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  • 第1题:

    创造性思维是人类思维的高级过程,其特征是思维过程及其产品的( )

    A、 条理性和目的性
    B、 新颖性和独创性
    C、 抽象性和概括性
    D、 普遍性和具体性

    答案:B
    解析:
    创造性思维是应用新的方案或程序,并创造了新的思维产品的思维活动。创造性思维是人类思维的高级过程,其特征是思维过程及 其产品的新颖性和独创性。

  • 第2题:

    创造性思维是产生具有社会价值的思维成果的过程。


    答案:
    解析:
    错误。
    创造性思维是产生具有社会价值的新颖而独特的思维成果的过程。

  • 第3题:

    贯穿采写过程始终的思维形式是()

    A形象思维

    B聚合思维

    C常规思维

    D创造性思维


    A

  • 第4题:

    逆向思维又称求异思维、扩展思维。它是在创造性思维过程中常用的一种思维形式。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    根据思维过程的抽象程度可将思维分为()

    • A、 直观思维
    • B、 形象思维
    • C、 逻辑思维
    • D、 创造性思维

    正确答案:A,B,C

  • 第6题:

    人类的创造性思维首先是从()行为开始的,后来有了概念、思维等复杂行为和高级心理加工过程


    正确答案:符号

  • 第7题:

    创造性思维是人类思维的高级过程,其特征是思维过程有其产品的抽象性和概括性。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    单选题
    根据学者阿戴尔的观点,创造性思维过程包含四个部分,不属于创造性思维过程的是()。
    A

    准备

    B

    深思熟虑

    C

    反省

    D

    确认


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    贯穿采写过程始终的思维形式是()
    A

    形象思维

    B

    聚合思维

    C

    常规思维

    D

    创造性思维


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述创造性思维的特征与过程。

    正确答案: 创造性思维的特征:新颖性、流畅性、灵活性、精致性。
    创造性思维的过程:准备阶段、酝酿阶段、顿悟阶段、验证阶段。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    信息加工论的研究表明,产生创造性的思维过程与非创造性思维过程相同。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    根据思维过程的抽象程度可将思维分为()
    A

    直观思维

    B

    形象思维

    C

    逻辑思维

    D

    创造性思维


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    论述创造性思维的基本过程。


    答案:
    解析:
    创造性思维过程大体包含准备期、孕育期、明朗期和验证期四个阶段。(1)准备期:在明确创造目的、问题特征的基础上,围绕所要解决的问题,积累素材和有关知识经验,研究收集到的信息资料,整理出头绪,掌握必要的创造技能。(2)孕育期:又称酝酿阶段,是在积累一定知识经验的基础上,在人脑中对问题和信息资料进行周密细致的探索和深刻的思考,以力图找到解决问题的途径和方法。最大特点是潜意识的参与。(3)明朗期:又称豁朗阶段,经过对问题周密的长时间思考之后,无意中受到偶然事件的触发而突然产生新思想、新观念、新形象,使原来百思不得其解的问题迎刃而解,问题得到顺利解决。(4)验证期:对明朗阶段出现的新思想、新观念进行验证、补充和修正,使其趋于完善的阶段,也是对整个创造过程的反思过程。

  • 第14题:

    简述创造性思维的特征与过程。
    创造性思维的特征:新颖性、流畅性、灵活性、精致性。
    创造性思维的过程:准备阶段、酝酿阶段、顿悟阶段、验证阶段。

  • 第15题:

    创造性思维的十大基本形式是什么?请举例阐述。


    正确答案: 思维作为人类特有的一种精神活动,是在表象、概念的基础上对事物进行分析、综合与判断的过程。人类的思维包括抽象思维、形象思维、发散思维、收敛思维、分合思维、逆向思维、联想思维、直觉思维、灵感思维、想象思维等

  • 第16题:

    根据学者阿戴尔的观点,创造性思维过程包含四个部分,不属于创造性思维过程的是()。

    • A、准备
    • B、深思熟虑
    • C、反省
    • D、确认

    正确答案:C

  • 第17题:

    宁鸿彬“创造性思维训练”法的基本观点是什么?


    正确答案: (1)主张允许学生存在理解上的差异,只有言之有据,言之有理,都应当予以肯定,不唯书,不唯师,他精心设计了具有一定难度的课题,激发学生的创造性思维。
    (2)在语文课中可进行不同的思维训练,以启发学生的创意,包括多向思维训练、变向思维训练、新向思维训练。
    (3)应当改变以分数来衡量学生能力的传统教学观念,代之以注重培养学生各方面的实际能力,并采取了一系列措施,如取消了平时、期中、期末等一切考试,而代之以根据平日学生在课堂上的表现而作出的听、说、读、写、想五个方面的考核记录。

  • 第18题:

    根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度,可分为直觉思维和()

    • A、聚合思维
    • B、发散思维
    • C、分析思维
    • D、创造性思维

    正确答案:C

  • 第19题:

    判断题
    创造性思维是人类思维的高级过程,其特征是思维过程有其产品的抽象性和概括性。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 创造性思维是人类思维的高级过程.其特征是思维过程有其产品的新颖性和独创性。

  • 第20题:

    填空题
    人类的创造性思维首先是从()行为开始的,后来有了概念、思维等复杂行为和高级心理加工过程

    正确答案: 符号
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度,可分为直觉.思维和()
    A

    聚合思维

    B

    发散思维

    C

    分析思维

    D

    创造性思维


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    宁鸿彬“创造性思维训练”法的基本观点是什么?

    正确答案: (1)主张允许学生存在理解上的差异,只有言之有据,言之有理,都应当予以肯定,不唯书,不唯师,他精心设计了具有一定难度的课题,激发学生的创造性思维。
    (2)在语文课中可进行不同的思维训练,以启发学生的创意,包括多向思维训练、变向思维训练、新向思维训练。
    (3)应当改变以分数来衡量学生能力的传统教学观念,代之以注重培养学生各方面的实际能力,并采取了一系列措施,如取消了平时、期中、期末等一切考试,而代之以根据平日学生在课堂上的表现而作出的听、说、读、写、想五个方面的考核记录。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    创造性思维的十大基本形式是什么?请举例阐述。

    正确答案: 思维作为人类特有的一种精神活动,是在表象、概念的基础上对事物进行分析、综合与判断的过程。人类的思维包括抽象思维、形象思维、发散思维、收敛思维、分合思维、逆向思维、联想思维、直觉思维、灵感思维、想象思维等
    解析: 暂无解析