第1题:
A信息调查
B信息分类
C信息汇总
D信息的分析和研究
第2题:
第3题:
大家比较认同的,教育管理学的研究对象是()
A教育管理过程及其发展规律
B教育管理问题及其发展规律
C教育管理现象及其发展规律
D教育管理职能及其发展规律
第4题:
调查是有目的、有意识地运用各种()和手段搜集有关现实的事实资料,并对其进行分析研究,从而了解现实事物现象及其本质的一种活动。
科学方法
略
第5题:
学前教育学的任务是()。
第6题:
按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲,教育心理学研究中应遵循的这一原则是()。
第7题:
()是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实,加以系统客观分析研究,从而揭示其发展规律的一种研究方法。
第8题:
深入地分析研究()发展规律的过程,使问题获得解决。
第9题:
教育管理过程及其发展规律
教育管理问题及其发展规律
教育管理现象及其发展规律
教育管理职能及其发展规律
第10题:
社会
自然
主观思想
客观事物
第11题:
调查法
访谈法
历史法
实验法
第12题:
第13题:
( )是指根据统计研究的目的,运用各种统计指标和统计分析方法,对经过加工整理的统计资料进行分析研究,认识客观现象状态,揭示客观现象的本质及其规律性,预测客观现象前景的活动。
A.统计分析
B.统计整理
C.统计调查
D.统计设计
第14题:
教育管理学的研究对象是()
A教育管理过程及其发展规律
B教育管理现象及其发展规律
C教育管理问题及其发展规律
D教育管理活动及其发展规律
第15题:
调查是有目的、有意识地运用()和手段搜集有关现实的事实资料,并对其进行分析研究,从而了解现实事物现象及()的一种活动。
各种科学方法;其本质
略
第16题:
分析研究企业人力资源现象的发展变化过程,从而认识它们的发展趋势,并对未来加以预测的一种重要的统计方法,称为()。
第17题:
发展心理学的研究对象是()。
第18题:
档案利用统计分析就是运用各种科学方法,对经过整理的反映档案利用情况的统计资料进行周密的分析研究,根据具体的质量关系,探讨档案利用工作的特点,揭示档案利用工作的发展规律和存在的问题,提出解决问题的办法,做出科学的预测和结论。
第19题:
在教育研究中,通过考查事物发生和发展的过程,揭示其本质和发展规律的研究方法是()。
第20题:
个体从出生到衰亡全过程的心理发展现象
解释心理发展现象
揭示心理发展规律
描述心理发展现象,揭示心理发展规律
第21题:
观察与认识学前教育现象
研究和揭示学前教育发展规律
为学前教育实践提供指导
培养学前教育人才
第22题:
个案法
历史法
叙事法
调查法
第23题:
教育管理过程及其发展规律
教育管理现象及其发展规律
教育管理问题及其发展规律
教育管理活动及其发展规律