人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等。持这种观点的教育家是()。A.孟子 B.荀子 C.格赛尔 D.威尔逊

题目
人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等。持这种观点的教育家是()。

A.孟子
B.荀子
C.格赛尔
D.威尔逊
相似考题

1.内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。（ ）

2.认为人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等．这种观点是( )A．内发论B．外铄论C．多因素相互作用论D．综合论

3.外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量。西方外铄论的代表人物是英国的_________和美国的_________。

4.外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠__________ ，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。中国古代外铄论的代表人物是__________ 。

更多“人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等。持这种观点的教育家是()。”相关问题

  • 第1题：

    关于个体发展的动因，有人认为它源于人自身的内在需要，这种观点被称为内发论；而有人认为它主要依靠外在的力量，这种观点被称为______。


    正确答案：
    外铄论

  • 第2题：

    关于个体发展的动因，有人认为它源于人自身的内在需要，这种 观点被称为内发论；而有人认为它主要依靠外在的力量，这种观点被称为 论。


    正确答案：
    外铄

  • 第3题：

    外铄论一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美国的行为主义心理学家（　　）。

    A.马斯洛
    B.华生
    C.斯腾伯格
    D.杜威

    答案：B
    解析：
    外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，主要代表人物有荀子、洛克、华生和斯金纳。中国古代性恶论的代表人物荀子认为“今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉……”。英国哲学家洛克的“白板说”认为心灵犹如一块白板，本身没有内容，可以任人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。外铄论的另一个代表人物是美国著名的行为主义心理学家华生，他甚至认为，给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。根据题意，此题正确答案为：B。

  • 第4题：

    外铄论者一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校教育等外在的力量，其典型代表之一是美国的行为主义心理学家（　）。


    A.杜威

    B.马斯洛

    C.斯滕伯格

    D.华生

    答案：D
    解析：
    外铄论(环境决定论)的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，如环境的刺激或要求，以及他人的影响和学校的教育等。外铄论的代表人物有：荀子、洛克、华生等。

  • 第5题：

    （）认为人的发展主要由环境、他人、学校教育与训练等外在的力量决定。


    正确答案:外烁论

  • 第6题：

    主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是（）

    • A、孟子
    • B、荀子
    • C、弗洛伊德
    • D、洛克
    • E、华生

    正确答案:B,D,E

  • 第7题：

    内铄论的观点认为人的发展主要依靠外在的力量。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）


    正确答案:荀子

  • 第9题：

    多选题
    （2015山东济南）外铄论认为，人的身心发展取决于外在环境的影响。持这种观点的教育思想家有()。
    A

    荀子

    B

    洛克

    C

    孟子

    D

    华生


    正确答案： A,C
    解析：

  • 第10题：

    填空题
    认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）

    正确答案： 荀子
    解析： 荀子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。

  • 第11题：

    填空题
    （）认为人的发展主要由环境、他人、学校教育与训练等外在的力量决定。

    正确答案： 外烁论
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是（）
    A

    孟子

    B

    荀子

    C

    弗洛伊德

    D

    洛克

    E

    华生


    正确答案： B,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    认为人的发展主要依靠外在的力量。诸如环境的刺激和要求。他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（ ）。

    A.孟子

    B.荀子

    C.格塞尔

    D.威尔逊


    正确答案：B
    苟子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。

  • 第14题：

    关于人的发展的根本动因,马克思的观点是( )。

    A.人的身心发展由自身的需要决定

    B.人的发展主要依靠外在的力量

    C.人发展的内部矛盾运动是个体身心发展的直接动因

    D.环境因素在个体身心发展中起决定作用


    正确答案：C

  • 第15题：

    认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是( )。

    A.孟子
    B.苟子
    C.格塞尔
    D.威尔逊

    答案：B
    解析：
    外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。荀子是其代表人物之一。孟子、格塞尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。

  • 第16题：

    “比较教育是外国教育史向现在的延伸。”持这种观点的教育家是（）
    康德尔
    略

  • 第17题：

    认为人的发展主要依靠外在的力量．诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）。

    • A、孟子
    • B、荀子
    • C、格塞尔
    • D、威尔逊

    正确答案:B

  • 第18题：

    （）强调外在力量，如“环境刺激”“他人影响”“学校教育”等。


    正确答案:外铄论

  • 第19题：

    外铄论一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美国的行为主义心理学家（）。

    • A、马斯洛
    • B、华生
    • C、斯腾伯格
    • D、杜威

    正确答案:B

  • 第20题：

    内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于（）

    • A、人自身的内在需要
    • B、环境的刺激
    • C、学校教育
    • D、个体的理想和目标

    正确答案:A

  • 第21题：

    填空题
    （）强调外在力量，如“环境刺激”“他人影响”“学校教育”等

    正确答案： 外铄论
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    内铄论的观点认为人的发展主要依靠外在的力量。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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