简述教学与智育的关系。

题目
简述教学与智育的关系。

相似考题

1.正确描述教学与智育之间关系的命题是【 】A.教学等同于智育B．教学是智育的主要途径C．教学是智育的唯一途径D．智育是教学的唯一任务

2.教学和智育的关系是()。A.教学包含了所有的智育活动B.有所联系，有所区别C.智育主要通过教学来实施D.在一定程度上教学等同于智育E.智育是教学活动要达到的目标之一

3.教学与智育的关系是()。A.在一定程度上,教学等同于德育B.智育是教学活动所要达到的目的之一C.教学包含了所有的智育活动D.有所联系,有所区别E.智育主要通过教学来实施

4.简述智育与教学的关系。

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  • 第1题：

    教学与智育的关系是( )

    A.有所联系、有所区别
    B.教学包含了所有的智育活动
    C.智育是教学活动所要达到的目的之一
    D.在一定程度上，教学等同于智育

    答案：A,C
    解析：
    教学与智育两者既有联系又有区别。作为教育的一个组成部分的智育，即向学生传授系统的科学文化知识和发展学生的智力，主要是通过教学进行的，但不能把两者等同。一方面，教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径；另一方面，智育也需要通过课外活动等才能全面实现。

  • 第2题：

    试述教学与教育、智育、上课、自学的关系。


    答案：
    解析：
    (1)教学与教育。教学与教育的关系，是一种部分与整体的关系。教育包括教学，教学只是学校进行教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径向学生进行教育。(2)教学与智育。教学与智育两者既有联系又有区别。作为教育的一个组成部分的智育，即向学生传授系统的科学文化知识和发展学生的智力，主要是通过教学进行的，但不能把两者等同。一方面，教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径；另一方面，智育也需要通过课外活动等才能全面实现。把教学等同于智育将阻碍全面发挥教学的作用。
    (3)教学与上课。上课是实施教学的一种方式。就当前我国的情况来看，班级上课是教学的基本组织形式。教学工作以上课为中心环节。
    (4)教学与自学。教学与自学这两个概念的关系比较复杂，因为学生的自学有两种，必须加以区分。一种是在教学过程内、在教师指导下的自学。它包括配合教学进行的预习、复习、自习和作业，它是教学的组成部分。另一种是在教学过程以外，学生自主进行的自学，其内容广泛，教学不包括这种学生自主进行的自学。

  • 第3题：

    教学与智育的关系是（ ）。
    A.有所联系，有所区别
    B.教学包含了所有的智育活动
    C.智育是教学活动所要达到的目的之一
    D.在一定程度上教学等同于智育
    E.智育主要通过教学来实施


    答案：A,C,E
    解析：
    教学与智育是既相联系，又相区别的，教学是智育的基本途径，智育是教学所要达到的
    目的之一。

  • 第4题：

    简述教学与教育、智育的联系与区别。


    答案：
    解析：
    [参考答案]教学与教育两者之间，是部分与整体的关系。一般说来，教育包括教学，教学是学校 进行全面发展教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径向学生 进行教育。教学工作是学校教育工作的一个组成部分，学校教育工作除教学外，还有其他工作，如德育工 作、体育卫生工作、后勤工作等。 教学与智育不是一个概念，它们之间既有区别，又有联系。智育是社会主义教育的一个组成部分，教 学是实现社会主义教育目的的基本途径之一。智育主要是通过教学进行，但是教学却不是智育实现的唯 一途径，智育也需要通过课外活动等途径才能全面实现；教学要完成智育任务，但是智育却不是教学的唯 一任务，教学也要完成德育、美育、体育、劳动技术教育的任务，将教学等同于智育，则容易导致对智育的 途径和教学的功能产生狭窄化甚至唯一化的片面认识。

  • 第5题：

    简述智育与教学有何不同。


    答案：
    解析：
    智育是学校教育的重要组成部分，它主要通过教学这条途径来实施，但智育也需要通过课外活动等途径才能全面实现。教学不仅是智育的实施途径，也是德 育、美育、体育、劳动技术教育的实施途径。

