教育心理学对教育实践具有( ) 的作用。 A.描述 B.解释 C.验证 D.预测 E.控制

正确答案：
合作性研究

正确答案：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，具体如下：1)帮助教师准确地了解问题一一比如：中学生英语阅读活动表现出困难，教师可以运用教育心理学的理论和研究方法，对学生学习上表现出的困难或心理发展过程中存在的问题追根溯源，全面准确地了解学生，从而针对性的解决学生的学业问題和心理健康发展问题。2)帮助教师预测并干预学生一一比如：在了解了学生的智力水平之后，要为智力超常或有特殊才能的儿童提供更有利其潜能发挥的教学环境和内容，为智力落后或学习困难的学生提供额外的帮助和辅导，必要时应釆取针对性矫正措施，使得学生最大程度上得到发展进步。3)帮助教师结合实际教学进行研究一一普遍是用的教学模式是不存在的，需要教师结合教学实际，创造性地、灵活性的将教育心理学的基本规律应用于教学中。可以观摩特级教师的光盘来钻研。4)为实际教学提供科学和理论指导一一比如：根据学习迁移的规律，可以在教学内容的选择和编辑、教学程序的安排等方面釆取适合学习者学习水平和能力的措施，促进迁移的发生。还可根据学习动机的规律，在课堂教学中可以釆取创设问题情境、枳极反馈、恰当控制动机水平等手段来培养和激发学生的学习动机及学习兴趣。

正确答案：
预测

答案：控制,

解析：

答案：

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答案：控制|

解析：

正确答案：
解释　控制

正确答案：
控制

正确答案：ABCD
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

答案：A,C,D,E

解析：

答案：描述,解释,预测,控制,

解析：

答案：解释,控制,

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