综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件，唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是( )。A.形式上的综合 B.目的上的综合 C.过程上的综合 D.内容上的综合

题目
综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件，唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是( )。

A.形式上的综合
B.目的上的综合
C.过程上的综合
D.内容上的综合
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1.不适合儿童患者的作业活动是A、游戏B、唱歌C、郊游D、雕刻E、跳舞

2.幼儿园音乐教育的综合性主要体现在：形式上的综合性、过程上的综合性、()上的综合性()A.目标B.结果C.材料D.目的

3.音乐的综合是()的一体，唱歌、表演、演奏以不同的形式综合。A、歌B、舞C、乐D、画

4.音乐教育促进学前儿童歌唱能力、()、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。A.韵律活动能力B.动作C.舞蹈D.唱歌

参考答案和解析
答案：A
解析：
幼儿音乐教育的综合性主要体现在以下三个方面：形式上的综合性，即唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍综合一体；过程上的综合性，即创作、表演、欣赏综合一体；目的上的综合性，即娱乐、学习、工作综合一体。
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  • 第1题：

    ()是对儿童实施音乐教育的基本出发点，也是开展音乐欣赏的前提和基础。

    A、唱歌

    B、跳舞

    C、动作

    D、倾听


    正确答案：D

  • 第2题：

    学前儿童音乐教育活动的设计原则有哪些?


    参考答案：答：(一)在儿童原有基础上促进其发展的原则“原有基础”在此特指儿童需在新的学习情境运用和平共处展的已经获得的经验，不仅包括音乐的经验，而且也包括非音乐的经验。在儿童原有基础上促进发展的原则包含两层意思：一是在设计活动时，应将活动的内容、方式与儿童发展的目标紧密地联系起来。二是在设计活动时，应将儿童的原有基础与新活动提出的发展目标联系起来考虑。(二)教师与儿童相互作用的原则也就是说，教师向着既定教育目标对儿童施加教育影响，但教师不能代替儿童实践也不能代替儿童发展。在设计音乐教育活动时，教师还需考虑学前儿童主动活动与教师参与、指导活动的比例关系，实际上这是学前儿童在活动中的主体地位和教师在活动中的主导作用的具体化的问题。学前儿童和教师在活动中的关系，应根据具体的活动内容、活动要求的不同而不同。(三)活动内容与活动方式相适应的原则在设计音乐教育活动时，活动内容与活动方式应相互适应。(四)不同发展领域活动因素相互渗透的原则音乐教育活动的设计，始终要从音乐的角度进行思考，其它发展领域活动的参与，应从音乐教育的需要出发，最终仍旧要落实到儿童的音乐发展这一根本点上，既不宜“平分秋色”，更不宜“喧宾夺主”。(五)面向全体儿童，重视个别差异的原则首先，教师应注意向儿童提供直接获得感性经验的机会，特别是通过倾听获得听觉经验的机会。第二，教师应注意向儿童提供运用多种感知通道的机会，附了听觉以外，身体的大肌肉动作是帮助儿童感受和理解音乐的重要媒介。第三，教师应注意向儿童提供更多的情感体验和情感表达的机会。

  • 第3题：

    在音乐学习过程中，提倡从幼年时期开始，运用民族的、地方的语言，帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构，使得民族音乐文化传承的教育理念是（ ）。

    A.多元文化音乐教育
    B.母语音乐教育
    C.审美音乐教育
    D.实践音乐教育

    答案：B
    解析：
    题干中“运用民族的、地方的语言”就可以得出是运用了母语音乐教育。故正确答案为B。

  • 第4题：

    前儿童音乐教育过程上的综合性主要体现在（）、（）、（）和综合一体。
    创作；表演；欣赏
    略

  • 第5题：

    幼儿音乐教育过程体现出（）三位一体的综合性特点。

    • A、表演
    • B、欣赏
    • C、创作
    • D、认识理论

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    音乐教育促进学前儿童歌唱能力、（）、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。

    • A、韵律活动能力
    • B、动作
    • C、舞蹈
    • D、唱歌

    正确答案:A

  • 第7题：

    音乐活动中的示范是指由表情的（）。

    • A、做广播操
    • B、讲故事或念儿歌
    • C、唱歌跳舞、音乐游戏或律动
    • D、展示优秀美术作品

    正确答案:C

  • 第8题：

    现代儿童音乐教育理论认为（）的音乐教育活动更接近儿童的天性，是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的重要条件。


    正确答案:游戏

  • 第9题：

    奥尔夫的音乐教育认为（）。

    • A、音乐教育应始于动作
    • B、节奏是儿童游戏的本能
    • C、音乐教育应从幼儿园开始
    • D、儿童唱歌与说话一样自然

    正确答案:A,B

  • 第10题：

    填空题
    现代儿童音乐教育理论认为：（）的音乐教育活动更接近儿童的天性，是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的重要条件。

