第1题:
我国最早对教育的内涵做出解释的是东汉许慎的《______》:“教,上所施下
所效也”,“育,养子使作善也”。
第2题:
“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也.”对“教育”作此解释的是().
A.许慎
B.孔子
C.朱熹
D.韩愈
第3题:
第4题:
第5题:
“教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也”,这句话出自()。
第6题:
“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”这句话出自()
第7题:
“教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也。”这一世界上最早对教育所下的定义见于()
第8题:
将“教育”解释为“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也”的著作是()
第9题:
《学记》
《论语》
五经四书
《说文解字》
第10题:
《孟子》
《学记》
《说文解字》
《论语》
第11题:
《论语》
《学记》
《说文解字》
《师说》
第12题:
孔子
孟子
墨子
陈桂
第13题:
A.庄子的《庄子》
B.许慎的《说文解字》
C.老子的《道德经》
D.孟子的《孟子:尽心上》
E.孔子的《论语》
第14题:
第15题:
第16题:
“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”一语出自()
A《学记》
B五经四书
C《论语》
D《说文解字》
第17题:
东汉许慎在其所著《说文解字》中说:"教,上所施,下所效也”、"育,养子使做善也”。这里的"教”指的是教育者的()和受教育者的()"育”就是使受教育者向好的方向发展。
第18题:
《说文解字》提出“教者,效也;育着,养子使作善也”。
第19题:
“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”对“教育”做此解释的是()。
第20题:
《说文解字》的“教,上所施,下所效也”;“育,养子使作善也”的作者是()。
第21题:
第22题:
许慎
孔子
朱熹
韩愈
第23题:
《学记》
五经四书
《论语》
《说文解字》