、优化课程结构更新课程内容
    • B、改革教学方法和教学手段
    • C、改革教学基本条件
    • D、重视课程管理

    正确答案:A

  • 第8题：

    判断题
    美术教师的专业素质在新课程改革中显得尤为重要。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    新课程改革过程中，需要关注的问题有（）
    A

    新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提

    B

    教师是新课程有效实施的关键因素

    C

    学校管理是新课程有效实施的必要保障

    D

    校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素

    E

    学生素质直接影响新课程改革的进程


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    比较传统课程与新课程改革目标，谈谈你对新课程的看法，分析课程发展的规律。

    正确答案： 在新课程的培养目标中就凝结着对过去的承载，对未来的开启。20世纪最后的一、二十年里，世界的形势发生了很大变化。所有这些变化，使人们不难预测21世纪国际社会将以新的方式交往、竞争、生存。事实上，从20世纪70年代开始，许多国家就已经把国家、民族发展的切入点规划为教育，教育的变革不约而同地成为很多国家社会变革最受关注的焦点。当然，国际的视野是以民族的特性为基础的，与国际的接轨目的也是为了民族的发展，事实也证明，只有具有民族特色的才能被世界关注与承认，因此，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，建立适合中国社会的人生观、价值观，仍然是基础教育必须遵守的准则。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。

    正确答案： 《纲要》强调“改变课程内容‘繁、难、偏、旧’和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能”。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述新课程改革的核心理念及其基本含义。

    正确答案： 本轮课程改革的核心理念是：为了每位学生的发展。
    “为了每位学生的发展”包含着三层含义：（1）以人（学生）的发展为本；（2）倡导全人教育；（3）追求学生个性化发展。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    新课程中教师角色将发生转变，下列选项中说法正确的是( )

    A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
    B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者
    C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者
    D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

    答案：A
    解析：
    新课程倡导的教师角色：(1)从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；(2)从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；(3)从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者；(4)从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。

  • 第14题：

    简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。


    正确答案: 《纲要》强调“改变课程内容‘繁、难、偏、旧’和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能”。

  • 第15题：

    新课程改革过程中，需要关注的问题有（）

    • A、新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提
    • B、教师是新课程有效实施的关键因素
    • C、学校管理是新课程有效实施的必要保障
    • D、校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素
    • E、学生素质直接影响新课程改革的进程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    简述新课程改革中教师的角色.


    正确答案: ①教师与学生的关系看教师是学生学习的促进者
    ②从教师与研究关系看教师是教育教学的研究者
    ③从教师与课程的关系看教师是课程的建设者和开发者
    ④从学习与社区的关系看教师是社区型开放型教师

  • 第17题：

    简述新课程改革的核心理念及其基本含义。


    正确答案: 本轮课程改革的核心理念是：为了每位学生的发展。
    “为了每位学生的发展”包含着三层含义：（1）以人（学生）的发展为本；（2）倡导全人教育；（3）追求学生个性化发展。

  • 第18题：

    新课程中教师角色将发生转变正确的是（）

    • A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
    • B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。
    • C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。
    • D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    (2015河南洛阳)在新课程改革中，对“课程”含义的理解正确的是()。
    A

    课程标准规定的各学科课程

    B

    教师和学生共同开发的课程

    C

    教学计划、课程标准、教科书等文件

    D

    包含学科课程、综合课程、实践活动类课程和隐性课程四大类课程


    正确答案： D
    解析：

  • 第20题：

    填空题
    在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）。

    正确答案： 包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和隐形课程四大类课程
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）。
    A

    教学计划、课程标准、教科书等文件

    B

    课程标准规定的各学科课程

    C

    教师和学生共同开发的课程

    D

    包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    教师在新课程改革中扮演的角色有哪些？

    正确答案： 教师在新课程改革中扮演的角色如下：
    （1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者：
    （2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者：
    （3）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者：
    （4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述新课程改革在课程结构上的改革。

    正确答案： 《纲要》指出“改革课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状，整体设计九年一贯制的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需要，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。”
    解析： 暂无解析

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