张老师每次和别人说起自己的职业都会充满自豪感。这说明张老师处于（）A.教师职业角色认识阶段B.教师职业角色认同阶段C.教师职业角色信念阶段D.教师职业角色内化阶段

题目
张老师每次和别人说起自己的职业都会充满自豪感。这说明张老师处于（）


A.教师职业角色认识阶段

B.教师职业角色认同阶段

C.教师职业角色信念阶段

D.教师职业角色内化阶段
相似考题

1.“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，需增加的一项是（）。 A.张老师没参加培训 B.张老师参加了培训 C.刘老师参加了培训，张老师没参加 D.刘老师和张老师都没参加培训 得分 评卷人

2.刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享。下列说法中不正确的是()。A、张老师富有循循善诱的品德 B、张老师富有团结协作的精神 C、张老师注重业务能力的提高 D、张老师重视专业素养的提升

3.小张老师是刚来的一位新老师，对于教材知识的疑难点、问题的把握，他都会虚心向同事、专家请教。对于学生提出的问题，他本着“知之为知之，不知为不知”的态度解答。这说明小张老师可以做到（　　）。A.团结协作B.严谨治学C.为人师表D.热爱学生

4.刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享。对此。下列说法中不正确的是()。A.张老师富有循循善诱的品德B.张老师富有团结协作的精神C.张老师很注意业务能力的提高D.张老师重视专业素养的提升

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  • 第1题：

    张老师是一名小学语文老师，为锻炼学生的语言表达能力，在每堂课的前十分钟，张老师都会依次安排一位学生上台演讲。这说明张老师的教育（ ）。


    A.面向全体学生

    B.面向个别学生

    C.让学生学会学习

    D.打乱了正常授课秩序

    答案：A
    解析：
    张老师在课前安排演讲环节是每位学生依次进行的，符合素质教育面向全体学生的基本内涵。

  • 第2题：

    张老师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，下列选项中，关于张老师的做法描述正确的是（）。

    • A、张老师是在行使教学研究和学术交流的权利
    • B、张老师是在行使指导学生的学习和发展的权利
    • C、张老师的行为符合自由选择的教科书的规定
    • D、张老师违反了《教师职业道德规范》中为人师表的规定

    正确答案:D

  • 第3题：

    张老师每年都给自己制定读书计划，并严格执行，张老师的的行为符合（）。

    • A、为人师表
    • B、教学创新
    • C、终生学习
    • D、以身作则

    正确答案:C

  • 第4题：

    张老师是某初中一名信息技术的老师，他很受学生的欢迎，张老师说，他以前上课时，总是会让学生一步一步跟着他操作，但是后来他发现效果并不理想而且自己上课总是讲得口干舌燥。后来他上课都会先给出学生一个情景，然后举行一系列的竞赛，并且在竞赛过程中用“刺激”的话鼓励学生积极主动地参与学习，让他们通过每节课的任务实现学习目标，为了检测学习效果，张老师每节课结束前都会做一个小结，并且给学生布置一个小任务。问题： （1）张老师“刺激”的话对学生有什么作用？张老师课结束前的小结对学生有什么作用？ （2）张老师以前上课和现在上课分别采用的教学方法是什么？现在所采用的那种教学方法的优点是什么？


    正确答案: （1）张老师不断“刺激”的话语实际上在一定程度上利用了学生的自尊心和好胜心，通过比赛来提高学生的学习积极性和学习兴趣，也拉近了老师跟学生的距离，融洽了课堂气氛。张老师的课后小结，一方面，是对学生学习成果的肯定，这样既能让学生收获知识，又能让他们体验到收获的成就感和快乐，自尊心上得到了满足。另一方面，让学生能够把自己在课上学到的信息技术应用到生活中，提高学生的信息素养和对信息技术学科的热爱。
    （2）张老师以前上课时，采用的是讲授法，而现在上课使用的是创设情景教学法和任务驱动法。以前的教学方法更多的是学生跟随老师的讲解机械地操作，学生的自主学习受到限制。比较之下，后期张老师的创设情景教学法通过一连串的问题创设跟学生达到情感上的共鸣，进而激发学生的学习兴趣而成功导入新课，而后又通过任务驱动法，充分调动起学生自主探究学习的积极性，并且这个过程中学生遇到问题可通过寻求帮助的方式予以解决，体现了学生的合作学习。