  • 第6题：

    智育与教学的关系如何理解？


    正确答案: 智育与教学是一个交叉概念。智育与德育、美育、体育等相并列，构成一个教育内容的完整架构。他的上位概念是教育。而教学则是所有各育都可能具有的教育形式，智育以教学为自己重要的途径。

  • 第7题：

    教学与智育的关系是（　）。

    • A、有所联系，有所区别
    • B、教学包含了所有的智育活动
    • C、智育是教学活动所要达到的目的之一
    • D、在一定程度上教学等同于智育
    • E、智育主要通过教学来实施

    正确答案:A,C,E

  • 第8题：

    教学与智育之间的关系可以概括为（）。

    • A、教学与智育之间是整体与部分的关系
    • B、教学的实质与智育等同
    • C、智育是实施教学的一个主要内容
    • D、智育只有通过教学才能实现

    正确答案:C

  • 第9题：

    教学与智育的关系是（）。

    • A、有所联系、有所区别
    • B、教学包含了所有的智育活动
    • C、智育是教学活动所要达到的目的之一
    • D、在一定程度上，教学等同于德育

    正确答案:A,C

  • 第10题：

    问答题
    智育与教学的关系如何理解？

    正确答案： 智育与教学是一个交叉概念。智育与德育、美育、体育等相并列，构成一个教育内容的完整架构。他的上位概念是教育。而教学则是所有各育都可能具有的教育形式，智育以教学为自己重要的途径。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述教学与教育、智育、上课的关系。

    正确答案： （1）教学与教育的关系教学与教育是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行全面发展教育的基本途径。在学校教育中，除了教学，学校还可以通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。（2）教学与智育的关系智育是学校教育的重要组成部分，它主要通过教学这条途径来实现，但智育也需要通过课外活动等途径才能全面实现。（3）教学与上课的关系教学与上课是整体与部分的关系。上课就是课堂教学，教学包括上课，但还包括其他形式的活动。上课仅仅是教学活动的基本方式。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    (2015广东广州）教学与智育的关系是()。
    A

    有所联系、有所区别

    B

    教学包含了所有的智育活动

    C

    智育是教学活动所要达到的目的之一

    D

    在一定程度上，教学等同于德育


    正确答案： D,C
    解析：

  • 第13题：

    正确反映教学与智育之间关系的命题是（　　）。
    A.教学是智育的主要途径
    B.教学是智育的唯一途径
    C.智育是教学的唯一任务
    D.智育是教学的次要任务


    答案：A
    解析：
    教学是智育的主要途径，但不是唯一途径。

  • 第14题：

    简述教学与教育、智育、上课的区别和联系。


    答案：
    解析：
    教学与教育是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校教育的重要组成部分，是学校进行教育，实现教育目的，促进学生全面发展的基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径向学生进行教育。另外，教学工作是学校教育的中心工作。学校教育工作除教学外，还有德育工作、卫生工作和后勤工作。
    教学与智育两者既有联系，又有区别。智育是向学生传授系统的科学文化知识和发展学生智力的教育，主要通过教学进行。一方面，教学既是智育的主要途径，也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径；另一方面，智育虽然主要通过教学来实现，但也需要通过课外活动等才能全面实现。把教学等同于智育将阻碍发挥教学的作用。
    关于上课与教学，上课是教学的基本形式和主要途径，是整个教学工作的中心环节。教学除上课外，还有课外辅导等环节，上课对其他环节具有支配和决定作用。教学除了上课这种形式外，还有参观、活动等多种形式。
    专家点评：这种题型侧重于考查学生对概念的理解和把握。学生对重点概念一定要把握准确。

  • 第15题：

    下列关于智育与教学的关系描述不正确的是（ ）。
    A.教学是智育的主要途径 B.智育是教学要完成的任务
    C. 二者既相互联系，又相互区别 D.教学就是智育


