第1题:
《指南》的“说明”部分明确指出实施的原则,以下哪一项不是正确的描述()
第2题:
实施《指南》应把握以下几个方面()
第3题:
忽视幼儿()培养单纯的追求知识机能的学习的做法是短视而有害的。
第4题:
下列关于以游戏为基本途径的探究性学习的特点,说法错误的是()。
第5题:
幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的()。
第6题:
下列说法正确的一项是()。
第7题:
幼儿是在情境中学习的,而不是以书本为对象进行学习的
离开了情境,幼儿的学习不可能发生
游戏,做操,春游,钉木头都是幼儿的学习活动
幼儿学习的发生发展不可以等同于活动的过程
第8题:
关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质
关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质
尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质
关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点
第9题:
关注幼儿学习与发展的整体性
尊重幼儿发展的个体差异
理解幼儿的学习方式和学习特点
重视幼儿的学习品质
第10题:
注重幼儿真实的感受和体验
注重个别化、小组化教学
注重静态化的学习评价
以幼儿的自主探究学习为基础
第11题:
没有活动也有幼儿的发展
游戏是幼儿发展的基础和源泉
幼儿玩水,玩沙子也是学习
学习不能导致行为潜能发生变化
第12题:
让胃口小、瘦小的幼儿少吃
从幼儿2岁开始培养其自己学习吃饭
表扬吃得最快的幼儿
不挑食、细嚼慢咽
第13题:
数学教育促进幼儿良好学习习惯形成,但对学习品质不产生影响。
第14题:
以下说法表达错误的是()
第15题:
幼儿的自主学习,更多是指向学习品质的,即强调幼儿应有强烈的学习兴趣,这属于非智力的范畴
第16题:
下列关于游戏的含义说法不正确的是()。
第17题:
下列关于幼儿教师角色定位的说法,错误的是()
第18题:
对
错
第19题:
游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容
游戏是幼儿特有的一种学习方式
游戏符合幼儿身心发展的需要
幼儿学习的动力来自于教师的要求
第20题:
是儿童活动的参与者和合作伙伴
是幼儿学习的指挥者
是幼儿学习的引导者
是幼儿学习的支持者
第21题:
关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质
关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质
尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质
关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点
第22题:
注重保教结合,培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为习惯
重视丰富幼儿多方面的间接经验,将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式
重视幼儿园、家庭和社区的合作,综合利用各种资源
注重保护幼儿的好奇心,培养幼儿的想象力,发掘幼儿的兴趣爱好
第23题:
游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容
游戏是幼儿对生长的适应,符合幼儿身心发展的特点
游戏是幼儿的自发学习
游戏与其他形式的学习相比,有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点