  • 第5题：

    单选题
    “若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，需增加的一项是（）。
    A

    张老师没参加培训

    B

    张老师参加了培训

    C

    刘老师参加了培训，张老师没参加

    D

    刘老师和张老师都没参加培训


    正确答案： A
    解析： 题目中整个命题是充分条件假言命题，根据充分条件假言命题推理的规则，否定后件就否定前件可知：张老师不参加培训就能推出并非李老师和刘老师都参加培训。题目中假言命题的前件是一个联言命题，根据联言命题的负命题“并非P且q：非P或非q”可知：并非李老师和刘老师都参加培训=李老师不参加或刘老师不参加。再由相容选言命题推理的规则，否定一个选言肢以外的其他选言肢。可以肯定未被否定的那个选言肢可知：要想肯定李老师没有参加培训。就要否定刘老师没有参加培训。故选C。

  • 第6题：

    单选题
    小张老师是学校里刚来的一位新老师，对于教材知识的疑难点、对于教材的问题把握，他都会虚心向同事请教、向专家求解。对于学生提出的问题，他本着“知之为知之，不知为不知”的态度解答。这说明小张老师可以做到（）。
    A

    团结协作

    B

    严谨治学

    C

    为人师表

    D

    热爱学生


    正确答案： C
    解析： “严谨治学”要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识。小张老师不断学习新知识，刻苦钻研业务.体现了他严谨治学。

  • 第7题：

    单选题
    刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印发给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享。对此，下列说法不正确的是(　　)。
    A

    张老师富有团结协作精神

    B

    张老师注重业务能力的提高

    C

    张老师具有循循善诱的品德

    D

    张老师重视专业素质的提升


    正确答案： C
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事，并将自己记录的心得体会打印出来与同事分享。对此，下列说法中不正确的是()。
    A

    张老师富有循循善诱的品德

    B

    张老师富有团结协作的精神

    C

    张老师很注重业务能力的提高

    D

    张老师重视专业素养的提升


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    问答题
    张老师不断学习，制定新的幼儿教育方案，让学生有更多快乐和精彩的童年，当别的老师在思考怎么管住学生的时候，张老师制定了主题周式教学方案，每周通过一个主题开展活动、做游戏。“种子的秘密”是通过让学生搜集资料，观察种子的生长状况，开展一定的游戏，让学生更加直观的了解种子的生长。现在的孩子都有一些不良习惯，张老师通过和家长交流沟通，和学校一起完成幼儿习惯工作。有一位学生在和别人吵架的时候喜欢咬人，张老师一边和他说“好孩子不咬人”，一边和他做游戏，改掉他的不好习惯。 问题：从教师的职业道德角度，评析张老师的教育行为。

    正确答案： 张老师的做法是恰当的，践行了职业道德规范的要求。
    首先，职业道德规范要求教师爱岗敬业。材料中张老师不断学习，制定方案，每周开展主题活动，全身心地投入到工作当中，践行了爱岗敬业的职业道德。
    其次，职业道德规范要求教师关爱学生。材料中张老师用自己的耐心、爱心和责任心对待学生，为了学生有更多快乐和精彩的童年而设计各种活动，创造性地解决教师与幼儿的关系，体现了关爱学生的职业道德。
    同时，职业道德规范要求教师教书育人。材料中张老师在处理学生问题的过程中，循循善诱，用更灵活的方式帮助学生获得品德的提升，体现了教师教书育人的职业道德。
    幼儿教师所秉持的职业道德规范会极大地影响儿童的发展，因此在实际的教育教学过程中，全心全意地投入工作，保持耐心，关爱所有学生，才能更好地促进幼儿的全面发展。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    材料： 作文课上，张老师问小朋友：“爸爸妈妈爱你们吗？”小朋友都点头，认为爸爸妈妈是这个世界上最爱自己的人。张老师进一步问：“你们想到怎样去报答爸爸妈妈了吗？”有的同学惭愧得低下了头，有的同学兴致勃勃地和同桌说起了自己为爸爸妈妈做过的事情……看到此情形，张老师跟同学们说：“今天放学后，小朋友做一件报答爸爸妈妈的事情，并把事情的经过写出来，好吗？”小朋友们都开始讨论和设计晚上准备为爸爸妈妈做的事情，课堂气氛非常热烈…… 试从教学过程、教学原则与教学方法的视角对张老师的教学行为进行评析。

    正确答案： 张老师的教学符合教学过程的相关规律，遵循了相关教学原则并采取了合适的教学方法，整个教学氛围热烈，值得学习。
    首先，从教学过程的角度看，张老师符合教师主导与学生主体相统一的规律。材料中，张老师充分发挥自身的主导地位，发挥学生的主体性，以学生为中心，让学生展开积极有益的思考。
    其次，从教学原则来看，张老师的做法符合启发性的教学原则。材料中，张老师通过提问的方法引发学生积极思考，并引导学生将自己的思考付诸实践再写出来，充分调动了学生学习的主动积极性。
    最后，从教学方法上来看，张老师合理地运用了谈话法。通过与学生的一问一答调动学生学习的主动积极性.再通过学生的讨论进一步加深认识和理解。
    总之.在教学中既要遵循教学过程的相关规律又要依据相关教学原则选用合适的教学方法，才能使课堂效果更高效。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    女：喂，你好！这是张老师的办公室吗？男：对，可是他现在不在，请过会儿再打吧。问：对话中的男的是谁？
    A

    张老师的爱人

    B

    张老师的儿子

    C

    张老师的学生

    D

    张老师的同事


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    张老师每年都给自己制定读书计划，并严格执行，张老师的的行为符合（）。
    A

    为人师表

    B

    教学创新

    C

    终生学习

    D

    以身作则


    正确答案： A
    解析： 制定读书计划是为了在文化素养上不断提升自己，树立终身学习的理念。学习不能仅仅是在学校中的事情，更是贯穿人的一身之中。

  • 第13题：

    “若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，需增加的一项是（）。

    • A、张老师没参加培训
    • B、张老师参加了培训
    • C、刘老师参加了培训，张老师没参加
    • D、刘老师和张老师都没参加培训

    正确答案:C

  • 第14题：

    张老师每次跟别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。

    • A、教师角色认知阶段
    • B、教师角色认同阶段
    • C、教师角色信念阶段
    • D、教师角色内化阶段

    正确答案:C

  • 第15题：

    张老师用gateface制作了自己的网站，注册账号是“zhanglaoshi”，昵称是“张老师”，电子书的名称是“三尺讲台”，别人要访问张老师的电子书，应该在门面浏览器里输入的地址是（）。

    • A、zhanglaoshi/三尺讲台
    • B、张老师
    • C、三尺讲台
    • D、张老师/三尺讲台

    正确答案:D

  • 第16题：

    单选题
    教英语的张老师告诉学生自己刚刚搬了新居，并问学生是否想了解自己新居的情况及想知道哪些情况，然后让学生以小组为单位，运用刚学的单词和句型进行讨论。讨论后，学生以组为单位向张老师提问，并从张老师那里得到问题的答案。张老师的做法有利于()。
    A

