第1题:
第2题:
简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。
三、皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义:
①心理及教育测验专家可据此编制新的智力测验;②课程专家应据此设计各级学校的课程;③教师可据此配合教学与学生的智能。
第3题:
第4题:
简述皮亚杰关于儿童心理发展的影响因素。
第5题:
简述皮亚杰儿童心理发展学说的主要内容。
第6题:
试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。
第7题:
皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是()
第8题:
第9题:
感知运动阶段
前运算思维阶段
具体运算思维阶段
形式运算思维阶段
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
皮亚杰把儿童心理发展阶段划分为( )。
A.3个
B.4个
C.5个
D.6个
第14题:
简述皮亚杰的儿童道德发展阶段理论。
第15题:
第16题:
简述皮亚杰关于儿童心理发展的机制。
第17题:
简述我们关于儿童心理发展年龄阶段划分的标准。
第18题:
按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分,0—2岁儿童处于()
第19题:
下列阶段中属于皮亚杰划分的儿童心理发展阶段的有()。
第20题:
生理发展
人格发展
主导发展
认知发展
第21题:
第22题:
第23题:
前运算阶段
具体运算阶段
感知动作阶段
形式运算阶段