第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
构成性评价是在教授教化进行过程中,为勾引教授教化或使教授教化更加完美而进行的对学生进修成果的剖断,以下不属于其常常应用手段的是()。
第5题:
学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。
第6题:
通常在教学过程中实施,一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验,也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录,或与学生的面谈进行的评价是()
第7题:
形成性评价:是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处,显示学生学习过程中需要改进的具体之处,使教师和学生都能及时获得反馈信息,从而更好地改进教学过程,提高教学质量。
第8题:
形成性评价是在教学进行过程中,为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定,以下不属于其常用手段的是()
第9题:
配置性评价
形成性评价
诊断性评价
总结性评价
第10题:
形成性评价
总结性评价
正式评价
非正式评价
第11题:
形成性评价
总结性评价
正式评价
非正式评价
第12题:
形成性评价
总结性评价
正式评价
非正式评价
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
一位教师在教学过程中,为了发现学生在学习中存在的问题,以便调整和改进教学而对学生进行的测验属于()。
第17题:
在教学过程中,学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。
第18题:
教师在教学进行中为了解学生的学习情况而进行测验,这属于教学评价类型中的()。
第19题:
在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于( )。
第20题:
教师在教学过程中让学生死记硬背,而没有让学生掌握记忆的方法,进行有意义的记忆,说明该教师()。
第21题:
总结性评价
形成性评价
诊断性评价
初始性评价
第22题:
对
错
第23题:
创建学生成长记录袋
评估学生的平时作业。
观察学生的日常表现
单元或期末测试。