    让学生了解老师的家庭情况

    B

    培养学生的创新思维能力

    C

    让学生形成竞争意识

    D

    激发学生的学习兴趣


    正确答案： B
    解析：

  • 第17题：

    问答题
    材料：小明经常欺负比自己个头小的小朋友，对此张老师很是头疼。有一天，张老师想到一个“妙招”，将教室隔开分为两边，让小明就待在教室的一边玩，其他小朋友在另外一边玩。张老师还对幼儿园其他小朋友说，如果有谁不听话，就到那边去和小明玩，以致其他小朋友都嘲笑小明是讨厌鬼。园长得知此事后，找到张老师进行谈话。园长指出张老师的错误之处，并要求张老师一定要不断提升自身的职业道德素养，积极参加每学期举办的师德集训。张老师表面上承认自己的错误并表示一定认真学习，但是心里却对师德集训嗤之以鼻，认为这样的集训实在是浪费时间。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的保教行为。

    正确答案：
    解析：

  • 第18题：

    单选题
    张老师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，下列选项中，关于张老师的做法描述正确的是（）。
    A

    张老师是在行使教学研究和学术交流的权利

    B

    张老师是在行使指导学生的学习和发展的权利

    C

    张老师的行为符合自由选择的教科书的规定

    D

    张老师违反了《教师职业道德规范》中为人师表的规定


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    阅读下面材料，回答问题。张老师不断学习，制定新的幼儿教育方案，让幼儿有更多快乐和精彩的童年，当别的老师在思考怎么管住幼儿的时候，张老师制定了主题周式教学方案，每周通过一个主题开展活动、做游戏。“种子的秘密”是通过让幼儿搜集资料，观察种子的生长状况，开展一定的游戏，让幼儿更加直观地了解种子的生长。现在的孩子都有一些不良习惯，张老师通过和家长交流沟通，和学校一起完成幼儿习惯工作。有一位幼儿在和别人吵架的时候喜欢咬人，张老师一边和他说“好孩子不咬人”，一边和他做游戏，改掉他的不好习惯。问题：从教师的职业道德角度，评析张老师的教育行为。

    正确答案：
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    小张老师是学校里刚来的一位新老师，对于教材知识的疑难点、问题的把握，他都会虚心向同事请教、向专家求解。对于学生提出的问题，他本着一知之为知之，不知为不知”的态度解答。这说明小张老师可以做到(    )，
    A

    团结协作

    B

    严谨治学

    C

    为人师表

    D

    热爱学生


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    问答题
    (2015河北石家庄)新入职的张老师对学生的要求十分严格，有一次晓明迟到一分钟，张老师没问原因就不准晓明坐回座位，让他在教室后面站了一上午。平时学生向张老师礼貌问好，感觉张老师都不理不睬的，慢慢地，越来越多的学生对张老师敬而远之。有一天，学校组织学生与老师说心里话活动。晓明对张老师说了自己与同学们的感受，张老师进行了深刻反思，也调整了自己的做法。渐渐地，张老师发现学生们发生了变化，笑容多了，上课认真了，连最不爱说话的陈舒儿也对张老师有话说了，张老师对自己说“我也进步了”。请结合师生关系的作用以及新型师生关系特点对下述材料加以分析。

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    有些老师一上完自己的课，就收拾好东西回家去。可张老师从不这样，即使课上完了，她依然会在办公室备课、批改作业。这说明张老师可以做到()。
    A

    终身学习

    B

    爱岗敬业

    C

    团结协作

    D

    尊重同事


    正确答案： C
    解析： 爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。结合题干，本题选B。

  • 第23题：

    单选题
    玲玲的妈妈听说女儿班上的劝儿家长大都会给老师送礼。如果不送礼，怕老师会不重视自己的孩子。因此，玲玲妈妈趁一次送女儿上学之际，悄悄给张老师送了一块高档手表。张老师答应以后会多多关照玲玲。张老师这样的行为违背了（  ）的职业道德规范。
    A

    为人师表

    B

    依法执教

    C

    关爱学生

    D

    爱岗敬业


    正确答案： D
    解析：

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