    正确答案： 综合性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    音乐活动中的示范是指由表情的（）。
    A

    做广播操

    B

    讲故事或念儿歌

    C

    唱歌跳舞、音乐游戏或律动

    D

    展示优秀美术作品


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    奥尔夫的音乐教育认为（）。
    A

    音乐教育应始于动作

    B

    节奏是儿童游戏的本能

    C

    音乐教育应从幼儿园开始

    D

    儿童唱歌与说话一样自然


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在儿童成人离家之前，家庭音乐教育的影响会比学校、社区的音乐教育更加持续长久地作用于儿童的身心。()


    正确答案：对

  • 第14题：

    幼儿园音乐教育活动的主要内容包括()。

    A、唱歌

    B、跳舞

    C、韵律活动

    D、打击乐演奏

    E、音乐欣赏


    正确答案：ACDE

  • 第15题：

    学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得（）的发展。
    全面和谐
    略

  • 第16题：

    综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）

    A形式上的综合

    B目的上的综合

    C过程上的综合

    D内容上的综合


    A
    略

  • 第17题：

    幼儿园音乐教育的综合性主要体现在：形式上的综合性、过程上的综合性、（）上的综合性。

    • A、目标
    • B、结果
    • C、材料
    • D、目的

    正确答案:D

  • 第18题：

    综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进人音乐天地的一个重要条件，唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）

    • A、形式上的综合
    • B、目的上的综合
    • C、过程上的综合
    • D、内容上的综合

    正确答案:A

  • 第19题：

    论述学前儿童音乐教育活动评价的内容。


    正确答案: （一）活动目标的评价
    活动目标是指教师期望活动所达成的教育结果。评价活动的目标应该从三个方面来进行：
    一是评价活动目标与《纲要》中艺术领域目标、年龄阶段目标、单元目标等是否有紧密的联系。
    二是评价活动目标是否涵盖了认知、情感与态度、操作技能三个方面的要求。
    三是评价活动目标是否与儿童实际发展情况相适应。
    （二）活动过程的评价
    活动过程主要指活动中师生相互作用折过程。一般说，可以从教师的行为、活动中儿童的互动情况、活动的组织形式及活动的结构等方面进行评价。
    1.对教师行为的评价
    （1）教师的教态是否亲切自然、精神饱满而有热情。
    （2）是否巧妙而熟练地运用角色的变化引导儿童学习。
    （3）是否善于提问，有效地激发儿童的独立思考。
    2.对教师与儿童的互动情况的评价
    （1）是否库儿童提供了与音乐教育目标相一致的音乐学习经验。
    （2）所提供的音乐学习经验是否能有效地促进儿童在音乐和其他方面的和谐发展。
    （3）是否注意到了在活动过程中充分激发儿童的兴趣、意志、自信、独立等良好的心理品质。
    （4）是否库儿童提供了人际交往的机会，特别是儿童之间相互学习和自由交往的机会。
    （5）是否鼓励和引导儿童积极参与音乐活动并在其中灵活而自主地学习音乐。
    3.对活动组织形式的评价
    （1）是否恰当地采用了集体活动、合作活动以及个别活动等多种组织形式。
    （2）组织形式是否既适合大多数儿童音乐发展水平的需要，又体现了对个体差异的尊重和照顾。
    4.对活动结构安排的评价
    （1）活动的结构安排是否紧凑、有序。
    （2）是否注意到每个环节和步骤之间的层次性、系列性和递进性。
    （三）活动效果的评价
    活动效果的评价主要是指从儿童方面反映出来的教育结果。它包括：儿童在活动过程中注意力是否集中，表现是否积极主动；儿童的精神是否饱满、情绪是否愉快、轻松；儿童在活动中对活动预期目标的达成情况如何等等。

  • 第20题：

    幼儿园音乐教育的综合性主要体现在哪几个方面？


    正确答案: 游戏性。内容中的游戏性；形式中的游戏性；方法中的游戏性。
    综合性。形式上的综合性；过程上的综合性；目的上的综合性。
    整体性。学习对象的整体性；学习氛围的整体性。

  • 第21题：

    填空题
    学前儿童音乐教育过程上的综合性主要体现在（）、（）、和（）综合一体。

    正确答案： 创作,表演,欣赏
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）
    A

    形式上的综合

    B

    目的上的综合

    C

    过程上的综合

    D

    内容上的综合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得（）的发展。

    正确答案： 全面和谐
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    音乐教育促进学前儿童歌唱能力、（）、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。
    A

    韵律活动能力

    B

    动作

    C

    舞蹈

    D

    唱歌


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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