    答案：D
    解析：
    教学与智育不能完全等同。

  • 第16题：

    简述教学与教育、智育的关系。


    答案：
    解析：
    教学是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。通过教学，学生在教师有计划、有步骤的引导下，积极主动地掌握系统的文化科学知识和技能，发展智力、体力、陶冶品德、养成全面发展的个性。(1)教学与教育的关系。广义的教育是指凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动都是教育。狭义的教育，主要是指学校教育，其含义是教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。教学与教育的关系是：教学是学校教育工作的中心，但是除了教学外，还有课外活动等方式也可以对学生进行教育。(2)教学与智育的关系。智育是全面发展的教育的组成部分，是传授学生系统的文化知识和技能，发展他们的智力与非智力因素的教育，是全面发展教育的基础。教学与智育既有联系，又有区别。智育主要是发展学生的智力，向学生传授系统的科学文化知识和技能。智育主要是通过教学来完成的，是教育的重要组成部分，但教学不等于智育，教学也是进行德育、美育、体育、劳动技术教育的途径。同时，智育也需要通过课外活动等方式才能全面实现。

  • 第17题：

    简述美育与德育、智育、体育之间的关系。
    ①联系：审美教育与德育、智育、体育同属于教育活动必不可少的重要内容，它们既各自独立，又相互渗透，是一种相互推动的辨证关系；
    ②区别：智育是以传授科学文化知识、培养人的求真能力为目的；德育是以锤炼人的道德品质，培养人的求善意志为指归；体育是以强化人的体能，培养人的健壮体魄为宗旨；而美育是通过对人内在情感的直接感染，调动起人的各种心理能力并使之和谐运动，从而潜移默化地实现对人的塑造，以不断提升人的精神境界。
    略

  • 第18题：

    教学与智育的关系是（）。

    • A、教学是智育的唯一途径
    • B、智育是教学的唯一任务
    • C、教学就是智育
    • D、智育主要通过教学来进行

    正确答案:D

  • 第19题：

    简述教学与教育、智育、上课的关系。


    正确答案:（1）教学与教育的关系
    教学与教育是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行全面发展教育的基本途径。在学校教育中，除了教学，学校还可以通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。
    （2）教学与智育的关系
    智育是学校教育的重要组成部分，它主要通过教学这条途径来实现，但智育也需要通过课外活动等途径才能全面实现。
    （3）教学与上课的关系
    教学与上课是整体与部分的关系。上课就是课堂教学，教学包括上课，但还包括其他形式的活动。上课仅仅是教学活动的基本方式。

  • 第20题：

    正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。

    • A、教学是智育的主要途径
    • B、教学是智育的唯一途径
    • C、智育是教学的唯一任务
    • D、智育是教学的次要任务

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    教学与智育的关系是（）。
    A

    教学是智育的唯一途径

    B

    智育是教学的唯一任务

    C

    教学就是智育

    D

    智育主要通过教学来进行


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教学与智育的关系是（　）。
    A

    有所联系，有所区别

    B

    教学包含了所有的智育活动

    C

    智育是教学活动所要达到的目的之一

    D

    在一定程度上教学等同于智育

    E

    智育主要通过教学来实施


    正确答案： E,B
    解析： 教学与智育既相联系，又相区别，教学是智育的基本途径，智育是教学所要达到的目的之一。

  • 第23题：

    单选题
    教学与智育之间的关系可以概括为（）。
    A

    教学与智育之间是整体与部分的关系

    B

    教学的实质与智育等同

    C

    智育是实施教学的一个主要内容

    D

    智育只有通过教学才能实现


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述美育与德育、智育、体育之间的关系。

    正确答案： ①联系：审美教育与德育、智育、体育同属于教育活动必不可少的重要内容，它们既各自独立，又相互渗透，是一种相互推动的辨证关系；
    ②区别：智育是以传授科学文化知识、培养人的求真能力为目的；德育是以锤炼人的道德品质，培养人的求善意志为指归；体育是以强化人的体能，培养人的健壮体魄为宗旨；而美育是通过对人内在情感的直接感染，调动起人的各种心理能力并使之和谐运动，从而潜移默化地实现对人的塑造，以不断提升人的精神境界。
    解析： 暂无解析

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