对专家型教师与新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划简洁、灵活,具有预见性,并( )。 A.以教材为中心 B.以学生为中心 C.以考试为中心 D.以目标为中心

题目
对专家型教师与新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划简洁、灵活,具有预见性,并( )。

A.以教材为中心
B.以学生为中心
C.以考试为中心
D.以目标为中心

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  • 第1题:

    对教师课时计划的分析表明,与新教师相比,专家教师的课时计划简洁、灵活,以________为中心,并具有________性。


    正确答案:
    学生
    预见

  • 第2题:

    以下说法中,错误的是( )。A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,具有预见性B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法C.专家型教师往往较注意课堂的细节D.专家型教师有丰富的教学策略


    正确答案:C
    专家型教师往往将注意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上,而不太注重细节的纠缠。

  • 第3题:

    与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心并具有______。



    答案:
    解析:
    预见性

  • 第4题:

    与新教师相比,专家型教师的计划简洁、灵活,以学生为中心并具有__________。


    答案:
    解析:
    预见性

  • 第5题:

    与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有()。
    A.系统性
    B.预见性
    C.结构性
    D.实效性


    答案:B
    解析:
    对教师课时计划的分析表明,与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有预见性。

  • 第6题:

    下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是()


    A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性

    B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

    C.专家型教师往往较注意课堂的细节

    D.专家型教师有丰富的教学策略

    答案:C
    解析:
    新手型教师往往比专家型教师更注意课堂的细节。因此,C项是错误的。

  • 第7题:

    与新教师相比,专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并具有()。

    • A、系统性
    • B、预见性
    • C、结构性
    • D、实效性

    正确答案:B

  • 第8题:

    对专家型教师与新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划简洁、灵活,具有预见性,并()。

    • A、以教材为中心
    • B、以学生为中心
    • C、以考试为中心
    • D、以目标为中心

    正确答案:B

  • 第9题:

    专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在()。

    • A、专家教师课时计划更简洁
    • B、专家教师课时计划更灵活
    • C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
    • D、专家教师的课时计划具有预见性
    • E、专家教师注重细节

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题:

    对专家型教师和新教师的比较研究发现。专家型教师的课时计划更间接,灵活,具有预见性,并以学生为中心。


    正确答案:正确

  • 第11题:

    填空题
    对专家型教师和新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划更间接,灵活,具有预见性,并以()为中心。

    正确答案: 学生
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    对专家型教师和新教师的比较研究发现。专家型教师的课时计划更间接,灵活,具有预见性,并以学生为中心。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    对教师课时计划的分析表明,与新教师相比,专家教师的课时计划简洁、灵活,以为中心,并具有_____性。


    正确答案:
    学生 预见

  • 第14题:

    以下说法中,错误的是( )。A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有预见性B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法C.专家型教师往往比较注意课堂的细节D.专家型教师有丰富的教学策略


    正确答案:C
    专家型教师往往将注意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上,而不太注重课堂的细节。 

  • 第15题:

    以下说法中,错误的是( )。
    A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有预见性
    B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法
    C.专家型教师往往较注意课堂的细节
    D.专家型教师有丰富的教学策略


    答案:C
    解析:
    专家型教师往往将注意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上,而不太注重细节的纠缠。

  • 第16题:

    下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是()。

    A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,具有预见性
    B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
    C.专家型教师往往较注意课堂的细节
    D.专家型教师有丰富的教学策略

    答案:C
    解析:
    专家型教师和新教师的区别主要体现在课时计划的差异、课堂教学过程的差异和课后评价的差异。专家型教师多关心那些他们认为对完成目标有影响的活动,多谈论学生对新材料的理解情况和他们认为课堂中值得注意的活动,而非课堂的细节问题。新教师因为缺乏教学经验,较为关注教学过程中的细节问题。

  • 第17题:

    与新教师相比,专家教师的课时计划简洁、灵活、以()为中心并具有预见性。
    A.教师
    B.课程
    C.教学目标
    D.学生


    答案:D
    解析:
    本题考查专家型教师与新教师在课时计划上的比较。与新教师相比,专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。一般来说,专家教师认为,教学的细节方面是由课堂教学活动中学生的行为所决定的。他们可以从学生那里获得一些有关教学细节的问题。而新教师的课时计划往往依赖于课程的目标,仅限于课堂中的一些活动或一些已知的课程知识,而不能把课堂教学计划与课堂情境中的学生行为联系起来。另外,专家教师在制定课时计划时,能根据学生的先前知识来安排教学进度。他们认为实施计划是要靠自己去发挥的,因此,他们的课时计划就有很大程度的灵活性。而新教师仅仅按照课时计划去做,并想办法去完成它,却不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。因此本题的正确答案为D。

  • 第18题:

    对于专家型教师与新手型教师,比较研究发现,专家型教师的课时计划简洁、灵活、具有预见性,并更加注重(  )。

    A、以教材为中心
    B、以学生为中心
    C、以考试为中心
    D、以教师为中心

    答案:B
    解析:

  • 第19题:

    专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在()

    • A、专家教师课时计划更简洁
    • B、专家教师课时计划更灵活
    • C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
    • D、专家教师的课时计划具有预见性
    • E、专家教师注重细节

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题:

    以下说法中,错误的是()。

    • A、与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有预见性
    • B、专家型教师有完善地维持学生注意的方法
    • C、专家型教师往往较注意课堂的细节
    • D、专家型教师有丰富的教学策略

    正确答案:C

  • 第21题:

    对专家型教师和新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划更间接,灵活,具有预见性,并以()为中心。


    正确答案:学生

  • 第22题:

    以下说法中,错误的是( )。

    • A、与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,具有预见性
    • B、专家型教师有完善的维持学生注意的方法
    • C、专家型教师往往较注意课堂的细节
    • D、专家型教师有丰富的教学策略

    正确答案:C

  • 第23题:

    单选题
    对专家型教师与新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划简洁、灵活,具有预见性,并()。
    A

    以教材为中心

    B

    以学生为中心

    C

    以考试为中心

    D

    以目标为中心


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有____。

    正确答案:
    解析: