第1题:
1868年,俄国教育家乌申斯基出版了( ),对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A.《大教学论》
B.《人是教育的对象》
C.《教育心理学》
D.《教育心理大纲》
第2题:
俄罗斯教育心理学的奠基人是( )
A.乌申斯基
B.彼得洛夫斯基
C.卡普捷列夫
D.巴甫洛夫
第3题:
俄罗斯著名教育家卡普捷列夫于1868年出版《人是教育的对象》一书,他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。()
第4题:
___________是教育心理学这门学科的奠基人。
第5题:
1868年,俄国教育家乌申斯基出版(),对当时的心理发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”.
A.《大教学论》
B.《人是教育的对象》
C.《教育心理学》
D.《教育心理大纲》
第6题:
德国的心理学家和教育学家赫尔巴特被称为“科学教育学的奠基人”,其代表作___ 的出版标志着规范教育学的形成,教育学开始成为一门独立的学科。
第7题:
第8题:
第9题:
教育心理学的奠基人是桑代克。
第10题:
《大教学论》
《人是教育的对象》
《教育心理学》
《教育心理大纲》
第11题:
马卡连柯
苏霍姆林斯基
乌申斯基
谢切诺夫
第12题:
德国
捷克
俄国
美国
第13题:
被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是( )。
A.马卡连柯
B.苏霍姆林斯基
C.乌申斯基
D.谢切诺夫
第14题:
华生是教育心理学的开山鼻祖,教育心理学的奠基人,并被誉为“教育心理学之父”。()
第15题:
A、马卡连柯
B、苏霍姆林斯基
C、乌申斯基
D、谢切诺夫
第16题:
教育心理学的奠基人是冯特。()
第17题:
1868年俄国教育家鸟申斯基出版了一一,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。【 】
A.《大教学论》
B.《人是教育的对象》
C.《教育心理学》
D.《教育心理大纲》
乌申斯基是俄国著名的教育家,他在1868年出版了《人是教育的对象》一书,对当时的心理学发展成果进行了总
结·因此被弥为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
第18题:
第19题:
第20题:
公认的教育心理学奠基人是()教育心理学家。
第21题:
俄罗斯教育心理学的奠基人是()。
第22题:
第23题:
第24题:
《大教学论》
《人是教育的对象》
《教育心理学》
《教育心理大纲》