第1题:
教师在教育学生时,必须了解学生的年龄特征,因此要求教师的知识结构应有( )。
A.系统的马列主义理论修养
B.精深的专业知识
C.广博的文化基础知识
D.必备的教育科学知识
第2题:
教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有( )。A.系统的马列主义理论修养 B.精深的专业知识 C.广博的文化基础知识 D.必备的教育科学知识
第3题:
教师既是知识的传授者,也是知识的化身。学生是通过教师的“教”来获得知识。
第4题:
教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有()。
第5题:
教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有()
第6题:
是指教师依据学生的认知水平,知识经验,为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。
是指教师依据教材的知识体系,知识经验,为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。
是指教师依据教材的知识体系,知识经验,为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。
是指教师依据学生的认知水平,知识经验,为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。
第7题:
初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构中案例知识与策略知识占有很大比重
初任教师的知识结构以案例知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主
初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构以策略知识为主
初任教师的知识结构以策略知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主
第8题:
必备的教育科学知识
精深的专业知识
广博的文化基础知识
第9题:
熟练掌握每节课的基础知识是每位历史教师必备的基本素养,也是教师进行教学设计确保教学目标实现的前提。()
第10题:
第11题:
在下列教师必备的各项素养中,对教学成效有显著影响的是()。
第12题:
教师知识结构的核心是教师的()
第13题:
基础教育的核心内容是
第14题:
初任教师的知识结构以案例知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主
初任教师的知识结构以默会知识居多,专家教师的知识结构以明确知识居多
初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构中包含更多的案例知识和策略知识
初任教师的知识结构以策略知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主
第15题:
相关学科知识
教育学知识
心理学知识
专业知识
第16题:
系统的马列主义理论修养
精深的专业知识
广博的文化基础知识
必备的教育科学知识