第1题:
3.美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括(
A.认知领域 B.情感领域 C.道德领域 D.动作技能
A.认知领域 B.情感领域 D.动作技能
第2题:
目标教学法是依据美国教育家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。( )
此题为判断题(对,错)。
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家()所倡导的一种教学方法。
第7题:
试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例,说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
第8题:
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。
第9题:
对
错
第10题:
认知领域
日常生活领域
情感领域
动作技能领域
第11题:
认知领域
日常生活领域
情感领域
动作技能
安全领域
第12题:
认知领域
情感领域
思维领域
动作技能领域
第13题:
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
A.认知领域
B.日常生活领域
C.情感领域
D.动作技能领域
第14题:
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是().
A.认知领域
B.日常生活领域
C.情感领域
D.动作技能领域
E.安全领域
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括()、情感领域和动作技能领域。
第19题:
关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆,根据布卢姆的思想,完整的教育目标应当包括三个部分:认知领域、情感领域、动作技能领域。
第20题:
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学,把教育目标分为()几个部分。
第21题:
认知领域
情感领域
道德领域
动作技能领域
美学领域
第22题:
认知领域
情感领域
动作技能
意志领域
第23题: