美国教育心理学家奥苏伯尔认为学校情境中，学生学习主要是有意义的接受学习而非发现学习。（ ）

题目
美国教育心理学家奥苏伯尔认为学校情境中，学生学习主要是有意义的接受学习而非发现学习。（ ）

相似考题

1.美国教育心理学家奥苏贝尔强调学生学习的主要形式是（ ）。A.机械的接受学习B.机械的发现学习C.有意义的发现学习D.有意义的接受学习

2.奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（ ）。A．有意义接受学习B．有意义发现学习C．发现学习D．探究学习

3.教师资格考试:奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( )奥苏伯尔认为，学生学习的实质是(　　)A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习

4.奥苏伯尔认为学生的学习主要是＿＿的接受学习。

更多“美国教育心理学家奥苏伯尔认为学校情境中，学生学习主要是有意义的接受学习而非发现学习。（ ）”相关问题

  • 第1题：

    奥苏伯尔认为学生的学习主要是（ ）。

    A.机械学习
    B.有意义的发现学习
    C.有意义的接受学习
    D.研究性学习

    答案：C
    解析：
    奥苏伯尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行了分类。一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系。据此可分为机械学习和有意义学习；另一个维度是学习进行的方式．据此可分为接受学习和发现学习。与布鲁纳的发现学习观点相反，奥苏伯尔认为，学生的学习主要是有意义的接受学习，学习应该是通过接受而发生，而不是通过发现。他把强调接受学习的教学方法叫作“讲解教学”。

  • 第2题：

    奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的__________学习。


    答案：
    解析：
    接受

  • 第3题：

    美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为，在学校情境中学生的学习主要是（）。
    A.接受学习
    B.有意义的接受学习
    C.发现学习
    D.机械学习


    答案：B
    解析：
    美国著名认知教育心理学家奥苏贝尔曾根据学习进行的方式将学习分为接受学习和发现学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。因此本题选择B。

  • 第4题：

    美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。
    A.接受学习
    B.有意义的接受学习
    C.发现学习
    D.机械学习


    答案：B
    解析：
    【名师点评】本题考查的知识点是奥苏伯尔的有意义接受学习理论，从此题的考查内容和出题形式来看，难度比较低，但需要识记。奥苏伯尔的学习理论属于比较重要的理论，在学习时，要求理解他的观点，把握关键点。

  • 第5题：

    奥苏伯尔强调的是（　　），并认为这是学生学习的主要形式

    A.机械的接受学习
    B.机械的发现学习
    C.有意义的发现学习
    D.有意义的接受学习

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对奥苏伯尔学习分类的理解和掌握。奥苏伯尔根据学习主体所得经验的来源不同，将学习分为接受学习与发现学习；依据所得经验的性质不同，将学习分为有意义学习与机械学习。奥苏伯尔认为，这是两个不同维度的划分，不能简单地把接受学习等同于机械学习，把发现学习等同于有意义学习。两个维度的结合，可以将学习分为机械的接受学习、机械的发现学习、有意义的发现学习与有意义的接受学习四种类型，奥苏伯尔强调的是有意义的接受学习，认为这是学生学习的主要形式。

  • 第6题：

    奥苏伯尔认为学习的实质是()。

    A.有意义接受学习
    B.有意义发现学习
    C.发现学习
    D.探究学习

    答案：A
    解析：
    本题考查奥苏伯尔的有意义接受学习理论。有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的和实质性的联系。可采用联想记忆。

  • 第7题：

    奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）。

    • A、有意义的接受学习
    • B、发现学习
    • C、接受学习
    • D、主动学习

    正确答案:A

  • 第8题：

    奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）

    • A、接受学习
    • B、发现学习
    • C、机械学习
    • D、有意义接受学习

    正确答案:D

  • 第9题：

    奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。

    • A、有意义的接受学习
    • B、机械的接受学习
    • C、有意义的发现学习
    • D、机械的发现学习

    正确答案:A

  • 第10题：

    多选题
    美国教育心理学家奥苏伯尔认为，从学习的内容和学习者已有的知识经验看，可以把学习分成（）。
    A

    有意义学习

    B

    接受式学习

    C

    发现式学习

    D

    机械学习


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）。
    A

    有意义的接受学习

    B

    发现学习

    C

    接受学习

    D

    主动学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    奥苏伯尔认为学生的学习主要是_____的接受学习。

    正确答案： 有意义
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    奥苏伯尔认为学生的学习主要是()。

    A.有意义的发现学习
    B.研究性的发现学习
    C.有意义的接受学习
    D.机械的接受学习

    答案：C
    解析：
    奥苏伯尔认为，学校的首要工作是向学生传授学科中明确、稳定而有系统的知识体系，学生通过有意义接受学习的方式获取和牢固掌握有组织的知识，形成良好的认知结构。

  • 第14题：

    奥苏伯尔认为，学生课堂学习的主要类型是 ( )

    A.有意义的发现学习
    B.有意义的接受学习
    C.机械的发现学习
    D.机械的接受学习

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    (2003年)奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。
    A.有意义接受学习
    B.有意义发现学习
    C.发现学习
    D.探究学习


    答案：A
    解析：
    答案为A。美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔认为所有的课堂学习都可以按照两个维度：机械－意义的维度和接受－发现的维度来划分。他根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。

  • 第16题：

    奥苏伯尔认为，（　）是学生在课堂中的最佳学习方式。

    A.有意义的发现学习
    B.有意义的接受学习
    C.机械的接受学习
    D.机械的发现学习

    答案：B
    解析：
    奥苏伯尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习，但他更强调有意义的接受学习，因为有意义的接受学习可以在短时期内使学生获得大量的系统知识。

  • 第17题：

    奥苏伯尔认为学生的学习主要是


    A.有意义的发现学习
    B.机械的发现学习
    C.有意义的接受学习
    D.机械的接受学习

    答案：C
    解析：
    奥苏伯尔认为学生学习主要是有意义的接受学习。布鲁纳认为学生的学习主要是有意义的发现学习。

  • 第18题：

    美国教育心理学家奥苏伯尔认为，从学习的内容和学习者已有的知识经验看，可以把学习分成（）。

    • A、有意义学习
    • B、接受式学习
    • C、发现式学习
    • D、机械学习

    正确答案:A,D

  • 第19题：

    奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。

    • A、有意义接受学习
    • B、有意义发现学习
    • C、发现学习
    • D、探究学习

    正确答案:A

  • 第20题：

    奥苏贝尔认为学生的学习主要是（　）。

    • A、有意义的发现学习
    • B、机械的发现学习
    • C、有意义的接受学习
    • D、机械的接受学习

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    根据美国心理学家奥苏伯尔的观点，“背乘法口诀”属于（）。
    A

    有意义的接受学习

    B

    有意义的发现学习

    C

    机械的接受学习

    D

    机械的发现学习


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）
    A

    接受学习

    B

    发现学习

    C

    机械学习

    D

    有意义接受学习


    正确答案： D
    解析： 奥苏伯尔认为学生学习主要是有意义的接受学习。布鲁纳认为学生的学习主要是有意义的发现学习。

  • 第23题：

    单选题
    奥苏伯尔认为，学生学习的实质是()。
    A

    有意义接受学习

    B

    有意义发现学习

    C

    发现学习

    D

    探究学习


    正确答案： D
    解析： 本题考查奥苏伯尔的有意义接受学习论。他根据两个维度对认知领域进行学习分类：一是学习进行的方式，分为接受学习和发现学习；另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，可分为机械学习和有意义学习。有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的（内在的）和实质性的（非字面）联系。所谓非人为的是指新知识与已有观点的联系是合理的或有逻辑基础的。实质性的是指新知识与已有观点之间的联系是在理解后建立的，而不是字面上的联系。故选A。

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