第1题:
有意注意占优势,无意注意开始发展是幼儿注意的特点。
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
第4题:
注意发展的过程是:先发展无意注意,再从无意注意占优势发展为有意注意占优势,最后才形成有意后注意。
第5题:
小学生注意发展的一般特点是()。
第6题:
3--6岁幼儿注意的特点是()占优势,有意注意逐渐发展。
第7题:
3-6岁儿童注意的特点是()
第8题:
有意注意占优势,无意注意逐渐发展
无意注意占优势,有意注意初步发展
无意注意处于发展的初级阶段
有意注意有了较大发展
第9题:
有意注意占优势
无意注意占优势
注意的发展不受语言支配
有意注意和无意注意均衡发展
第10题:
第11题:
第12题:
注意的范围小
注意的稳定性强
有意注意占优势,无意注意开始发展
注意的分配能力较强
第13题:
第14题:
第15题:
在幼儿期,()占优势。
第16题:
3-6岁儿童注意发展的特征()占优势地位,有意注意逐渐发展。
第17题:
3~6岁儿童注意的特点是()。
第18题:
3—6岁儿童占优势地位的注意是()。
第19题:
3~6岁儿童注意的特点是()。
第20题:
无意注意
有意注意
长时注意
瞬时注意
第21题:
无意注意占优势,有意注意逐渐发展
有意注意占优势,无意注意逐渐发展
无意注意和有意注意都没什么发展
无意注意和有意注意同步发展
第22题:
有意记忆占优势,无意记忆逐渐发展
机械记忆的效果优于意义记忆的效果
接近联想优于相似联想
无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展
第23题: