重视“学会关心”的德育模式是（ ）A.认知模式 B.社会模仿模式 C.体谅模式 D.价值澄清模式

题目
重视“学会关心”的德育模式是（ ）


A.认知模式 B.社会模仿模式 C.体谅模式 D.价值澄清模式

相似考题

1.体谅或者学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，是英国学校德育学家__________ 和他的同事所创。

2.“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（ ）A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式

3.什么是德育模式?当代较有影响的德育模式有哪些?各种德育模式的代表人物和主要内容是什么?

4.“把德育渗透到教学中去”的这一说法无疑内含着对德育的关心和重视,其良好的意愿是不能否认的。但这样的提法与教育发展的社会历史事实不相符合。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：C
解析：
体谅模式的核心是学会关心。
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  • 第1题：

    对生物－心理－社会医学模式的描述，不恰当的是

    A、具有社会价值的生命是真正人的生命

    B、不仅要关心病人个体，还要关心其后代

    C、人以社会的方式存在

    D、重视人的生物生存状态，认识疾病发展

    E、不仅关心病人躯体，而且关心病人心理


    参考答案：D

  • 第2题：

    “学会关心”是下列哪个德育模式所强调的?（）
    A.认知模式
    B.体谅模式
    C.价值澄清模式
    D.社会学习模式


    答案：B
    解析：
    【名师点评】德育一般有认知模式、体谅模式和社会学习三种模式，其中体谅模式是把道德情感的培养放在中心地位。它要引导学生学会关心、学会体谅。故正确答案为B。

  • 第3题：

    发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是（）

    • A、集体教育模式
    • B、道德认知发展模式
    • C、社会学习模式
    • D、体谅模式

    正确答案:B

  • 第4题：

    德育模式又称德育手段，是开展德育的具体方法。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（）

    • A、模仿模式
    • B、认知模式
    • C、体谅模式
    • D、行动模式

    正确答案:C

  • 第6题：

    社会模仿模式认为：教育即学会关心。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    下列德育模式中注重“情”的是（）

    • A、认知发展模式
    • B、体谅关心模式
    • C、价值澄清模式
    • D、完善人格模式

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    历史上最早出现的学校德育管理模式是（）。
    A

    经验型学校德育管理模式

    B

    行政型学校德育管理模式

    C

    科学型学校德育管理模式

    D

    决策型学校德育管理模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述“学会关心”德育模式。

    正确答案： “学会关心”是2l世纪的教育哲学。也是一种实践性的教育模式。“学会关心”德育模式是一种重在道德学习的德育模式，它以“学会关心”作为基点与核心，是道德教育从“培养论”向“学习论”转移的过程，或者说，这一过程是道德教育重点由教育、培养逐步转向自主学习的过程。道德教育从以往强制性的教育转向自主性道德学习，更符合德性形成的规律：更重要的是，促进了教育中授受关系、人—人关系的转变。“学会关心”德育模式的操作办法，主要分为两个方面，一方面是营造关心性体系，另一方面是指导关心品质学习的具体方式，主要包括品德践行作业、设岗服务制、道德游戏、关爱叙事等方式。“学会关心”采取“践行一体验一认知”的路线。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）
    A

    认知模式

    B

    体谅模式

    C

    价值澄清模式

    D

    社会模仿模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求，这一理论特征反映的德育模式是（　　）。
    A

    模仿模式

    B

    认知模式

    C

    体谅模式

    D

    行动模式


    正确答案： B
    解析：
    体谅模式把道德情感的培养置于中心地位，该模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。体谅模式坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童发展需求。

  • 第12题：

    判断题
    社会模仿模式认为：教育即学会关心。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是
    A．集体教育模式 B．道德认知发展模式
    C．社会学习模式 D．体谅模式


    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    历史上最早出现的学校德育管理模式是（）。

    A经验型学校德育管理模式

    B行政型学校德育管理模式

    C科学型学校德育管理模式

    D决策型学校德育管理模式


    A
    略

  • 第15题：

    构建“以人为本”的德育模式体系，即（）

    • A、生活德育模式
    • B、主体德育模式
    • C、制度德育模式
    • D、体验德育模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    重视德育的价值就是重视德育的个体价值。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）

    • A、认知模式
    • B、体谅模式
    • C、价值澄清模式
    • D、社会模仿模式

    正确答案:B

  • 第18题：

    价值澄清模式重视道德情感，强调关心他人，将道德情感和道德判断相结合。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    简述“学会关心”德育模式。


    正确答案: “学会关心”是2l世纪的教育哲学。也是一种实践性的教育模式。“学会关心”德育模式是一种重在道德学习的德育模式，它以“学会关心”作为基点与核心，是道德教育从“培养论”向“学习论”转移的过程，或者说，这一过程是道德教育重点由教育、培养逐步转向自主学习的过程。道德教育从以往强制性的教育转向自主性道德学习，更符合德性形成的规律：更重要的是，促进了教育中授受关系、人—人关系的转变。“学会关心”德育模式的操作办法，主要分为两个方面，一方面是营造关心性体系，另一方面是指导关心品质学习的具体方式，主要包括品德践行作业、设岗服务制、道德游戏、关爱叙事等方式。“学会关心”采取“践行一体验一认知”的路线。

  • 第20题：

    判断题
    重视德育的价值就是重视德育的个体价值。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是（）
    A

    集体教育模式

    B

    道德认知发展模式

    C

    社会学习模式

    D

    体谅模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    构建“以人为本”的德育模式体系，即（）
    A

    生活德育模式

    B

    主体德育模式

    C

    制度德育模式

    D

    体验德育模式


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列德育模式中注重“情”的是（）
    A

    认知发展模式

    B

    体谅关心模式

    C

    价值澄清模式

    D

    完善人格模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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