第1题:
第2题:
幼儿的自我意识萌芽一般出现在2岁左右,其主要标志是能够运用代词“()”。
第3题:
幼儿园教育教学内容不考虑幼儿自我意识的发展、情绪情感的发展需要,也不考虑幼儿的个性、道德以及社会性行为等方面发展的需要
第4题:
同伴交住在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足幼儿的心理需要,(2)有助于幼儿();(3)有助于发展幼儿的自我意识
第5题:
()在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足幼儿的心理需要,(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。
第6题:
婴幼儿的情绪发展形成主要依靠()。
第7题:
婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠()。
第8题:
幼儿自我意识发展表现在哪三方面?
第9题:
第10题:
第11题:
幼儿自我意识的发展情况
幼儿高级情感的发展情况
幼儿意志力的发展情况
幼儿道德感的发展情况
第12题:
第13题:
学前儿童口语的发展主要表现在()以及语用技能的发展等方面。
第14题:
性格在幼儿发展中的作用主要表现在:(1)可以满足幼儿的心理需要;(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。
第15题:
语言的发展主要体现在()、()等方面。
第16题:
同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足(),(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。
第17题:
幼儿期自我意识的发展主要表现在()。
第18题:
幼儿自我意识发展的阶段
第19题:
幼儿自我意识的发展,主要表现在_________、_________、_________等方面。
第20题:
学前儿童口语的发展主要表现在()、()、()、()以及()的发展等方面。
第21题:
认识他人
认识自己
认知能力的发展
生理需要
第22题:
第23题:
对
错
第24题:
自我体验
自我控制
自我转化
自我评价